幼兒園中班美術教案陶藝活動(奇妙的海底世界)-資料下載頁
2025-10-20 04:32本頁面
【正文】 線條，設計與眾不同的組合花紋等，達到分層教育。在此次活動所用的學法有：：本次活動以“海底舞會”的游戲貫穿始終，幼兒在游戲情境中保持積極參與活動的興趣。：活動中，幼兒按照自己的意愿大膽想象，采取空手練習、操作筷子等方式練習刮畫，便于幼兒間交流展示。：幼兒間的交流與評價既是相互學習的過程，也是幼兒自我享受的過程，能較好的滿足幼兒的心理需要?；顒又胁扇×擞昧Ⅲw小魚結伴交流、展板分離小組交流、展板合并集中交流等方式鼓勵幼兒相互交流，共同評價。四、說活動過程活動環(huán)節(jié) 解決問題，達成目標環(huán)節(jié)一一、情境導入(1分鐘)。《海底舞會》。師：小黑魚為什么沒有參加舞會? 通過情景激趣法導入，激發(fā)幼兒幫助小動物的愿望，將教育目標內化成孩子的內在需要，從而成為活動開展的“點睛之處”。環(huán)節(jié)二二、觀察歸納(3分鐘)“魚一”(直線裝飾)，了解線條裝飾方法。(1)師：這條小魚穿的什么線條的衣服?(2)幼兒歸納并在記錄表記錄線條。(3)幼兒空描練習直線的畫法。、鋸齒線裝飾的小魚。從導學啟思入手，通過回顧法、觀察法、發(fā)現法、記錄法引導幼兒了解三種線條的特點，發(fā)現線條組合的美。并通過徒手練習法幫助幼兒掌握3種線條的畫法，為突破活動重點奠定基礎埋下伏筆。環(huán)節(jié)三三、創(chuàng)意裝飾(11分鐘)：選擇兩種或者多種線條組合裝飾小魚 ：你準備用哪幾種線條組合裝飾小魚? 。，鼓勵能力弱的幼兒大膽想象?！昂５资澜纭薄＿\用啟發(fā)式提問讓幼兒在生生互動中打開思路，為突破活動的重難點再次埋下伏筆。鼓勵幼兒在大膽想象、動手練習、結伴評價、小組欣賞中，循序漸進的達成活動目標。環(huán)節(jié)四四、評價展示(4分鐘)幼兒相互評價，說說你最喜歡哪一條小魚?他是用哪幾條線條組合裝飾的? 此環(huán)節(jié)將活動推向了高潮，幼兒通過集中評、集中賞、相互說等方式展示交流，提升了經驗。環(huán)節(jié)五五、結束部分(1分鐘)觀看ppt《海底世界》，幼兒隨音樂拿著裝飾好的小魚與小黑魚一起去參加海底舞會。讓幼兒體驗“小黑魚”由傷心到高興的情感轉變，從而感受繪畫成功的快樂。五、說亮點《綱要》提出“幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂?！北敬位顒油ㄟ^看、聽、說到畫、玩、評使幼兒獲得完整的審美體驗，這正是我們審美啟蒙教育努力追尋的目標?！叭ぁ弊帧層變河谢顒拥呐d趣和愿望游戲情境激趣：活動采取情境導入的方式，教師和幼兒一起模仿小魚唱一唱、看一看、說一說，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。繪畫方式有趣：操作簡單、色彩對比強烈的刮畫就像海底探秘一樣，極易激發(fā)孩子的繪畫興趣，滿足其想象力，提高繪畫水平。“美”字——讓幼兒在活動中有美的感受和體驗視聽結合感受美：本次活動采取了動畫欣賞、音樂渲染、環(huán)境營造等方式，讓幼兒多通道的充分感知海底世界的美，并發(fā)現魚兒美麗的外衣。大膽創(chuàng)作體驗美：整個活動中，沒有太多的示范，沒有多余的講解，沒有刻意的要求，不過“美”在幼兒心中，孩子們樂意參與、快樂無比。最后，孩子們的作品——美麗的刮畫魚，匯集而成美麗的海底世界，更是將幼兒的體驗推向了高潮?！坝谩弊帧诨顒又凶屬Y源充分的運用材料選取生活化：活動中選用的吸管、筷子、標簽貼等材料都是幼兒熟悉的生活材料。材料功用多元化：活動前幼兒身上貼有名字貼，吸管粘貼于作品背景上，活動中選用一次性的筷子作為繪畫工具，一是筷子兩頭粗細不同，可以讓幼兒自由選擇表現作畫，二是當繪畫完成后，幼兒用標簽貼固定筷子在作品的反面，手持作品與同伴間進行交流，三是最后展示作品中，將筷子插于《海底世界》的背景(吸管)中，形成一幅可以供幼兒互評的海底世界?；顒咏贪杆囆g(美術)：海底世界適應年齡：中班活動目標：體驗刮畫的樂趣，感受不同線條裝飾帶來的美。學習用直線、波浪線、鋸齒線裝飾小魚。用兩種以上的線條組合裝飾小魚并學會互評作品。活動準備：知識經驗：。，并發(fā)現魚身上各異的線條。物質材料：多媒體課件《海底世界》、刮畫紙、卷好的筷子、海底底板、彩色吸管、地墊、音樂。環(huán)境準備：將教室裝飾成海底世界?；顒舆^程：一、?！逗５孜钑?。師：小黑魚為什么沒有參加舞會?二、“魚一”(直線裝飾)，了解線條裝飾方法。(1)師：這條小魚穿的什么線條的衣服?(2)幼兒總結歸納并在記錄表上記錄線條。(3)幼兒空描練習直線的畫法。、鋸齒線裝飾的小魚。三、：：你準備用哪幾種線條組合裝飾小魚?。，鼓勵能力弱的幼兒大膽想象。四、評價展示幼兒相互評價，說說你最喜歡哪一條小魚?他是用哪幾種線條組合裝飾的?五、《海底世界》，感受幫助“小黑魚”的快樂?；顒友由欤鹤層變簢L試用各種材料自制小魚，并將作品展示在“海底世界”噴繪板上，供幼兒相互評價，相互欣賞。
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