【正文】 教育的價(jià)值4．怎樣學(xué)習(xí)本課程第二節(jié)科學(xué)是什么1．科學(xué)的界定2．科學(xué)的特征第三節(jié)兒童怎樣學(xué)習(xí)科學(xué)1．好奇性2．探索性3．動(dòng)手性第二周學(xué)前兒童科學(xué)教育的有關(guān)理論（一）教學(xué)目標(biāo)和基本要求通過(guò)教學(xué)，了解當(dāng)前關(guān)于兒童科學(xué)教育的相關(guān)重要理論，熟悉當(dāng)前集中有影響的學(xué)前兒童科學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)。（二）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：理解關(guān)于兒童科學(xué)教育的相關(guān)重要理論。難點(diǎn)：理解關(guān)于兒童科學(xué)教育的相關(guān)重要理論。（三）主要內(nèi)容第一節(jié)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)知發(fā)展階段理論知識(shí)分類(lèi)理論第二節(jié)布魯納的學(xué)習(xí)理論發(fā)展階段論學(xué)習(xí)與教學(xué)第三節(jié)維果斯基關(guān)于概念形成的理論概念的形成日常概念與科學(xué)概念第四節(jié)陶行知的生活教育理論生活即教育教育措施第五節(jié)幾種有影響的學(xué)前兒童科學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)“探究—研討”教學(xué)法及其啟示“動(dòng)手做”科學(xué)教育改革實(shí)驗(yàn)及其啟示作業(yè)：結(jié)合實(shí)例分析如何將陶行知的生活教育理論運(yùn)用到學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中。第三周學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)（一）教學(xué)目標(biāo)和基本要求通過(guò)教學(xué)，了解制定幼兒科學(xué)教育目標(biāo)的三大依據(jù)；理解幼兒科學(xué)教育的總目標(biāo)和各年齡的階段目標(biāo)。（二）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：理解學(xué)前兒童科學(xué)教育的總目標(biāo)。難點(diǎn)：理解學(xué)前兒童科學(xué)教育的總目標(biāo)。（三）主要內(nèi)容第一節(jié)確定科學(xué)教育目標(biāo)的依據(jù)1．依據(jù)學(xué)前兒童的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)2．依據(jù)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展需要3．依據(jù)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的特性第二節(jié)學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)1．學(xué)前兒童科學(xué)教育的總目標(biāo)2．學(xué)前兒童科學(xué)教育各年齡的階段目標(biāo)第四周學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容（一）教學(xué)目標(biāo)和基本要求通過(guò)教學(xué)，理解幼兒科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的依據(jù)；掌握幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的范圍；掌握幼兒科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的要求與方法。（二）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握幼兒科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的要求與方法。難點(diǎn)：掌握幼兒科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的要求與方法。（三）主要內(nèi)容第一節(jié)幼兒科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的依據(jù)1．依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》的主要精神2．符合幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)3．適應(yīng)幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)4．遵循科學(xué)自身的規(guī)律和特點(diǎn)第二節(jié)幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容范圍1．關(guān)愛(ài)、探究身邊的有生命物質(zhì)、探索無(wú)生命物質(zhì)及其環(huán)境與人們生活的關(guān)系2．關(guān)注、感受、探究身邊的自然科學(xué)現(xiàn)象3．科學(xué)與數(shù)學(xué)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而建構(gòu)兒童初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決日常生活中的問(wèn)題第三節(jié)幼兒科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的要求與方法1．選擇幼兒科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的要求2．選編幼兒科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的具體方法作業(yè)：選擇一所幼兒園，調(diào)查該園本學(xué)期學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容概況，做好記錄，并用本章知識(shí)進(jìn)行分析。第五周學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)（一）教學(xué)目標(biāo)和基本要求通過(guò)教學(xué)，基本掌握組織幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的各種基本方法和組織指導(dǎo)原則；能靈活運(yùn)用幼兒科學(xué)教育的方法和原則開(kāi)展各類(lèi)科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)工作。（二）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：能靈活運(yùn)用幼兒科學(xué)教育的方法和原則開(kāi)展各類(lèi)科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)工作。難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用幼兒科學(xué)教育的方法和原則開(kāi)展各類(lèi)科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)工作。（三）主要內(nèi)容第一節(jié)觀(guān)察類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)1．觀(guān)察類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)概述2．觀(guān)察類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)3．觀(guān)察類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的組織指導(dǎo)第二節(jié)實(shí)驗(yàn)操作類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)1．實(shí)驗(yàn)操作類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)概述2．實(shí)驗(yàn)操作類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)3．實(shí)驗(yàn)操作類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的組織指導(dǎo)第三節(jié)技術(shù)制作類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)1．技術(shù)制作類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)概述2．技術(shù)制作類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)3．技術(shù)制作類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)組織指導(dǎo)第四節(jié)交流討論類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)1．交流討論類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)概述2．交流討論類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)3．交流討論類(lèi)科學(xué)教育活動(dòng)的組織指導(dǎo)作業(yè)：結(jié)合實(shí)習(xí)觀(guān)摩，任選一堂科學(xué)教育課進(jìn)行記錄和評(píng)課。第六周學(xué)前兒童數(shù)學(xué)類(lèi)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)（一）教學(xué)目標(biāo)和基本要求通過(guò)教學(xué)，了解幼兒數(shù)學(xué)類(lèi)教育活動(dòng)的主要任務(wù)、內(nèi)容和目標(biāo)；掌握數(shù)學(xué)類(lèi)教育活動(dòng)的主要方法、技能；了解各年齡段兒童數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本特點(diǎn)；初步掌握數(shù)學(xué)類(lèi)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)的基本方法。（二）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握數(shù)學(xué)類(lèi)教育活動(dòng)的主要方法、技能。難點(diǎn)：掌握數(shù)學(xué)類(lèi)教育活動(dòng)的主要方法、技能。（三）主要內(nèi)容第一節(jié)數(shù)學(xué)類(lèi)教育活動(dòng)的概述1．幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的含義2．幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的意義3．幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的主要內(nèi)容第二節(jié)數(shù)學(xué)類(lèi)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)1．集合概念的教育；數(shù)概念的教育2．10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算3．認(rèn)識(shí)幾何形體4．量度教學(xué)5．等分6．識(shí)空間方位7．七、認(rèn)識(shí)時(shí)間作業(yè)：制定一份“5以?xún)?nèi)數(shù)的加法”的教案。第七周學(xué)前兒童區(qū)域科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一）教學(xué)目標(biāo)和基本要求通過(guò)教學(xué)，掌握并理解區(qū)域科學(xué)教育活動(dòng)的特點(diǎn)、價(jià)值和類(lèi)型；具有設(shè)計(jì)與組織幼兒園自然角教育活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)區(qū)教育活動(dòng)、數(shù)學(xué)角教育活動(dòng)的基本能力。（二）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：能合理設(shè)計(jì)區(qū)域科學(xué)教學(xué)活動(dòng)。難點(diǎn)：能合理設(shè)計(jì)區(qū)域科學(xué)教學(xué)活動(dòng)。（三）主要內(nèi)容第一節(jié)區(qū)域科學(xué)教育活動(dòng)概述1．區(qū)域活動(dòng)的含義2．區(qū)域科學(xué)教育活動(dòng)的特點(diǎn)3．區(qū)域科學(xué)教育活動(dòng)的價(jià)值4．區(qū)域科學(xué)教育活動(dòng)的類(lèi)型第二節(jié)自然角科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)1．自然角科學(xué)教育活動(dòng)的含義2．自然角科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)3．自然角科學(xué)教育活動(dòng)的組織指導(dǎo)第三節(jié)科學(xué)活動(dòng)區(qū)科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)1．科學(xué)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的概述2．科學(xué)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的設(shè)計(jì)3．科學(xué)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的組織指導(dǎo)第八周學(xué)前兒童科學(xué)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一）教學(xué)目標(biāo)和基本要求通過(guò)教學(xué)，了解科學(xué)游戲的特點(diǎn)和價(jià)值；掌握科學(xué)游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本方法、具有設(shè)計(jì)與組織幼兒園科學(xué)游戲的基本能力。（二）重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握科學(xué)游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本方法。難點(diǎn)：掌握科學(xué)游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本方法。（三）主要內(nèi)容第一節(jié)科學(xué)游戲活動(dòng)概述1．科學(xué)游戲活動(dòng)的含義2．科學(xué)游戲活動(dòng)的價(jià)值第二節(jié)科學(xué)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)1．科學(xué)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)2．科學(xué)游戲活動(dòng)的組織指導(dǎo)四、建議教學(xué)參考書(shū)，《學(xué)前兒童教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》，研究出版社，2006年版。，《學(xué)前兒童科學(xué)教育》，華東師范大學(xué)出版社，1999年版。3．夏力主編，《學(xué)前兒童科學(xué)教育》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2005年版。、張俊著，《幼兒園數(shù)學(xué)教育》，人民教育出版社，2004年版。，《我的幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)模式》，上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2011年版。6.《全國(guó)幼兒幼兒科學(xué)教育活動(dòng)課例評(píng)析》，西南師范大學(xué)出版社，2011年版。五、《學(xué)前兒童科學(xué)教育》教學(xué)的考核方式本課程的考核由平時(shí)作業(yè)和期末考核構(gòu)成。平時(shí)作業(yè)由四次作業(yè)的平均成績(jī)構(gòu)成，占總成績(jī)的40%，期末考核采取開(kāi)卷考試的方式。期末考核采取開(kāi)卷考試的方式。期末成績(jī)占課程總成績(jī)的60%。期末考核內(nèi)容：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，任選一種科學(xué)教育類(lèi)型，設(shè)計(jì)一份學(xué)前兒童科學(xué)教育的教案。上述作業(yè)和期末考核內(nèi)容均以電郵的方式交至：yunshu125@。交稿的截止時(shí)間為：2012年4月6日。若有任何疑問(wèn)，請(qǐng)?jiān)儐?wèn)：*** 李雪老師。第五篇：學(xué)前兒童家庭科學(xué)教育淺談學(xué)前兒童家庭科學(xué)教育淺談鄭紅【摘要】：在學(xué)前兒童家庭科學(xué)教育中,家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立正確的科學(xué)教育觀(guān),創(chuàng)設(shè)適宜的心理環(huán)境,支持和引導(dǎo)兒童的經(jīng)驗(yàn)建構(gòu),提高其科學(xué)能力,并善于進(jìn)行隨機(jī)教育,培養(yǎng)其科學(xué)探究習(xí)慣。【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前兒童 科學(xué)教育觀(guān) 家庭教育 科學(xué)探究 家長(zhǎng) 科學(xué)能力 好奇心 心理環(huán)境 探索活動(dòng) 周?chē)澜纭痉诸?lèi)號(hào)】：G78【正文快照】：家庭教育若開(kāi)展得好,往往既溫馨又愉快,能最大限度地解除外界給予孩子的壓力和緊張感,同時(shí)父母了解自己的孩子,能有針對(duì)性地實(shí)施個(gè)別教育。這對(duì)在家庭中實(shí)施科學(xué)教育也是一樣的。本文將探討家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)教育時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)重要方面。一、應(yīng)樹(shù)立正確的科學(xué)教育觀(guān)(