20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第11課學(xué)問(wèn)和智慧-資料下載頁(yè)
2025-11-29 03:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，今天我們就來(lái)探究一下?，F(xiàn)代著名教育家和。到全面的透徹的領(lǐng)悟。學(xué)問(wèn)是知識(shí)的聚集，是工具．。尾、中間，還有可能需自己概括。第1段：學(xué)問(wèn)與智慧有顯然的區(qū)別。第2段：其實(shí)有學(xué)問(wèn)的人，何曾都有智慧？慧的人也不見(jiàn)得都有很好的學(xué)問(wèn)。問(wèn)，便是死的學(xué)問(wèn)。第4段：著書(shū)、讀書(shū)都要智慧。第6段：學(xué)問(wèn)與智慧是相輔為用，缺一不可的。是議論文的靈魂。點(diǎn)，分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的一個(gè)方面，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。第一部分（1，2），解說(shuō)“學(xué)問(wèn)”。與“智慧”概念不同。發(fā)現(xiàn)，是創(chuàng)造，智慧的主體是人的思想。第一層（3，4），論述學(xué)問(wèn)不能離開(kāi)智慧。第二層（5，6），論述智慧也離不開(kāi)學(xué)問(wèn)。不清或是沒(méi)有一直重視的，積弊已久，為害不淺。理，論據(jù)均來(lái)自于學(xué)習(xí)生活實(shí)際，例證有典范性，有正確的觀點(diǎn)，還在于充滿了智慧的語(yǔ)言。性，說(shuō)理要有條理性，恰當(dāng)運(yùn)用文中的語(yǔ)句。
【正文】 力。 引用論證 格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用…… 證明 …… 的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀） 7C中小學(xué)課件 總結(jié) 標(biāo)題類(lèi)型： 論點(diǎn)的位置： 論點(diǎn)的標(biāo)志詞： 采用的論據(jù)類(lèi)型： 運(yùn)用的論證方法 論題 在文章的結(jié)尾指出了中心論點(diǎn) 所以 事實(shí)論據(jù) 舉例論證法 對(duì)比論證法 比喻論證法 7C中小學(xué)課件 寫(xiě)作特色 ? 針對(duì)性強(qiáng) 。 （議論文提出的論點(diǎn)要有價(jià)值，如本文所涉及的學(xué)問(wèn)與智慧的關(guān)系，的確是一般學(xué)習(xí)者說(shuō)不清或是沒(méi)有一直重視的，積弊已久，為害不淺。） ? 辨證分析，說(shuō)理透辟 。 （文章緊扣中心論題展開(kāi)說(shuō)理，論據(jù)均來(lái)自于學(xué)習(xí)生活實(shí)際，例證有典范性，無(wú)可辯駁。） ? 形象地說(shuō)理，語(yǔ)言充滿智慧 。 （說(shuō)理最忌枯燥，說(shuō)理也很容易流于枯燥，本文能受讀者喜愛(ài)，除了擁有正確的觀點(diǎn)，還在于充滿了智慧的語(yǔ)言。） 7C中小學(xué)課件 大顯身手 ? 二．同學(xué)們，德國(guó)詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“掌握知識(shí)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是不夠的，應(yīng)當(dāng)善于使知識(shí)靈活運(yùn)用，而在我們的身邊存在這樣一種人：平時(shí)考試獨(dú)占鰲頭，碰到實(shí)際問(wèn)題卻一籌莫展，束手無(wú)策。請(qǐng)結(jié)合你學(xué)的這篇文章，用你的論述讓他轉(zhuǎn)變觀念，努力成為一個(gè)“高分高能”的人。 要求：觀點(diǎn)要有針對(duì)性，說(shuō)理要有條理性，恰當(dāng)運(yùn)用文中的語(yǔ)句 。 一．積累文中的 名言警句 7C中小學(xué)課件 與大家共勉： ? 智慧勝于知識(shí)。 —— 【 法 】 帕斯卡 ? 知識(shí)可以言傳，但智慧則不然。人們可以去發(fā)現(xiàn)它，用它生活，以它自強(qiáng)，憑借它去創(chuàng)造奇跡，但卻無(wú)法把它交流和傳授。 —— 【 德 】 海 塞
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1