四單元習(xí)作指導(dǎo)和講評-資料下載頁
2024-12-08 01:34本頁面
【導(dǎo)讀】關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。重點(diǎn)難點(diǎn)結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題。事》《這片土地是神奇的》和《青山不老》四篇課文，快速瀏覽，說說你的感受。（可針對一課，也可針對整。隨意浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別。1．學(xué)生按要求進(jìn)行準(zhǔn)備。2．進(jìn)行組內(nèi)交流。⑴每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)。對向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問等，開展。1．學(xué)生展開積極討論，認(rèn)真聽取別人的意見。2．注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達(dá)成一致意見。⑵將學(xué)生收集的“環(huán)保從我做起”精點(diǎn)子進(jìn)行梳理。②在需要傳達(dá)問候和祝福時(shí)，盡量不使用紙制的賀卡。③不使用一次性筷子。⑤不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。不盡如人意的地方，可以提出整改意見和建議。在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作。生評點(diǎn)，教師總結(jié)。
【正文】 人與海》的手稿讀過將近兩百遍才最后付印。──海明威 交流習(xí)作 大聲朗讀習(xí)作，根據(jù)教師的批閱內(nèi)容，同桌間交流，互相討論、評點(diǎn)。 二、佳作共賞 這次習(xí)作要求大家寫生活中相互關(guān)心令人感動之事，寫出真情實(shí)感，并且注意動作、語言、心理等細(xì)節(jié)描寫?？吹胶梦?章或精彩片斷的同學(xué)請舉手，或者自薦。 請寫得好的同學(xué)朗讀自己的習(xí)作或習(xí)作片斷，其他學(xué)生認(rèn)真聽，適當(dāng)做筆記。學(xué)生自評。 聽了這篇作文，你最欣賞的是什么？有沒有寫出真情實(shí)感？哪些情節(jié)描寫得比較具體？是怎樣寫具體的？學(xué)生評點(diǎn)，教師總結(jié)。 教師推薦好文，師生共同評議。 三、指點(diǎn)迷津 教師提出批閱中發(fā)現(xiàn)的問題，師生討論如何修改。 動手修改 學(xué)生根據(jù)受到的啟發(fā)，分頭修改自己的習(xí)作。
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