健康教育專題-資料下載頁
2025-10-26 00:29本頁面
【正文】 職人員。制定了工作制度、開設了學生心理健康網站、建立了健康教育工作網絡。學校學生會負責按上級要求執(zhí)行監(jiān)督檢查，分項進行考核，建立起了涵蓋全校的健康教育管理機制，落實了組織機構，突出了專項職能。教育課程落實。健康教育進課堂是學校最早實施教育的方法之一，根據不同人群進行衛(wèi)生健康知識傳授。經過幾年來的發(fā)展，健康教育已經作為選修課在學生中得到貫徹，教務處每學期制訂教學計劃，安排課時和授課教師，并按照教學管理常規(guī)要求備課、上課。各種活動落實。學校重視疾病防控和衛(wèi)生科學知識宣傳，積極開展預防艾滋病、控煙、青春期性知識教育，甲型H1N手足口、結核病等各種傳染病防治以及心腦血管疾病預防等各種健康教育活動，制作有各種展版，健康教育宣傳欄；經常舉辦各種講座和心理咨詢以及造血干細胞采樣活動；在學生群體中，按計劃召開田徑運動會、體質健康標準測試，乒乓球、籃球、健康跑和綠色環(huán)保行活動。做到了每月有活動，內容各不同。培訓工作落實。每年都選送有健康教育師資專職人員、衛(wèi)生專業(yè)技術人員參加衛(wèi)生部門舉辦的各種培訓，重點進行非典、肺結核，禽流感、麻疹、流行性腮腺炎，細菌性痢疾、流腦、出血熱、狂犬病，甲、乙肝等16種傳染病的防治知識培訓，掌握其臨床表現(xiàn)、治療規(guī)范以及流行病學的調查方法和防治措施等知識和技能，熟悉相關法規(guī)和疫情報告流程，保證了健康教育，疾病防治工作的統(tǒng)一。健康知識和行為考核落實。學校每年都對健康教育受教群體進行體檢，對經常出現(xiàn)的問題，進行統(tǒng)計分析，如對學生視力低下，齲齒增多,建立學生體質健康卡，對體質健康檢查的資料統(tǒng)計分析，歸類，配合醫(yī)療、衛(wèi)生和防疫部門開展各項工作，做好常見病、傳染病的宣傳防治，學校常見病的發(fā)病率一直低于全縣平均水平。二、在健康教育宣傳上，適時從多視點、多角度、全方位的普及健康知識學校經常利用校園網、墻報、板報、宣傳欄、展版和青年志愿者活動，從中學生青春期性知識，心理亞健康。教師職業(yè)病防治、炊管從業(yè)人員有毒物品識別、飲食安全衛(wèi)生等多角度、多視點、全方位進行健康衛(wèi)生知識宣傳。第一季度突出環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的知識宣傳；第二季度，側重飲食安全衛(wèi)生和痢疾防治及控煙知識的宣傳；第三季度，側重甲型H1N1流感等秋、冬季傳染??；第四季度側重艾滋病、性病防治的宣傳。3月開展愛國衛(wèi)生月活動，3月8日勞動婦女節(jié)，突出婦女的衛(wèi)生保健，以及3月24日“結核病防護日”，4月25日預防接種宣傳日，5月5日碘缺乏宣傳日，5月31日世界無煙日，6月6日愛眼日，12月1日艾滋病防治日；通過以上宣傳和咨詢活動，師生員工對傳染病和常見病的科學衛(wèi)生知識的知曉率有大幅上升，健康行為的形成率正在逐步提高。三、在學生心理健康上加強指導，積極營造互助關愛的和諧校園氛圍學校一直十分重視對學生心理健康的指導，在政教處專門成立了學生心理健康指導中心，安排了專人負責，有計劃、有組織的開展學生心理健康教育；成功地舉辦了多屆心理健康宣傳周活動，組織了學生心理健康協(xié)會，并對學生社團進行了多次培訓，擴大了心理測驗服務，使不少學生在心理咨詢老師的輔導下，解除和緩解了心理困惑和壓力。通過一系列的心理健康知識普及活動，引導學生正確認識自身的發(fā)展，構建和諧完美的內心世界，開發(fā)自我潛能，促進自我健康成長，為營造互助關愛的和諧校園氛圍發(fā)揮了重要作用。四、建立了比較完善的健康教育檔案資料按照上級的要求，學校對健康教育資料進行了規(guī)范管理。校學生會負責對全校健康教育資料的立卷歸檔，進行檢查和指導。校醫(yī)務室，教導處，政教處和總務處每年都按①組織機構卷；②工作計劃、總結、評價卷；③工作活動記錄卷；④專欄原始資料記錄卷；⑤教育資料測試題卷；⑥心理健康教育卷立卷歸檔，建立了比較規(guī)范的健康教育檔案。周至縣第三中學通過規(guī)范的健康教育和衛(wèi)生科學知識的宣傳普及，增進了廣大師生身心健康和自我保健能力，促進了良好衛(wèi)生習慣和健康行為的養(yǎng)成，有力地推進了文明校園的建設。二〇一二年九月十二
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