中學(xué)養(yǎng)成教育工作自評報告-資料下載頁
2024-10-28 17:22本頁面
【正文】 沒有受到良好的教育，卻還有了心理問題。家長的心理健康意識需要加強(qiáng)。因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村學(xué)校，家長大多是初中畢業(yè)，加上部分的特殊家庭（包括離 異、單親、留守、不和睦、隔代等），使得家庭教育中存在著一些教育方法不科學(xué)等問題，導(dǎo)致學(xué)生的心理問題是由于家長的教育方法不對而產(chǎn)生，所以我們需要加強(qiáng)心理健康教育工作在家長中的開展。我們需要進(jìn)一步提高心理健康教育科研意識我校非常重視心理健康教育工作，也很重視心理健康教育的科研工作，重視心理健康教育工作的科學(xué)性和研究性。但是由于學(xué)校只有一名專業(yè)的心里健康教師，師資力量比較薄弱，這對我們的心理課題研究帶來一定的難度，我校的心理健康教育研究還只是在校級的課題研究上，我們還需要進(jìn)一步提高心理健康教育科研意識。四、發(fā)展與思考對于工作中存在的問題，我們正在積極的進(jìn)行完善。關(guān)于一些教師只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而不關(guān)注學(xué)生心理健康方面，我們通過心理健康教育講座、班主任心理健康就業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科教師參與心理健康教育活動的方式，一方面增強(qiáng)教師的心理健康教育意識，一方面幫助教師掌握心理健康教育的方式方法。對于家庭教育指導(dǎo)方面，我校德育處正在逐漸完善家長學(xué)校和家長委員會的制度，定期召開會議，開展研討活動，同時學(xué)校每次的家長會與家長委員會主動讓心理教師參與，進(jìn)行宣傳與講座，針對孩子出現(xiàn)的普遍典型問題為家長提供方法指導(dǎo)，從而使家庭教育更加科學(xué)有效。關(guān)于進(jìn)一步提高心理健康教育科研意識方面，我們通過加強(qiáng)心理健康教育的師資力量，通過提供心理健康教育教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高心理教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升我校的心理健康教育科研課題的研究，增強(qiáng)我校心理健康教育的科學(xué)性和研究性?？傊?，我校經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，在心理健康教育工作方面取得了一定的成效。我們建立健全了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開心理研討活動；開展了各種形式的心理輔導(dǎo)活動，增強(qiáng)了學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平；進(jìn)行了各種心理專業(yè)隊(duì)伍的培訓(xùn)，提高了全體教師的心育理念與水平，也提升了教師自身的身心健康水平。雖然在心理健康教育發(fā)展的進(jìn)程中，存在一些不足之處，我們也在積極的完善已有的工作。因此，根據(jù)上海市心理健康教育達(dá)標(biāo)校要求，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)評估細(xì)則，針對學(xué)校實(shí)際情況逐項(xiàng)進(jìn)行了自查，經(jīng)過自我評估，我校心 4 理健康教育工作已達(dá)到上海市心理健康教育達(dá)標(biāo)校的各項(xiàng)要求。正大中學(xué)2014年9月正大中學(xué)心理健康教育工作自評報告正 大 中 學(xué)第五篇：學(xué)前教育工作自評報告學(xué)前教育工作自評報告為落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育迅速發(fā)展，大力提高學(xué)前教育發(fā)展與普及水平，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《XX省學(xué)前教育普及計(jì)劃（XX——XX年）》以及其他有關(guān)學(xué)前教育政策、規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，對各幼兒園自查總結(jié)如下：一、評價目的以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，優(yōu)先發(fā)展學(xué)前教育，改善各園辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)前教育督導(dǎo)為切入點(diǎn)，運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，全面評價我鎮(zhèn)幼兒園的辦園狀況，力求實(shí)現(xiàn)“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的目的。二、評價內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)重視程度；工作機(jī)制；督導(dǎo)考核；支出比例；專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；兒童資助；收費(fèi)管理；布局規(guī)劃；園所建設(shè)、設(shè)施設(shè)備；0、教師配備、教師待遇；監(jiān)管機(jī)制；保教工作；安全與健康等。三、評價組織為切實(shí)摸清各園辦學(xué)水平及管理實(shí)施情況，聯(lián)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)管理，及時指導(dǎo)，督促工作進(jìn)展；各園成立相關(guān)小組對幼兒園建設(shè)實(shí)施情況進(jìn)行詳細(xì)地對照和自評。組長：副組長：組員：四、評價方式在各園自評的基礎(chǔ)上，聯(lián)校采取以下方式對各園進(jìn)行指導(dǎo)和評估：、聽取園長工作匯報。召開幼兒園部分教師座談會，了解有關(guān)情況。查閱幼兒園有關(guān)規(guī)章制度，活動記錄；教師檔案等資料。到幼兒園實(shí)地查看園設(shè)、設(shè)施設(shè)備等。五、自評分值六、解決措施、召開會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)文件精神。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定工作方案，按照計(jì)劃落實(shí)幼兒園各項(xiàng)工作。加強(qiáng)指導(dǎo)，加大檢查力度，督促幼兒園加快發(fā)展步伐。探索教育教學(xué)研究方法，認(rèn)真開展保教活動。保障幼兒園常規(guī)管理各項(xiàng)工作的順利開展。
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