教師三年規(guī)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-26 06:58本頁(yè)面
【正文】 本學(xué)科的特點(diǎn)，把握音樂(lè)藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。課外音樂(lè)活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè)教育的重要組成部分，活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生，有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的文藝活動(dòng)，多方面培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。(三)積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展音樂(lè)教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對(duì)于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。小學(xué)音樂(lè)教育自然也不會(huì)例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，多給學(xué)生一些音樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)。(四)做好基本功訓(xùn)練，做到“五個(gè)一”，寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!第四篇：教師個(gè)人三年規(guī)劃教師個(gè)人三年規(guī)劃隨著教育改革大形勢(shì)的深化,學(xué)校的發(fā)展也隨之突飛猛進(jìn),工作要求,工作節(jié)奏將越來(lái)越高,阻礙學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展,提升的關(guān)鍵所在,因此,教師個(gè)人自身的發(fā)展就顯得尤其的重要,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢“,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急,勢(shì)在必行,刻不容緩的大事。鑒于自身情況,特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。一、自我分析我能熱愛(ài)教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,缺乏耐力。二、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃第一年(2019年2020年)認(rèn)真學(xué)習(xí)本工作室的學(xué)習(xí)理念，重點(diǎn)研究問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，思維提升的理念。經(jīng)常與工作室成員研討教育教學(xué)并一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)名師的課堂或者論文有關(guān)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容，并在課堂中初步嘗試,爭(zhēng)取一學(xué)年開(kāi)設(shè)12堂研究課。利用課余時(shí)間進(jìn)行工作室的學(xué)習(xí)與活動(dòng),積極參加工作室開(kāi)展的每一項(xiàng)活動(dòng)。第二年(2020年2021年)把自己學(xué)習(xí)到的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的理論知識(shí)做好筆記形成系統(tǒng)以便學(xué)習(xí)。2學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)和組內(nèi)成員交流理論知識(shí)和課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。積極參加工作室內(nèi)的日匯報(bào)，周匯總，月匯報(bào)等工作。在工作中主動(dòng)積極負(fù)責(zé)自己胡內(nèi)容。針對(duì)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)提升思維品質(zhì)進(jìn)行個(gè)人講座，并進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí)。積極參與名師的示范課，并做好筆記。第三年(2012年2013年)確保工作室課題結(jié)題工作。形成自己及工作室研修成果，并針對(duì)研修成果的具體模式講室示范課。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作室胡研修成果及主持人的講座。第五篇：初中教師三年規(guī)劃教師個(gè)人三年發(fā)展歸劃南娜娜2016年9月作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定3年教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。發(fā)展目標(biāo) 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi)，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實(shí)自己的博客。三年后，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。第一階段：發(fā)展內(nèi)涵，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；爭(zhēng)取在區(qū)里上一堂公開(kāi)課。第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在區(qū)級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手。第三階段：通過(guò)探索、研究，完成自己的英語(yǔ)課題研究，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。教學(xué)方面：首先，繼續(xù)以教學(xué)為中心，將心思集中在備課上，認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課，并在上課后及時(shí)反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。慢慢形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其次，以發(fā)展學(xué)生能力為目標(biāo)，以課本知識(shí)為基礎(chǔ)，不斷將舊知識(shí)滾雪球似的進(jìn)行鞏固，并有機(jī)地將新知識(shí)加以拓展，著力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各方面的綜合能力。再次，在教學(xué)的過(guò)程中，開(kāi)展教學(xué)研究，將理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)，評(píng)寫有關(guān)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。思想工作方面： 促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。二、發(fā)展具體措施，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，多參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。爭(zhēng)取第一學(xué)年有一篇論文或案例在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。，爭(zhēng)取在活動(dòng)中得到提高。我始終相信一句話：用心，沒(méi)有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
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