20xx人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元碳和碳的氧化物word復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)
2025-11-28 21:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】CaCO3等物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的聯(lián)系。能正確書(shū)寫(xiě)有關(guān)的化學(xué)方程式。能正確描述本單元有關(guān)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索使語(yǔ)言表述更規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力和發(fā)散。（二）、過(guò)程與方法：通過(guò)理順碳和碳的化合物之間的聯(lián)系的活。探究，使學(xué)生懂得通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)CO2，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。通過(guò)對(duì)CO2和CO兩種氣體的鑒別，使學(xué)生掌握物。謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和實(shí)踐探究能力。知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。a、常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。驗(yàn)滿把一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，是有碳元素組成的單質(zhì)？么不能用濃鹽酸或稀硫酸？致人死亡，其原因是否相同？質(zhì)不同的原因是什么？生完成，教師適當(dāng)指導(dǎo)、講解。干燥，收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖。本單元內(nèi)容較多，較抽象，尤其二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)對(duì)學(xué)生還是個(gè)難點(diǎn)。
【正文】 二氧化碳是空氣污染物嗎？ 互動(dòng)四：能力提升 緊扣課標(biāo)，精選習(xí)題，先請(qǐng)學(xué)生完成，教師適當(dāng)指導(dǎo)、講解。 下圖是金剛石、石墨、 C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是 ( ) 金剛石 石墨 C60 碳納米管 ，可作潤(rùn) 滑劑 式相同 物都是 CO2 個(gè)碳原子連接 3 個(gè)碳原子 在日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列物質(zhì)用途是由化學(xué)性質(zhì)決定的是 ( ) 下圖分別二氧化碳的制取、干燥，收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖。其中錯(cuò)誤的是 ( ) 用四種方法鑒別二氧化碳和一氧化碳 根據(jù)此試驗(yàn)證明二氧化碳的哪條化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)？ 同步學(xué)習(xí)單元檢測(cè) 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 碳和碳的氧化物 教 學(xué) 札 記 本單元內(nèi)容較多，較抽象，尤其二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)對(duì)學(xué)生還是個(gè)難點(diǎn)。
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