【正文】 1日—9月18日）對照檢查，積極落實整改措施。對照《xx縣教育系統(tǒng)2014年師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》的整改內(nèi)容，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，認真開展自查自糾，及時整改存在的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重點圍繞：（1）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)方向、辦學(xué)目標、辦學(xué)思想不明確，社會滿意度較差；（2）學(xué)校管理工作不細致，規(guī)章制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；（3）主要精力沒有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽視對年輕教師師德師風(fēng)的要求和教學(xué)能力培養(yǎng)提高；（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能以身作則，不夠堅持原則；（5）對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性；（6）學(xué)校財務(wù)管理制度不夠健全，內(nèi)審機制不透明，缺乏監(jiān)督機制。學(xué)校教師要重點圍繞：（1）師表意識差，言行失德失風(fēng)；（2）職業(yè)信念不堅定，心浮氣躁：缺乏事業(yè)心，責(zé)任心；（3）理想信念淡薄，精神懈?。唬?）工作按部就班、四平八穩(wěn)，不思進取，敷衍塞責(zé)、得過且過；工作拈輕怕重、挑三揀四；（5）不關(guān)心尊重學(xué)生，諷刺、挖苦學(xué)生，歧視學(xué)生，隨意加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，損傷學(xué)生的身心健康；（5）教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細心和愛心，有時刁難學(xué)生和家長；（6）工作中有遲到早退現(xiàn)象，不能按課堂常規(guī)進行上課、輔導(dǎo)；（7）個別教師小病大養(yǎng)，長期請假，只要組織照顧，不要組織紀律；（8）教育素養(yǎng)匱乏，手中有書，而心中無人，匠氣十足，學(xué)術(shù)不濃的；習(xí)慣于做一名簡單勞動、周而復(fù)始的熟練技師，不注重總結(jié)反思自己平時教育教學(xué)工作的不足與問題，不樂意參加各種培訓(xùn)和繼續(xù)教育，更沒有把教學(xué)上升到教育。組織開展師德評議活動，并通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長會等形式，廣泛征求家長、學(xué)生和社會對師德建設(shè)的意見和建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師都要對照《瓜州縣教育系統(tǒng)2014年師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》的整改內(nèi)容、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和征求意見活動，深入查找在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，形成書面自查剖析材料，校長和教師的自查剖析材料，簽字后存檔。第四階段（9月16日—9月25日），認真總結(jié)整改情況。本次師德師風(fēng)建設(shè)整改活動，學(xué)區(qū)要按照安排的時間和階段要求，充分結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，廣泛向?qū)W生、家長和社會征求意見，梳理匯總意見建議，認真對照整改方案與措施，建立健全《師德師風(fēng)問題整改臺賬》，適時掌握整改目標完成情況，總結(jié)經(jīng)驗，形成整改報告。整改報告要充分反映各校師德師風(fēng)存在的突出問題，存在原因，采取的主要措施、取得的整改成效。整改報告務(wù)必于9月28日前報學(xué)區(qū)審查存檔。六、整改措施。學(xué)區(qū)采取個人自學(xué)與集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，重點從以下方面學(xué)習(xí)：一是學(xué)法律法規(guī)。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省市縣教育部門出臺的相關(guān)規(guī)章制度文件；二是學(xué)先進典型事跡。組織廣大教師學(xué)習(xí)國家、省、市各級師德典型的先進事跡，使廣大教師樹立正確的職業(yè)理想，增強愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻的自覺性，有效促進自身師德水平的提高；三是繼續(xù)開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”為主題的實踐活動,進一步完善師德管理的各項管理制度，建立健全教師個人師德檔案，簽訂《師德師風(fēng)責(zé)任書》，形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。組織教職工觀看師德師風(fēng)教育警示片，學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例，有可能有條件也可邀請公、檢、法、司等部門負責(zé)人到各學(xué)校對教職工進行法律法規(guī)知識輔導(dǎo)講座、以案說法等法制教育，提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。組織全體教師要用“四面鏡子”觀照自己，認真對照學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極開展“六查”活動，查找出自己的差距和不足，在學(xué)區(qū)教師大會上進行深刻剖析和反思。嚴格規(guī)定學(xué)生在校活動時間、課外作業(yè)量、學(xué)生用書、考試次數(shù)與競賽活動、學(xué)業(yè)補習(xí)、教學(xué)組織、學(xué)籍管理、收費與服務(wù)等八個方面實行規(guī)范管理，確保做到依法治校、依規(guī)辦學(xué)。公平、公正對待每個學(xué)生，嚴禁歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁違規(guī)補課和從事有償家教。通過活動的開展，查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題和不足，認真進行整改。認真組織全體教師開展“三評”活動，讓教師的師德師風(fēng)自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，對師德評議情況進行統(tǒng)計、分析，做出客觀公正的評價，記入個人師德檔案，并將評議情況進行反饋，督促教師有針對性的進行整改。，強化考核。各學(xué)校要結(jié)合本次集中教育活動的開展，健全和完善師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、監(jiān)督檢查、考核獎懲等制度，要將師德師風(fēng)作為“教師量化考核”的一項主要內(nèi)容進行考核，在教師職稱晉升，提拔任用，評優(yōu)選先時，提供專門的師德表現(xiàn)鑒定材料，并實行“師德師風(fēng)一票否決制”，促進師德師風(fēng)教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。七、活動具體要求。學(xué)區(qū)成立由區(qū)長任組長的師德師風(fēng)建設(shè)整改活動領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)長是這次活動的第一責(zé)任人，要親自抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，帶頭示范。確?；顒娱_展扎實有效。全體教師共同參與的工作機制，精心組織實施。學(xué)校要充分利用家委會、家長會等多種形式，廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍，使教師、學(xué)生、家長積極參與到活動中來。學(xué)校要按照活動內(nèi)容要求及時間安排，嚴密組織，確保本次活動取得實效。xx學(xué)區(qū)二0一四年三月十八日師德師風(fēng)建設(shè)整改實施方案南 岔 學(xué) 區(qū)二0一四年三月十八日