【正文】 養(yǎng)成書寫好習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成最重要，正確坐姿最重要。體形優(yōu)美視力好，寫字才能見成效。頭正，身直，臂開，足平。二、理解兒歌本身，聯(lián)系學(xué)習(xí)書法本身。三、讓詩(shī)歌指導(dǎo)學(xué)生形成良好的正確的情感。四、練習(xí)如何做到：頭正，身直，臂開，足平。五、誦讀兒歌，并識(shí)記兒歌 執(zhí)筆歌拇指食指捏筆桿，指離筆尖一寸遠(yuǎn)?？傊谙峦凶」P，其余指曲要自然。筆尖對(duì)著左前方，掌跟小指放桌上。筆桿稍斜別平直，緊緊靠在右后方。六、理解兒歌本身，聯(lián)系學(xué)習(xí)書法本身。七、讓詩(shī)歌指導(dǎo)學(xué)生形成良好的正確的情感。八、練習(xí)如何做到：一尺、一拳、一寸。第二十六課時(shí)《風(fēng)》教學(xué)目標(biāo)：熟練背誦詩(shī)歌，了解詩(shī)人，背景以及詩(shī)本身的意義。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)記詩(shī)歌《風(fēng)》，了解詩(shī)人，背景以及詩(shī)本身的意義。教學(xué)過(guò)程：一、誦讀詩(shī)歌，并識(shí)記詩(shī)歌風(fēng) 李 嶠解落三秋葉，能開二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。二、理解詩(shī)歌本身，了解詩(shī)人，背景以及詩(shī)本身的意義。三、分析解釋三秋：晚秋，指農(nóng)歷九月。二月：早春，農(nóng)歷二月。這首詩(shī)讓人看到了風(fēng)的力量：風(fēng)，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經(jīng)過(guò)江河時(shí)能掀起千尺巨浪，刮進(jìn)竹林時(shí)可把萬(wàn)棵翠竹吹得歪歪斜斜。四、識(shí)記詩(shī)歌。第二十七課時(shí) 學(xué)習(xí)兒歌《彎》教學(xué)目標(biāo)：識(shí)記兒歌，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫彎。教學(xué)過(guò)程：一、兒歌，并識(shí)記兒歌豎彎 先豎向右轉(zhuǎn)，彎圓右伸短。彎鉤 先豎右彎轉(zhuǎn)，長(zhǎng)伸不宜短。下部船底形，勾尖向上行。橫折彎鉤 折處頓，彎圓轉(zhuǎn)。有勾右伸長(zhǎng)，無(wú)勾右伸短。二、理解兒歌本身，聯(lián)系學(xué)習(xí)書法本身。三、讓詩(shī)歌指導(dǎo)學(xué)生形成良好的正確的情感。四、練習(xí)如何寫：彎。五、練習(xí)有彎的字。第二十八課時(shí) 學(xué)習(xí)兒歌《撇和捺》教學(xué)目標(biāo)：識(shí)記兒歌，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫撇和捺。教學(xué)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、誦讀兒歌，并識(shí)記兒歌 撇和捺用筆都一樣，長(zhǎng)短彎斜要適當(dāng)。收筆都要撇出尖，仔細(xì)觀察寫漂亮。斜捺滑梯樣，平捺像波浪。輕起右下行，捺腳像大刀。二、理解兒歌本身，聯(lián)系學(xué)習(xí)書法本身。三、讓詩(shī)歌指導(dǎo)學(xué)生形成良好的正確的情感。四、練習(xí)如何寫：撇和捺。五、練習(xí)有撇和捺的字。第二十九課時(shí) 學(xué)習(xí)兒歌《點(diǎn)和提》教學(xué)目標(biāo)：識(shí)記兒歌，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫點(diǎn)和提。教學(xué)過(guò)程：一、誦讀兒歌，并識(shí)記兒歌 點(diǎn)和提頭上都有尖，腳下都是圓?？偸切敝?，身體稍帶彎。起筆向上挑，用力逐漸小。長(zhǎng)短要適當(dāng)，斜平掌握好。二、理解兒歌本身，聯(lián)系學(xué)習(xí)書法本身。三、讓詩(shī)歌指導(dǎo)學(xué)生形成良好的正確的情感。四、練習(xí)如何寫：點(diǎn)和提。五、練習(xí)有點(diǎn)和提的字。第三十課時(shí)《論語(yǔ)》教學(xué)目標(biāo)：發(fā)揮傳統(tǒng)蒙學(xué)的作用，讓小學(xué)生們了解中國(guó)燦爛的古文明，沐浴在傳統(tǒng)文化中。教學(xué)過(guò)程：一、課前激趣，融洽師生關(guān)系。同學(xué)們，上課之前，我想問(wèn)問(wèn)大家，現(xiàn)在你們的身份是什么？（學(xué)生）那么，我的身份呢？（老師）恩，以前咱們的爸爸媽媽學(xué)習(xí)都是老師教什么他們學(xué)什么，可現(xiàn)在不同了，你們變得更聰明了，所以，今天的老師只是同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)程中的指路人和合作伙伴，希望我們今天能彼此學(xué)得愉快，共同進(jìn)步，好不好？二、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。中國(guó)是一個(gè)具有五千多年悠久歷史的文明古國(guó)，光有文字記載的歷史就達(dá)三千多年，在這輝煌燦爛的歷史長(zhǎng)河中，不知誕生過(guò)多少光耀千古的歷史名人和文化典籍。在這數(shù)不勝數(shù)的歷史名人和文化典籍中，有這樣一個(gè)人和這么一本書，就像一顆最耀眼的明珠，照耀著一代又一代人，影響著一代又一代人。大家想知道這個(gè)人和這本書的名字嗎？引入錄象《文化巨人孔子》這里提到的名人就是孔子，這本書的名字就叫《論語(yǔ)》 板書：孔子《論語(yǔ)》出示孔子圖像。這就是孔子，他是我國(guó)歷史上最偉大的思想家、教育家和儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃邮囚攪?guó)人（今山東人），他長(zhǎng)期從事私人講學(xué)，不問(wèn)出身貴賤和家境貧富，都可以成為他的學(xué)生，先后培養(yǎng)的學(xué)生有三千人，其中有七十二人是他的得意弟子?？鬃拥乃枷氩粌H影響了中國(guó)幾千年的文化傳統(tǒng)，而且在亞洲很多國(guó)家都有孔廟，有很多人尊崇孔子，拜孔子為先師，他還被評(píng)為世界十大文化名人之一。大家看插圖，我們看到的孔子不僅高大、莊嚴(yán)，而且還是一位博大精深而又循循善誘的好老師形象?？鬃訉?duì)弟子們的教育是通過(guò)他與弟子之間的問(wèn)答式對(duì)話進(jìn)行的。記錄孔子和弟子們言行的《論語(yǔ)》，也一直是我國(guó)思想文化史上影響最大的典籍，它既是我國(guó)歷史上做課本時(shí)間最長(zhǎng)的一本書，（它在封建時(shí)代是人人必讀的書）同時(shí)它也是歷史上貢獻(xiàn)成語(yǔ)最多的一本書。如：不恥下問(wèn)、不亦樂(lè)乎、見義勇為、巧言令色、家喻戶曉、成人之美、樂(lè)在其中、言而有信??大家有興趣來(lái)了解它嗎？三、初讀《論語(yǔ)》，了解作品。出示《論語(yǔ)》，聽錄音。大家聽后，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，好幾則都有一個(gè)“子曰”?！白釉弧笔鞘裁匆馑寄?？（就是孔子說(shuō)）為什么會(huì)有這么多的“子曰”呢？（因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》是一部記錄孔子和他弟子們言行的書，用“子”是對(duì)老師的尊敬，今天，我們也來(lái)當(dāng)一回孔子的學(xué)生如何？現(xiàn)在，我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一則。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（就讓我們走近我國(guó)古代偉大的思想家，教育家孔子，隨他一起探討有關(guān)學(xué)習(xí)方法，求知態(tài)度，以及如何做人。）請(qǐng)對(duì)照拼音自己大聲朗讀。四、再讀〈論語(yǔ)〉，解析作品。常言說(shuō)得好：“讀書百遍，其義自見?！闭?qǐng)大家再讀幾遍，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出文言文的韻味，讀書時(shí)看誰(shuí)搖頭晃腦搖得好。檢查讀文效果。檢查讀文效果，給以鼓勵(lì)。理解意思。（1）“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”理解：學(xué)習(xí)了知識(shí)要經(jīng)常溫習(xí)它，不也是讓人愉快的事嗎？拓展：你在上課或?qū)W習(xí)的時(shí)候，怎樣才能記得又快又好？（指名回答。）（2）“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎？”理解：有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是讓人快樂(lè)的事嗎？拓展：家里有客人或者小朋友來(lái)的時(shí)候，你應(yīng)該怎樣做呢？（指名回答）（3）“人不知而不慍，不亦君子乎？”理解：別人不了解我，但我并不怨恨、生氣，不也是君子的表現(xiàn)嗎？ 拓展：當(dāng)別人不理解或誤會(huì)你的時(shí)候，你應(yīng)該怎樣做？將這則論語(yǔ)連起來(lái)讀一讀，背一背。小結(jié)：俗話說(shuō)：“熟能生巧”，孔子在兩千多年前就提出了復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，因此，我們同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定要經(jīng)常復(fù)習(xí)，要以學(xué)習(xí)為樂(lè)事，還要做到“人不知而不慍”。五、教師小結(jié)有人說(shuō)，若中國(guó)人不知道有孔子，不能算是有思想的中國(guó)人；知道了孔子，而不知道〈論語(yǔ)〉，也不能算是有思想的中國(guó)人?？鬃拥恼嬲\(chéng)坦蕩，仍然是我們現(xiàn)代人最需要的品質(zhì)。古詩(shī)文是我們中華民族文化的瑰寶，走近它，熟讀它，背誦它，讓它植根于我們的心靈，伴我們成長(zhǎng)。第三十一課時(shí)《愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)》教學(xué)目標(biāo)：正確流利朗讀《岳飛精忠報(bào)國(guó)》、《滿江紅》。理解“精忠報(bào)國(guó)”意思，結(jié)合短文領(lǐng)悟岳飛的憂國(guó)報(bào)國(guó)胸懷，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。樹立向民族愛(ài)國(guó)英雄學(xué)習(xí)，從小立志為振興祖國(guó)而努力的決心。教學(xué)重點(diǎn)：理解“精忠報(bào)國(guó)”含義，感受岳飛的愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)過(guò)程：一、引入課題這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的主題是精忠報(bào)國(guó)，說(shuō)到精忠報(bào)國(guó)，我們不得不提到一個(gè)人，那就是岳飛（板書：岳飛）老師發(fā)現(xiàn)今天同學(xué)們表現(xiàn)好，獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們看一段錄像（播放《岳飛傳》，初步認(rèn)識(shí)岳飛）教師隨錄像講解：岳飛出生在北宋時(shí)期（距現(xiàn)在900多年）河南的一戶非常貧窮的農(nóng)民家里，從小拜師學(xué)武，研讀兵書，立志報(bào)國(guó)殺敵。青年時(shí)代，正遇上金兵（女真族，少數(shù)民族）對(duì)我中原發(fā)動(dòng)大規(guī)模掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)，他耳聞目睹北宋衰亡前后的慘痛場(chǎng)面，毅然決定和抗金名將們奔赴最前線。想知道更多的有關(guān)岳飛的故事嗎？生：想！師：真棒！看到同學(xué)們學(xué)習(xí)興致那么濃，老師告訴你們，書本第17頁(yè)就有一個(gè)千古流傳的故事，請(qǐng)同學(xué)們打開書本，輕輕讀一讀這個(gè)故事。如果有不會(huì)讀的字或不懂的地方就作個(gè)記號(hào)。板書 ：精忠報(bào)國(guó)二、閱讀《岳飛精忠報(bào)國(guó)》，理解“精忠報(bào)國(guó)”輕聲讀故事，了解故事的大概內(nèi)容。交流反饋“精忠報(bào)國(guó)”這句名句選自于《宋史 岳飛列傳》（出示圖片 岳母刺字）精：竭盡、用盡 忠：忠誠(chéng)精忠報(bào)國(guó)是指竭盡自己的忠誠(chéng)報(bào)效祖國(guó)。看著這個(gè)畫面，你認(rèn)為岳飛的母親是一個(gè)怎樣的母親？老師知道，這個(gè)故事里有幾個(gè)字很難讀，也很難理解，需要老師或同學(xué)幫助嗎？再讀故事，指名6位優(yōu)生分段讀全文。思考：這個(gè)故事從哪些方面可以看出岳飛有報(bào)效祖國(guó)之心的？ 理解“精忠報(bào)國(guó)”交流（隨機(jī)板書）從小立志 銘記教誨 真才實(shí)學(xué)三、誦唱《滿江紅》，領(lǐng)悟愛(ài)國(guó)情懷（一）朗誦《滿江紅》岳飛英勇抗敵，收復(fù)很多國(guó)土，建立了作戰(zhàn)驍勇的“岳家軍”，可是在1136年，岳飛再次出征抗敵時(shí)，由于當(dāng)時(shí)宋高宗腐敗妥協(xié)，聽信奸臣秦檜之言向金求和，在戰(zhàn)場(chǎng)上孤軍深入，既無(wú)援兵，又無(wú)糧草，不得不撤回，此次北伐沒(méi)有成功，岳飛非常難過(guò)，悲憤寫下了千古絕唱《滿江紅》。唱《滿江紅》（視頻靜音 唱“怒發(fā)沖冠??壯懷激烈”）視頻播放完整首歌曲要唱先要學(xué)會(huì)讀，誦讀《滿江紅》（視頻）學(xué)生先跟老師讀一遍——再視頻誦讀一遍師：同學(xué)們朗誦得很有激情，老師相信，同學(xué)們聽完老師對(duì)這首詞的解釋，肯定會(huì)朗誦得更好。學(xué)生朗誦四、拓展延伸看錄像，讀故事，誦名詞，唱歌曲，我們深刻地理解“精忠報(bào)國(guó)”的意思，感受了岳飛愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的情懷。（板書：愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)）在當(dāng)今和平時(shí)代，不需要我們通過(guò)刺字、紋身來(lái)表達(dá)愛(ài)國(guó)的情懷，更不需要上硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，但以熱愛(ài)祖國(guó)、振興祖國(guó)為主要內(nèi)容的愛(ài)國(guó)主義卻是永恒不變的教育主題。我們可以做些什么呢？能做幾題就得幾顆星。我知道的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家有（）我國(guó)有個(gè)民族，我是（）族人，我還知道這些（）民族會(huì)唱國(guó)歌（齊唱）背有關(guān)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的古詩(shī)（指名背 齊背）會(huì)講愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的故事（講題目、故事梗概）第三十二課時(shí)《南孔學(xué)苑》教學(xué)目標(biāo)：知道“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”的意思。明白誠(chéng)實(shí)守信的做人道理。能明辨是非，在平時(shí)生活中做到誠(chéng)實(shí)守信。教學(xué)重難點(diǎn)：明白誠(chéng)實(shí)守信的意義 教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國(guó)人涉足。后來(lái)，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說(shuō)這是源于一位少年的誠(chéng)信。一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)多小時(shí)。第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒(méi)回來(lái)。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了。第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開了攝影師的門。原來(lái)，他在一個(gè)地方只購(gòu)得4瓶啤酒，于是，他又翻了一座山，趟過(guò)一條河才購(gòu)得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容。這個(gè)故事使許多外國(guó)人深受感動(dòng)。后來(lái)，到這兒的游客就越來(lái)越多。教師：聽了這個(gè)故事，你覺(jué)得這個(gè)少年是一個(gè)怎么樣的人呢？ 揭示課題只有誠(chéng)實(shí)守信才能贏得大家的尊重！出示課題二、教學(xué)理解孔子說(shuō)的“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”。教師解釋名言的意思。學(xué)生跟讀理解。學(xué)生討論交流在平時(shí)生活中，哪些人是君子，哪些人是小人。三、看故事“狼來(lái)了”自由讀故事。學(xué)生討論一下這個(gè)孩子的羊?yàn)槭裁磿?huì)被羊吃掉？讓孩子在書上寫下自己的感想。反饋。四、全課小結(jié)誠(chéng)實(shí)守信我們做人的根本就像孔子老先生說(shuō)的“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！?會(huì)背的小朋友一起來(lái)背一背，不會(huì)的小朋友一起來(lái)讀一讀。第三篇：二年級(jí)地方課程教案第二學(xué)期第1課時(shí)窗戶和陽(yáng)臺(tái)教學(xué)目標(biāo)知道家中存在著窗戶、陽(yáng)臺(tái)等安全隱患的處所，增強(qiáng)家庭安全意識(shí)。懂得在窗戶、陽(yáng)臺(tái)等地方活動(dòng)的基本安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)過(guò)程課前收集資料。教學(xué)前，讓學(xué)生通過(guò)看報(bào)紙、看電視、問(wèn)家人等多種途徑收集有關(guān)的事故材料，使學(xué)生在資料收集的過(guò)程中增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)中，結(jié)合教材“窗戶和陽(yáng)臺(tái)給我們的生活帶來(lái)了享受，同時(shí)也帶來(lái)了危險(xiǎn)”這一內(nèi)容，讓學(xué)生交流課前所收集到的材料。這樣，不僅能豐富課程的資源，還能使學(xué)生在交流中充分認(rèn)識(shí)到在窗戶邊和陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)的危險(xiǎn)性。反思行為，拓展延伸。古人修身養(yǎng)性有“吾日三省吾身”之說(shuō)，如果把這種反思精神用到安全教育中，鼓勵(lì)學(xué)生自查糾偏，對(duì)提高學(xué)生的安全意識(shí)將大有益處。在教學(xué)“在窗戶邊、陽(yáng)臺(tái)上，我有沒(méi)有做過(guò)下面這些危險(xiǎn)事”時(shí)，除了讓學(xué)生對(duì)照教材中所例舉的四種常見的危險(xiǎn)行為進(jìn)行自我檢查外，還可以結(jié)合教材中“窗戶邊和陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事”這一內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在窗戶邊、陽(yáng)臺(tái)上有沒(méi)有做過(guò)其它的危險(xiǎn)事。而且，還可以結(jié)合家居安全預(yù)防墜落這一主題作進(jìn)一步拓展探究，如在家登高取物時(shí)的安全，走家庭樓梯時(shí)的安全等，從而更好地加強(qiáng)防摔、防墜的意識(shí)。聯(lián)系生活，安全檢查。知識(shí)源于生活而最終要服務(wù)于生活，安全教育應(yīng)和學(xué)生生活緊密結(jié)合?？梢蚤_展一次窗戶和陽(yáng)臺(tái)安全大檢查的實(shí)踐活動(dòng)，查一查窗臺(tái)和陽(yáng)臺(tái)上的玻璃是否穩(wěn)固、花盆有沒(méi)有防墜落的措施、陽(yáng)臺(tái)上的欄桿高度是否達(dá)到有關(guān)規(guī)定（按照《住宅設(shè)計(jì)規(guī)范》，）等，并可以填寫檢查表：檢查時(shí)間檢查人員檢查地方檢查內(nèi)容檢查結(jié)果檢查后建議也可以針對(duì)不少家庭安裝防盜窗的情況，開展一次大討論，圍繞裝防盜窗的利弊、怎樣安裝才是真正的安全等話題，讓學(xué)生展開辯論。播放VCD 然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)感受。窗邊削鉛筆，筆落人也落。2003年9月6日上午10時(shí)15分左右，杭州市某汽配市場(chǎng)東區(qū)客商云集。突然，一個(gè)小女孩從三樓墜落，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。一位市場(chǎng)保安立即趕來(lái)，抱起摔傷的小女孩，和小女孩的父母一起把她送到了邵逸夫醫(yī)院。據(jù)說(shuō)是小女孩站到椅子上，趴在窗邊削鉛筆，鉛筆從手中滑落，她伸手去抓鉛筆時(shí)不小心墜落。經(jīng)檢查，小女孩的顱骨和左股骨發(fā)生骨折，幸好沒(méi)有生命危險(xiǎn)。灌木擋了下，撿回一條命。2004年2月6日，家住杭州三塘北村一個(gè)6歲小女孩從六樓陽(yáng)臺(tái)跌落，幸虧落地時(shí)被一叢灌木擋了一下，撿回一條命。第2課時(shí)小心無(wú)形的殺手教學(xué)目標(biāo)知道煤氣泄露會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，了解導(dǎo)致煤氣泄漏的幾種原因，初步掌握發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏后的簡(jiǎn)單處理方法。教學(xué)建議老師介紹一個(gè)由于煤氣中毒引起重大傷亡事故的案例