【正文】 們可以自由讀這篇散文，深深體會，并聯(lián)系實際發(fā)表一下自己的看法。同學們講的都很好，對于人生，正像唐朝大詩人李白所說：“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。（切換幻燈片）好，我們進入下一環(huán)節(jié)，“我們一起來比一比，看誰讀得好”作為練習：請四位同學，分別朗讀，由同學們選出讀的最好的那位，為大家伴著音樂再次朗讀。每個人先練習幾分鐘。（切換幻燈片）第一首詩是索德格朗筆下的《星星》，這首詩雖然篇幅較小，但讀起來很有韻味，誰想試試？ 聽完（）的朗誦，大家感覺如何？現(xiàn)在可以把意見保留。（切換幻燈片）再來看看下一首鄭愁予寫的《錯誤》，其中有一些生字，誰有難量來試試？（很出色）（有一些小錯誤）（聲音有點小）（看來讀起來較難）（切換幻燈片）再看看下一首，被譽為詩圣杜甫的詩作《佳人》，這個顯些比前兩首要難，誰想來讀？（如果無人，主持人可以自己讀）（）讀的很好。好了，這三首詩都讀完了，同學們，你們覺得誰讀的更好呢？把他的名字喊出來！請（）上場，請朗讀（）。同學們可以來點掌聲鼓勵他！很出色，請同學們在熱烈鼓掌！OK，The ，比一比哪一隊同學背誦的有關友情的古詩多現(xiàn)在讓我們一起來輕松一下，來玩?zhèn)€小游戲吧?！拔也挛也挛也虏虏碌摹保虏缕聊簧系倪@些人物出現(xiàn)在哪本書里？分成六個小組，猜對一個得一星，哪個小組的星星多，就為優(yōu)勝獎。以小隊為單位展開競賽，比一比哪一隊同學背誦的有關友情的古詩多（切換幻燈片）下面是詩詞鑒賞欄目，鑒賞的詩詞是柳永寫的《雨霖鈴》，這是很有特色的詞作。由于詩人柳永善于抒寫游子的離情別恨，這首詩也夾雜了游子內(nèi)心孤獨寂寞的心情。全詞有兩個特點，一是善于捕捉一系列典型的秋天景物，構成一種獨具特色的場景來抒寫離情。二是此詞鋪敘有致，曲折錯落，起伏迭宕。因此，馮煦在《六十一家詞選例言》說柳詞“曲處能直，密處能疏，奡處能平，狀難狀之景，達難達之情，而出之以自然。”這正是柳永慢詞的特色?，F(xiàn)在給大家一些時間慢慢體會。好，時間到了，我想大家已經(jīng)有所觸景生情之感了。現(xiàn)在我考考你們一道普通的題目。剛才我們看見的有些是詩，可同學們知道詩最早出現(xiàn)在哪本書中嗎？幾乎沒有人知道。（切換幻燈片）哦，詩最早出現(xiàn)在《尚書》中。在接近尾聲時，我們還想讓大家欣賞《燦爛千陽》這篇優(yōu)美散文。（切換幻燈片）我希望大家能齊聲朗讀，這篇散文的宗旨對于當代中學生而言至關重要——跌倒之時不放棄、失敗之時不氣餒。新世紀的陽光中學生，要摒棄一切消極，走向活力四射的青春，走向美好憧憬的明天！燦爛千陽，預備起（切換幻燈片）最后，我送給大家兩句新世紀中學生奮斗不止、勇往直前的名言。請大家用最洪亮的聲音整齊朗誦這兩句名言。“經(jīng)典誦讀”主題班會到此結束第五篇：經(jīng)典誦讀主題班會淺吟清唱誦古韻悠悠詩情明我心——一（2）班經(jīng)典誦讀主題班會按照活動方案古代經(jīng)典詩文是蘊藏在無數(shù)中國人心中的雕塑和建筑，而一代接一代傳遞性的誦讀，便是這些經(jīng)典延綿不絕的長廊。小學生幼小的心靈純凈空廓，直感能力強，記憶能力也強，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。若老師善加引導，他們還可在誦讀經(jīng)典的同時，學到很多有關各類知識，對于提高少年兒童的資質(zhì)品格能收到很好的效果，可以使他們終身受益無窮。因此，誦讀經(jīng)典是文明傳代的絕佳措施。一、指導思想、以弘揚民族文化，培育道德人才為核心，以誦讀國學經(jīng)典名篇為載體，以誦讀經(jīng)典、主題教育、交流探討、實踐體驗為主要形式，以讀促行，以行促思，以思促化，從而引導學生修身立人，明禮誠信，厚仁篤行，促進學生全面發(fā)展。二、活動主題淺吟清唱送古韻悠悠詩情明我心三、活動內(nèi)容以《中華經(jīng)典誦讀文庫3》為主的誦讀比賽四、活動時間班會課活動過程：甲：敬愛的老師乙：親愛的同學們，合：大家早上好！甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。乙：我們吟頌那些優(yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。合：現(xiàn)在開始！乙：首先，請欣賞甲：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來，讓我們一起步入月的世界。請欣賞《關山月》、《古朗月行》請二組做好準備。乙：華夏五千年，我們都是龍的子孫，我們都流淌著龍的鮮血。請欣賞二組的同學為我們帶來配樂吟唱《龍的傳人》。三組請準備。甲：我們讀詩文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學習做人的道理。下面請三組同學給我們展示《石灰吟》。乙：我們的古詩文，形式多樣 內(nèi)容豐富，特別是其中的送別詩文，猶如陣陣春雨，滋潤著我們的心靈。甲：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長，請欣賞四組同學帶來的《送別詩組合》。乙：五組也為我們帶來了膾炙人口的古詩，請欣賞《望洞庭》《望天門山》。甲：今天我們相聚，一首首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。下面請六組同學為我們朗誦《春夜喜雨》、《游園不值》。乙：今日事今日畢，莫等明日在努力，親愛的同學們，讓我們抓住今天的寶貴時間，好好學習，銳意進取。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。下面，請欣賞由班干部代表隊為大家?guī)淼摹睹魅崭琛贰＜祝簢遗d亡，匹夫有責。當戰(zhàn)鼓咚咚敲響時，當祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上。請同學們用滿腔的熱情來朗誦《老將行》、《兵車行》。乙：李白的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷，請大家欣賞。甲：報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想。乙：在靜謐的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面蕩漾，花影在水畔輕輕搖曳甲：如此怡情美景，讓我們一起來欣賞組長們帶來的《春江花月夜》 甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。甲：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；男：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：——（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。甲：經(jīng)典古詩文誦讀比賽活動讓我們在《大學章句》的誦讀中結束吧。2014年5月