英語微課精品教案-資料下載頁
2025-10-26 12:33本頁面
【正文】 確使用“??的”與“??地”，從而將句子寫具體。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入例句：狗兒跑了。（這是一句完整的話，但不具體。如何把它寫具體呢？）方法是：多問“怎樣”或“什么”！思考：狗兒為什么要跑?(看見了蝴蝶)這是一條怎樣的狗兒？（小花狗）它是怎樣跑的？（箭一般地追了過去）他從哪兒跑到什么地方去了？（從我身邊追到草叢去了）好，我們來把這句話寫具體：小花狗看見前面的草叢中有一只黃色的蝴蝶，它箭一般地從我身邊追了過去。二、方法指導(dǎo)（一）在句子中加進一些詞語，如“??的”與“??地”，將句子寫具體。在名詞前面加“??的”什么是名詞？表示事物的詞叫名詞。判斷絕招：前面能用數(shù)量詞修飾的，就是名詞。如： 一張 臉一只 灰雀一棵 白樺樹(數(shù)量詞+名詞)在名詞前面用問“怎樣”的方法，加進適當(dāng)?shù)男揎棾煞郑梢园言拰懢唧w。在動詞前面加“??地”什么叫動詞？表示動作的詞叫動詞。在動詞前面用問“怎樣”的方法，加進恰當(dāng)?shù)男揎棾煞郑部梢允咕渥拥囊馑几唧w、更生動?！暗摹薄暗亍庇梅ㄇ捎洠孩佟暗摹钡挠梅ㄇ捎洠旱模?lián)想）→白勺→用勺子的是人→人是名詞→名詞前面用“??的”。②“地”的用法巧記：地（聯(lián)想）→土地→在土地上勞動，必定要動→動詞→動詞前面用“??地”。例句：① 公園里有一棵（高大的）白樺樹。怎樣的？ 名詞加進“高大的”② 她害怕了，（嗚嗚地）哭起來。怎樣地？動詞加進“嗚嗚地”（二）將句子擴展開：使簡單的句子變得豐富起來。比較領(lǐng)悟原句：葡萄枝葉繁茂。擴展：葡萄茂密的枝葉向四面展開，就像搭了一個綠色的涼棚。這個句子就從葡萄生長的樣子（向四面展開），顏色（綠色），整體的形狀（涼棚）幾個方面增加了句子的容量。所以，給句子擴容，我們可以從形狀、顏色、聲音等方面增加內(nèi)容。探究練習(xí)試著將句子寫具體：天氣真熱。（參考答案：天氣真熱。三伏天的一個中午，天上沒有一點云，地上沒有一絲風(fēng)，太陽像一盆火烤著大地，柏油馬路曬出了油，花兒耷拉著腦袋，樹葉也蔫了，知了在樹上一個勁地喊：“渴啊，渴啊??”大黃狗躺在樹蔭底下直喘粗氣。）（三）美化句子：恰當(dāng)運用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，使簡單的句子變得優(yōu)美起來。比較領(lǐng)悟原句：那是一個秋日，老榆樹下，野菊花開出了黃花。美化: 那是一個可愛的秋日，老榆樹下，野菊花在草叢里綻出了絨球兒般的黃花，一朵朵，一簇簇，宛如哪個畫家隨手在一幅風(fēng)景畫上點了幾顆金星兒。(這個句子生動描寫了野菊花開放的美麗畫面，主要用了比喻的修辭方法來寫。所以，恰當(dāng)運用修辭方法，是寫好一句話的一種好方法.)試著把下面的句子寫優(yōu)美： 。試一試：。！答案參考：這幢樓房多高啊，像一把利劍直插云霄。小溪里的水清得很,連溪里活潑嬉戲的小魚都看得一清二楚。廣場上的人可真多，到處都站滿了快樂的人們，真是人山人海啊！教學(xué)反思：這節(jié)微課是講授如何將一句簡單的話寫具體。根據(jù)以往的教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，常常有學(xué)生不知道怎樣去將句子寫具體，沒有掌握正確的方法和技巧，以致于在練習(xí)的時候出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤。本節(jié)微課主要是針對學(xué)生學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的錯誤，重點講述了用“問怎樣”并在句子中加進詞語使句子變具體的方法。通過舉例示范講解以及采用“聯(lián)想”法巧記“的”與“地”，將抽象的概念具體化，做到了生動有趣、深入淺出。
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