【正文】 受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)任務(wù)也能輕松完成。學(xué)習(xí)上如果你對自己要求再嚴(yán)格一點，再用心一點的話，你的成績一定會有大幅度的提升。有時候我們應(yīng)該將目標(biāo)定得高遠(yuǎn)一點。在新的學(xué)期里希望你能給自己提出更高的目標(biāo)，不懈努力，多讀書、多練筆，讓自己在各方面都有更大的進(jìn)步。祝春節(jié)快樂！簽名：賀XX 時間：2015120 XX：你一定羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)的很輕松，其實不然，真正聰明的人學(xué)習(xí)時比一般人更使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，希望你今后能像啄木鳥醫(yī)生那樣，捉掉身上的“小懶蟲”。按時作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，爭取好成績。祝春節(jié)快樂！簽名：賀XX 時間：2015120 XX：你是一個懂事的孩子，熱愛班集體、遵守紀(jì)律、積極參加各種有意義的活動。你有追求向上的信心，實踐證明，使使勁你也可以成為班級前幾名。希望在新的學(xué)期里你能給自己提出更高的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上能持之以恒，扎扎實實，提高學(xué)習(xí)效率，爭做一名優(yōu)秀的好學(xué)生!祝春節(jié)快樂！簽名：賀XX 時間：2015120 XX：你是一個活潑可愛的小女孩。你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、遵守紀(jì)律。能大膽地展示自己，能以一顆寬容之心與同伴們和睦相處。在學(xué)習(xí)上，還可以付出更多汗水。一份辛勞，一分收獲！希望你在新的學(xué)期要好好努力，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。祝春節(jié)快樂！簽名：賀XX 時間：2015120 XX：老師真的很喜愛你！勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐；課外參加學(xué)校舉行的各項活動，表現(xiàn)精彩。你讓老師感到很欣慰，不過老師想要提醒你的是學(xué)習(xí)上不能有半點放松。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。努力加油吧！祝春節(jié)快樂！簽名：賀XX 時間：2015120 XX：老師真的很喜愛你！勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐；課外參加學(xué)校舉行的各項活動，表現(xiàn)精彩。你讓老師感到很欣慰，不過老師想要提醒你的是學(xué)習(xí)上不能有半點放松。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。努力加油吧！祝春節(jié)快樂！簽名：賀XX 時間：2015120 XX：你是一個認(rèn)定了目標(biāo)就會勇往直前的男孩，你又是一個有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，最讓老師放心的還是你的學(xué)習(xí)勤奮，熱愛勞動，成績優(yōu)秀。如果你能嚴(yán)格要求自己，那你成績會更好，也會更受大家歡迎。相信你能在新學(xué)期里，加強(qiáng)日常行為規(guī)范的約束力，在學(xué)習(xí)上會勤奮，這樣才能邁向自己理想中的學(xué)習(xí)殿堂。加油吧！祝春節(jié)快樂！簽名：賀XX 時間：2015120第五篇：紅旗小學(xué)六年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析紅旗小學(xué)六年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析一、成績統(tǒng)計本班實際參加測試的人數(shù)34人。全班最高分98分，最低分46分；。二、試題評價和分析本次試卷難易適中，覆蓋面廣，科學(xué)性與代表性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。試題內(nèi)容突出時代特點，貼近生活實際，突出靈活性，能力性，全面性，人文性。卷面分為四大部分，分別為：基礎(chǔ)知識、計算園地、動手操作、實踐應(yīng)用四大部分，從基礎(chǔ)的概念入手，由簡到難的過程。讓學(xué)生也能體會到新課程改革給他們帶來的成功與喜悅，讓他們感到“我能行”，同時也能體現(xiàn)面向全體，因材施教的教學(xué)理念。三、典型錯例分析基礎(chǔ)知識砸的不實大部分學(xué)生能正確理解和運用概念、性質(zhì)、公式，基本題解答較好，對綜合性和靈活性的較難題解答不好。如：填空題第2小題考查的是單位換算，部分學(xué)生對時間單位間的進(jìn)率記不清，名數(shù)間的轉(zhuǎn)換方法也掌握不牢。第3小題考查的是分?jǐn)?shù)的意義，部分學(xué)生不知道怎樣表示。計算題全對學(xué)生較少?？臻g想象能力、實踐操作能力差試題注重考查學(xué)生的動手實踐、自主探索、合作交流的能力。如：填空題第9小題，選擇題第3題，動手操作題。主要考查的是學(xué)生的操作、想象能力，但大部分學(xué)生做題時缺乏操作和想象過程，致使對題目所考查的知識點不知所云。良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成審題不認(rèn)真。部分學(xué)生計算時顧此失彼，面對眾多信息時理不清頭緒，粗心、不認(rèn)真。另外, 缺乏檢驗意識，卷面中還是免不了有單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)等低級錯誤。書寫較差。部份學(xué)生整張試卷看上去一團(tuán)糟，讓閱卷教師無法看清。畫圖時沒有用規(guī)范的工具操作。綜合運用知識及分析能力較差試卷中解決問題的繁難程度總體適中，但要求學(xué)生對基本數(shù)量關(guān)系的掌握以及基本的分析、解決問題的能力提高了。第1小題為學(xué)生提供了多種解題方法，第6小題為學(xué)生創(chuàng)造了貼近生活的數(shù)學(xué)情境。部分簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的學(xué)生不會做。第4小題主要考查分?jǐn)?shù)和比知識的綜合運用，部分學(xué)生沒有理解分?jǐn)?shù)與比的聯(lián)系，以致解答錯誤。四、對今后教學(xué)的建議抓兩頭并進(jìn)，促中間層發(fā)展。學(xué)困生已成為本班的現(xiàn)實問題，一時也難以改變。只能在新知教學(xué)時讓這部分學(xué)生切實掌握好一些簡單知識，掌握基本的計算技能和方法。尖子生還不是很全面，今后要融入拓展性習(xí)題，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的靈敏度，當(dāng)然首先要夯實基礎(chǔ)，教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的知識的系統(tǒng)性，幫助建構(gòu)數(shù)學(xué)知識體系。中間層的學(xué)生只能靠耐心，多伸援助之手，利用課后輔導(dǎo)時間，詳細(xì)講解要點，幫助他們掌握好每節(jié)課的知識點，這樣才不至于他們掉進(jìn)學(xué)困生的隊伍，使他們穩(wěn)定在七八十分左右。注重數(shù)學(xué)知識的過程演繹。在備課時，我們要形成整體觀，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的全面系統(tǒng)知識體系，落實各個知識點，充分發(fā)揮知識的作用，開展思維訓(xùn)練，一定要讓學(xué)生切實經(jīng)歷知識的習(xí)得過程。讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識的脈絡(luò)體系，建構(gòu)系統(tǒng)知識。如圓面積的推導(dǎo)過程，我們只注重面積的推導(dǎo)，而沒有去挖掘周長的計算也是一種很好的教學(xué)?？梢姡瑐湔n缺乏系統(tǒng)觀，要充分挖掘數(shù)學(xué)知識演繹過程的思維價值，進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)。重視基礎(chǔ)知識的落實?；A(chǔ)知識一定要讓學(xué)生切實掌握，尤其是學(xué)困生，教學(xué)不能浮在知識表層，一定要深挖，體現(xiàn)思想。教學(xué)要有深度。從本次檢測來看，平時的教學(xué)基本在知識點上螺旋進(jìn)行，而沒有讓學(xué)生多角度思考問題，讓學(xué)生建構(gòu)解題模型，切實掌握好策略和方法。如“如果小剛小時行走 km，那么他行1千米需要幾小時？列式為”，平時也有碰到，但總是沒能找到更好的策略，這些靈活性較強(qiáng)的習(xí)題，平時教學(xué)一定要深層次思考，幫助學(xué)生找到更好的方法。此題，我想就可以利用“比的基本性質(zhì)”的知識來幫助解決，是不是更妥當(dāng)。教學(xué)更講究學(xué)習(xí)方法和策略。遇到不同類型的習(xí)題，讓學(xué)生找到更合適的解決方法和策略來提高解題能力，最終建立解題模型，發(fā)展學(xué)生的思維能力。本期考試已經(jīng)結(jié)束了，在下個學(xué)期的教學(xué)中，要重點針對出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決措施，同時繼續(xù)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點，讓同學(xué)們能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行享受學(xué)習(xí)給他們帶來的良好習(xí)慣！爭取在期末考試中取得更好的成績！