【正文】 了我們，所有的勞動(dòng)者都在付出！他們?cè)跒槲覀兊囊率匙⌒懈冻?。那么思考一下，我們可以為他們做些什么呢?生：我們可以為他們表演節(jié)目，讓他們開(kāi)心。師：同學(xué)們，那就讓我們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧！師：同學(xué)們，讓我們帶著一顆感恩的心去面對(duì)生活吧，感謝所有為我們服務(wù)的人們。學(xué)生邊做手語(yǔ)邊哼唱。（課件5：讓我們帶著一顆感恩的心去面對(duì)生活吧，去給予所有為我們服務(wù)的人們：一個(gè)充滿理解的微笑，一聲發(fā)自內(nèi)心的感謝，一次無(wú)比滿意的點(diǎn)頭，一回飽含熱情的握手，一份真誠(chéng)溫暖的祝福）哦到哪兒去買 各種各樣的商品教學(xué)目標(biāo)，初步認(rèn)識(shí)商品豐富的種類。，讓學(xué)生學(xué)習(xí)按照商品的性質(zhì)或用途分類。教學(xué)重點(diǎn) ，了解不同商品的分類方法。，調(diào)查購(gòu)物場(chǎng)所中商品分類等各項(xiàng)信息，通過(guò)實(shí)踐掌握知識(shí)、技能，做個(gè)“有心”的消費(fèi)者。教學(xué)準(zhǔn)備、媽媽的購(gòu)物活動(dòng)，看一看，記一記他們買了一些什么。、超市去調(diào)查發(fā)現(xiàn)商品種類及分類方法。、彩色筆。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：走進(jìn)生活師：老師曾讓大家隨著爸爸、媽媽去購(gòu)物，你們都買了哪些商品呢？ 生：匯報(bào)各種各樣的商品。師：這么豐富呀！請(qǐng)你們把購(gòu)買的商品挑選幾樣畫(huà)在卡片上，然后貼到黑板上。師：這些都是我們到市場(chǎng)上去購(gòu)買的，它們都是商品。那平時(shí)我們用的水、電、煤氣等資源也是商品嗎？活動(dòng)二：交流生活師：看看黑板還有要補(bǔ)充的商品嗎？再畫(huà)一畫(huà)吧！師：原來(lái)生活中有這么多我們熟悉的物品都是商品呀，可是黑板上的商品擺放得亂七八糟，看也看不清，如果你只是買其中一樣就難辦咯！有好點(diǎn)子嗎？生：大致分為學(xué)習(xí)用品（文具）、生活日用品、食品、家用電器等五類。師：同學(xué)們真聰明，有的按商品的性質(zhì)在分類，有的按商品的用途在分類，都分得很合理。下面老師還要考考大家?；顒?dòng)三：學(xué)會(huì)生活師：看，如果在商場(chǎng)內(nèi)這樣將商品分類擺放有哪些好處？ 生：方便購(gòu)買者查找。師：有些不同類的商品放在一起還會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)呢！師：在商場(chǎng)和超市中一般會(huì)把商品分成幾類呢？生：服裝、食物、工具、玩具、文具、餐具??師：還能分得再細(xì)些嗎？比如服裝可以分成男裝，女裝，內(nèi)衣，外衣等。師：看來(lái)，雖然商品有千萬(wàn)種，但面對(duì)琳瑯滿目、花樣繁多的商品，我們是可以將其分類的。只要科學(xué)合理地對(duì)其進(jìn)行分類，就會(huì)有利于購(gòu)買者更便捷地購(gòu)買到自己滿意的商品了。同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)邁出購(gòu)物的小行家的第一步，下節(jié)課，我們繼續(xù)探究購(gòu)物場(chǎng)所有哪些及關(guān)于購(gòu)物的更多的學(xué)問(wèn)。各類商品到哪里買教學(xué)目標(biāo)。，并會(huì)根據(jù)自己的購(gòu)物需要選擇合適的購(gòu)物場(chǎng)所。教學(xué)重難點(diǎn)，知道各類購(gòu)物場(chǎng)所極其特點(diǎn)和一些新穎的購(gòu)物方式。教學(xué)準(zhǔn)備，它們賣哪些商品。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：銜接舊知，導(dǎo)入新話題 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了琳瑯滿目、花樣繁多的商品，并學(xué)會(huì)了科學(xué)合理地對(duì)其進(jìn)行分類，今天，我們?nèi)チ私膺@些商品是從哪兒買來(lái)的，去探究一下購(gòu)物場(chǎng)所以及關(guān)于購(gòu)物的學(xué)問(wèn)。購(gòu)物場(chǎng)所實(shí)踐調(diào)查，購(gòu)物場(chǎng)所大分類： ？師：列舉身邊熟悉的物品，說(shuō)說(shuō)它們是從哪兒買來(lái)的？生：我家的電腦是從武昌那邊的“電腦大世界”去選購(gòu)的，品種多而且便宜。生：我喝的酸奶是從超市購(gòu)買的，既放心又便宜。生：我吃的蔬菜是從集貿(mào)市場(chǎng)買的，品種多而且方便。師：購(gòu)物場(chǎng)所有超市、商場(chǎng)、專賣店、集貿(mào)市場(chǎng)等，你經(jīng)常到哪些商店買東西？生：我經(jīng)常跟媽媽去超市購(gòu)物。師：課件出示“超級(jí)市場(chǎng)的來(lái)歷”，大家說(shuō)說(shuō)，超市有哪些特點(diǎn)？生：可以自己動(dòng)手拿，想要什么就拿什么，很方便！生：超市商品較齊全。師：請(qǐng)大家匯報(bào)課前調(diào)查家庭或?qū)W校附近的購(gòu)物場(chǎng)所及其特點(diǎn)的結(jié)果：商品名稱主要買什么商品買賣方式的特點(diǎn)（學(xué)生說(shuō)購(gòu)物場(chǎng)所特點(diǎn)，比如賣什么類型的商品，采取怎樣的付款方式等。）活動(dòng)二：今天我當(dāng)家，購(gòu)物小參謀？怎么買？請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小參謀。（1）醬油；（2）家庭清潔用品；（3）電腦；（4）作業(yè)本和鋼筆；（5）一套百科全書(shū)；（6）漂亮的衣服；（7）大蔥；（8）鮮花。，然后向全班匯報(bào)并說(shuō)明理由，比比誰(shuí)的選擇方便又實(shí)惠。生1：我們認(rèn)為買電腦應(yīng)該到去“電腦大世界”選購(gòu)，又便宜又好。生2：我們認(rèn)為買大蔥應(yīng)該到去菜市場(chǎng)選購(gòu)，方便。??活動(dòng)三：開(kāi)拓視野，購(gòu)物新發(fā)現(xiàn)：隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們的購(gòu)物方式和付款方式也在悄悄地發(fā)生著變化，再也不是純粹的“一手交錢(qián)，一手交貨”的購(gòu)物付款方式了。課前，我讓大家收集有關(guān)新的購(gòu)物方式的資料，你們了解到哪些新的購(gòu)物方式呢？生：我知道電話購(gòu)物；生：我知道網(wǎng)上購(gòu)物。：可是在實(shí)際生活中我們?cè)撛鯓舆x擇合適的購(gòu)物方式呢？請(qǐng)你解決下面的購(gòu)物困難：（1）我不小心把同學(xué)爸爸從廣州帶回的玩具弄壞了，而武漢市又沒(méi)有賣的，怎么賠給同學(xué)呢？ 生：我到網(wǎng)上去找，找到同樣的就網(wǎng)上購(gòu)買一個(gè)賠給同學(xué)。??（2）爺爺在藥店宣傳單上看到一種保健藥很適合自己，可爺爺腿腳不靈便，而這家藥店又離家較遠(yuǎn)，怎么辦？生：爺爺可以選擇電話購(gòu)物這種新方式，又快捷又方便。?? 活動(dòng)四：創(chuàng)新設(shè)計(jì)，購(gòu)物新創(chuàng)意師：新的購(gòu)物方式確實(shí)讓人們的生活更加方便，那么，未來(lái)的購(gòu)物方式又將是怎樣的呢？請(qǐng)你們充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出更新穎更方便的購(gòu)物方式吧！生：我想未來(lái)的超市、菜場(chǎng)將和我們家聯(lián)網(wǎng)。師：讓我們共同期待，學(xué)會(huì)做一個(gè)聰明的消費(fèi)者，使用更加方便快捷的購(gòu)物方式，讓我們的生活更加美好！1購(gòu)物小竅門(mén)貨比三家教學(xué)目標(biāo)，知道選購(gòu)價(jià)廉物美的商品。，知道貨幣的演變使商品選購(gòu)更為便捷。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)影響商品的價(jià)格變化的各種因素制約著商品的價(jià)格，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)比較、選購(gòu)價(jià)廉物美的商品，并具有初步的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，各種小商品的包裝盒。：查找某種商品在不同的商店或超市的價(jià)格，并做好記錄。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：比一比，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題師：同學(xué)們，我們學(xué)校馬上要組織春游了，你們準(zhǔn)備到哪里去買要帶的東西？生：到超市去買。生：有些東西我們可以一起去批發(fā)市場(chǎng)買，能夠便宜些。師：在買東西的時(shí)候，我們會(huì)比較，同樣的商品，哪一家商店的價(jià)錢(qián)比較低，然后到那家商店買，我們這種做法可以用一個(gè)詞來(lái)描述：“貨比三家”。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)購(gòu)物中的一個(gè)小竅門(mén)：貨比三家。師：同學(xué)們，課前老師請(qǐng)大家做了一個(gè)小調(diào)查，讓大家任選一件商品，查一查在你們家附近不同的商店的價(jià)格是怎樣的，并且做好記錄，今天請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查情況。我的記錄 品 種250ml雪碧飲料 橘子500克齊盛超市 批發(fā)市場(chǎng) 小副食店 師：同學(xué)們，通過(guò)這些記錄，你們能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎？生：同樣的商品，它們?cè)诓煌牡胤絻r(jià)格不同?；顒?dòng)二：說(shuō)一說(shuō)，討論問(wèn)題師：同樣的商品在不同的地方價(jià)格為什么不一樣呢？讓我們一起來(lái)尋找這個(gè)問(wèn)題的答案吧！下面請(qǐng)同學(xué)們分成四人小組，任選其中一個(gè)記錄，說(shuō)說(shuō)你的看法。（學(xué)生小組內(nèi)討論）師：下面請(qǐng)小組派代表說(shuō)說(shuō)你們小組內(nèi)的看法。生：我們認(rèn)為批發(fā)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)品種比較專業(yè)，比如有副食批發(fā)、水果批發(fā)等，會(huì)到生產(chǎn)廠家進(jìn)貨，價(jià)格會(huì)比較便宜。師：的確，進(jìn)貨的地方不一樣會(huì)導(dǎo)致同樣的商品價(jià)格不同，我們稱之為進(jìn)貨渠道不同。生：我家隔壁的小副食店生意不太好，東西賣得貴，而大超市里去的人多，很多東西賣得反而便宜，這叫薄利多銷。師：你真聰明，能說(shuō)出薄利多銷這個(gè)俗語(yǔ)，繁華地段生意好，偏僻的地方生意差，看來(lái)商店所在地段不同會(huì)影響商品價(jià)格。生：我媽媽說(shuō)，精武鴨脖子有包裝的比沒(méi)包裝的貴了好幾元錢(qián)，質(zhì)量卻是一樣的，我們組認(rèn)為商品的式樣包裝也會(huì)影響價(jià)格。(蔬菜價(jià)格隨季節(jié)或天氣變化)師：通過(guò)調(diào)查比較，我們發(fā)現(xiàn)影響商品價(jià)格的因素有： ； ； ； ?? 活動(dòng)三：聽(tīng)一聽(tīng)，了解問(wèn)題師：剛才有同學(xué)說(shuō)到了“薄利多銷”這個(gè)俗語(yǔ)，我們?cè)谏痰昀镔?gòu)物時(shí)，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣一些俗語(yǔ)，其實(shí)這些俗語(yǔ)里包含了不少買東西的竅門(mén)呢，“物以稀為貴”、“一分錢(qián)一分貨”、“買賣不成仁義在”、“童叟無(wú)欺”，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些俗語(yǔ)的含義？（同桌交流，指名回答）生：“物以稀為貴”指的是物品很少所以就賣得很貴。生：“童叟無(wú)欺”指的是不欺騙老人和孩子。??師：除了這些買東西的竅門(mén)，現(xiàn)在隨著科技的進(jìn)步，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，買東西還可以不用現(xiàn)金結(jié)帳，你們知道是怎么回事嗎？生：是不是用信用卡買的？師：是的，貨幣的演變讓人們的購(gòu)物變得更為快捷、方便?；顒?dòng)四：看一看，解決問(wèn)題師：貨比三家，不僅要比價(jià)格，還要比質(zhì)量，如何比較商品的質(zhì)量？首先要知道商品的商標(biāo)。什么是商標(biāo)？（出示商標(biāo)知識(shí)、一些商品的商標(biāo)）師：除了選擇商品的商標(biāo)，還有哪些購(gòu)物小竅門(mén)？自學(xué)課本58頁(yè)的內(nèi)容，拿出手中的小商品盒比較，分小組討論，相互交流。生：買東西看商品的生產(chǎn)日期。(商品的保質(zhì)期)師：購(gòu)物時(shí)一定要看清楚商品包裝，是不是“三無(wú)”產(chǎn)品，有沒(méi)有“質(zhì)量安全”標(biāo)志等，我國(guó)對(duì)商品的質(zhì)量制定了相關(guān)的法律，結(jié)合課文第58頁(yè)內(nèi)容，邊講解邊配合課件上的商品予以說(shuō)明。師：現(xiàn)在你知道怎樣做一個(gè)聰明的消費(fèi)者了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣選購(gòu)物美價(jià)廉的商品？生：我會(huì)看商品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、看哪家是知名品牌。?? 師：同學(xué)們真能干，大家購(gòu)物懂得既挑價(jià)格，也選質(zhì)量。購(gòu)物進(jìn)行中??教學(xué)目標(biāo)，建立勤儉節(jié)約的意識(shí)。，養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)如何合理消費(fèi)，養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課前訪問(wèn)：讓學(xué)生回家問(wèn)一問(wèn)父母或其他長(zhǎng)輩，他們的購(gòu)物竅門(mén)是什么，并記下來(lái)。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：談話導(dǎo)入，交流購(gòu)物心得：上周末老師布置同學(xué)們與爸爸、媽媽進(jìn)行了一次有趣的家庭購(gòu)物活動(dòng)，你們都買了哪些東西？：通過(guò)這次活動(dòng)，你們都有哪些收獲？購(gòu)物時(shí)還遇到了什么問(wèn)題？ “家庭購(gòu)物交流會(huì)”： 請(qǐng)選擇你感興趣的一類來(lái)談?wù)?，如你認(rèn)為買東西該看什么？如何看待打折商品？等。生：看質(zhì)量、價(jià)格、售后服務(wù)、看需不需要??：從大家的交流中可知道：原來(lái)購(gòu)物的學(xué)問(wèn)可真多！買東西得從不同的角度考慮，才能買到又便宜又實(shí)用的商品。第四篇：鄂教版三年級(jí)下冊(cè) 品德與社會(huì) 教案第一單元社區(qū)是我們的大家庭單元目標(biāo)1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受社區(qū)公用設(shè)施及環(huán)境給我們生活帶來(lái)的便利和 快樂(lè)，愛(ài)護(hù)社區(qū)公用設(shè)施，主動(dòng)參與社區(qū)建設(shè)。尊重并感激為社區(qū)服務(wù)的人們，珍 惜他們的勞動(dòng)成果，積極參與社區(qū)組織的各項(xiàng)娛樂(lè)及公益活動(dòng)。2．行為與習(xí)慣：養(yǎng)成愛(ài)護(hù)社區(qū)環(huán)境、不隨地亂扔垃圾、自覺(jué)保護(hù)社區(qū)公用設(shè) 施、尊重社區(qū)里的勞動(dòng)者的文明習(xí)慣，關(guān)心社區(qū)建設(shè)，積極為社區(qū)公益事業(yè)出謀獻(xiàn) 策，做社區(qū)建設(shè)的小主人。3．知識(shí)與技能：知道社區(qū)是人們共同生活的家園，了解社區(qū)的特點(diǎn)及發(fā)展變 化，喜愛(ài)并保護(hù)社區(qū)環(huán)境，能正確使用社區(qū)的各種公用設(shè)施，為社區(qū)建設(shè)盡自己一 份力。了解國(guó)內(nèi)外不同地區(qū)人們的社區(qū)生活環(huán)境，感受不同地區(qū)的社區(qū)文化。課時(shí)建議：7課時(shí)1．我生活的社區(qū)主題目標(biāo): 1．知道社區(qū)是人們共同生活的地方，認(rèn)識(shí)自己生活的社區(qū)，了解社區(qū)的公用 設(shè)施及其作用，并會(huì)正確使用這些公用設(shè)施。2．了解社區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、自然特點(diǎn)，調(diào)查社區(qū)的發(fā)展變化，激發(fā)對(duì)社區(qū)的 喜愛(ài)之情。3．引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類社區(qū)公益、娛樂(lè)活動(dòng)，陶冶身心，增進(jìn)鄰里之間的 友情，提高生活質(zhì)量。4．了解城鄉(xiāng)社區(qū)的不同特點(diǎn)，感受其不1 同的社區(qū)文化。一、我家在這里 活動(dòng)過(guò)程J．仔細(xì)觀察自己生活的社區(qū)，了解社區(qū)中的公用設(shè)施，它們的功能、式樣、布局及管理狀況，它們紿我們的生活帶來(lái)了哪些方便與快樂(lè)。2．可用拍照、繪畫(huà)、記錄的形式收集資料。3．上網(wǎng)了解農(nóng)村或城市社區(qū)人們的生活狀況。教師準(zhǔn)備：全面了解自己生活的社區(qū)的基本情況。收集有關(guān)城市、農(nóng)村社區(qū)建設(shè)及發(fā)展的圖文資料?；顒?dòng)過(guò)程1．出示圖片，情境導(dǎo)人：我們每個(gè)人都有自己的家，你們想知道老師的家住在哪里嗎?教師可出示自己居住的小區(qū)圖片，介紹自己生活的小區(qū)，及社區(qū)里的公用設(shè)施．揭 示課題。2．小組交流：你們的家住在哪里呢，想讓老師知道嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)介紹自 己生活的社區(qū)。老師注意指導(dǎo)學(xué)生介紹自己小區(qū)時(shí)，一定要介紹自己家所居住的小區(qū)的名稱、位置及門(mén)牌號(hào)碼，同時(shí)要介紹小區(qū)內(nèi)最有代表性的公用設(shè)施，以及它們給自己的幫助，在情境中了解設(shè)施的作用。3．全班交流：可用圖片、繪畫(huà)、文字展示各組交流成果。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)自己生活的社區(qū)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)的喜愛(ài)之情。4．交流其他社區(qū)，與自己生活的社區(qū)有什么不同。5．通過(guò)學(xué)生收集的資料，認(rèn)識(shí)農(nóng)村社區(qū)。社區(qū)是我們共同生活的地方，不同的社 區(qū)都有各自不同的特點(diǎn)。小華家住在青山鎮(zhèn)王家村，這里的農(nóng)村社區(qū)與城市社區(qū)有哪些不同呢?教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住農(nóng)村社區(qū)的主要特點(diǎn)，如田園、農(nóng)舍、水庫(kù)、學(xué)校及人們的生活方式等等，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村社區(qū)的喜愛(ài)之情。6．教師小結(jié)：社區(qū)是人們共同生活的地方，是我們共同的家園，我們每一個(gè)人都 生活在社區(qū)里。不同地域的社區(qū)有著各自不同的特點(diǎn)，城市社區(qū)繁華熱鬧，農(nóng)村社區(qū)清新寧?kù)o。每個(gè)社區(qū)都有眾多的公用設(shè)施，給我們的生活帶來(lái)了極大的方便?；顒?dòng)要求：引導(dǎo)學(xué)生客觀地、正確地評(píng)價(jià)不同社區(qū)之間的特點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)每個(gè)社區(qū)的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，避免同學(xué)之間的攀比，不能鄙視條件差的社區(qū)(或農(nóng)村社區(qū))?；顒?dòng)拓展：利用節(jié)假日，請(qǐng)父母帶孩子走進(jìn)農(nóng)村(或城市)，感受一下異域社區(qū)的特點(diǎn)。二、我喜歡社區(qū)里的?? 活動(dòng)過(guò)程：1．活動(dòng)導(dǎo)人：今天我們舉行一次“社區(qū)家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)”，第一個(gè)項(xiàng)目是“齊心協(xié) 力——三人四足障礙賽”。請(qǐng)同學(xué)們自由組成“三口之家”參與活動(dòng)。2．同學(xué)們喜歡這一活動(dòng)嗎?其實(shí)在我們的社區(qū)生活中有許多這樣有興趣的活動(dòng)。(揭示課題)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)，向同學(xué)介紹我喜歡的社區(qū)活動(dòng)，如：游樂(lè)場(chǎng)和健身場(chǎng) 的游戲活動(dòng)、劃蓮船、踩高蹺等等。3．選擇優(yōu)秀活動(dòng)在全班表演，并向大家推薦，如：健身操、踩高蹺、模擬家庭障 礙賽跑、跳房子、扔沙包、跳橡皮筋、丟手絹、官兵抓強(qiáng)盜、棋類比賽等。4．全班同學(xué)選擇自己喜歡的社區(qū)活動(dòng)，2 大家一起學(xué)，一起玩。5．教師小結(jié)：社區(qū)豐富多彩的活動(dòng)，不僅給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)，還增進(jìn)了鄰里 之間的了解和友情，提高了人們的生活質(zhì)量?；顒?dòng)要求：此活動(dòng)力求從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生交流各社區(qū)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去感受，并把學(xué)得的新游戲、新活動(dòng)帶到自己的社區(qū)中去。同時(shí)，也可根據(jù)情況讓學(xué)生創(chuàng)編社區(qū)活動(dòng)。建議此節(jié)