【正文】 教學(xué)效果。在被調(diào)查的１１００名青年干部和青年黨員中有２８人獲省、市級，５６人獲區(qū)縣級先進教育工作者、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員稱號；２８５人獲校級先進教育工作者稱號；６５人被評為市、區(qū)骨干教師或?qū)W科帶頭人；２４人破格晉升高級職稱。分析當(dāng)前青年干部和青年黨員思想政治狀況主流積極向上其主要原因在于：改革開放２０年，實踐證明鄧小平理論和黨的基本路線的正確并日益深入人心，已被青年干部和青年黨員所認(rèn)同；市、區(qū)縣教育黨政部門加大了對青年干部培養(yǎng)力度，積累了經(jīng)驗，一批青年干部脫穎而出；在黨員中開展學(xué)理論、學(xué)黨章的“雙學(xué)”活動使青年黨員的理論素質(zhì)和思想覺悟有一定的提高；認(rèn)真落實《教師法》，教師的社會地位不斷提高，教師的收入穩(wěn)中有升，黨的知識分子政策落實較好；“科教興國”戰(zhàn)略加快實施，尊師重教的風(fēng)氣正在形成。這些都調(diào)動了青年干部和青年黨員愛崗敬業(yè)的積極性。二、存在的主要問題通過調(diào)查，在看到青年干部和青年黨員思想政治狀況積極向上主流的同時，對他們在思想政治方面反映的問題也不可忽視。主要問題是：１、在一些基本理論觀點和重大問題上，部分同志存在模糊認(rèn)識。如，對“私有化是我國社會發(fā)展的必然選擇”，％％的青年黨員表示同意和基本同意，％ ％的青年黨員表示說不清；對“社會主義初級階段實際上是在補資本主義的課”，％ ％的青年黨員表示同意和基本同意，％％的青年黨員表示說不清。２、對深化改革和發(fā)展中出現(xiàn)的一些問題產(chǎn)生憂慮。一部分同志對黨中央提出用三年時間使國有大中型骨干企業(yè)擺脫困境能否實現(xiàn)表示疑慮。對黨內(nèi)出現(xiàn)的腐敗現(xiàn)象，認(rèn)為“久治不愈”而缺乏信心。對深化普教改革和發(fā)展工作的評價， ％的人認(rèn)為成就不大；對推進素質(zhì)教育工作，一部分同志認(rèn)為是上級領(lǐng)導(dǎo)熱，基層學(xué)校冷；理論說得清，實際操作難。近三分之一的青年干部面對深化學(xué)校內(nèi)部管理改革，人員超編，感到教職工思想工作難做，改革步履艱難。３、人生價值觀念出現(xiàn)偏差。調(diào)查表明，一部分青年干部和青年黨員在價值選擇上，同意社會與個人利益并重，事業(yè)與利益兼得。％％的青年黨員認(rèn)為，隨著市場經(jīng)濟體制的建立，個人主義價值觀趨于主導(dǎo)地位，強調(diào)個人價值的自我實現(xiàn)。％的青年黨員不同意在任何情況下，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能變。少數(shù)人對“奉獻是人生最大的樂趣”，對新形勢下要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗和創(chuàng)業(yè)精神，表示不同意和說不清。由于價值觀出現(xiàn)偏差，少數(shù)青年干部和青年黨員政治意識不強，對政治理論學(xué)習(xí)積極性不高，認(rèn)為政治是“虛的”，是“軟的”；業(yè)務(wù)進修、評職稱是實的，是硬的。有的青年干部工作原則性不強，不善于做群眾工作。個別青年黨員違反職業(yè)道德，擅離職守，受到黨紀(jì)處分，在群眾中造成不良影響。出現(xiàn)以上問題的主要原因從主觀上分析，這些青年干部和青年黨員生在和平時代，成長在改革開放時期，學(xué)歷層次高，但沒有經(jīng)歷過艱苦環(huán)境的鍛煉；他們對學(xué)習(xí)馬克思主義理論興趣不濃，自覺性不高，馬列主義理論功底較淺，對黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)缺乏深入的了解，缺乏嚴(yán)格黨內(nèi)生活鍛煉，抵御社會不良思想的影響、抵制個人主義思想侵蝕的能力不強。從客觀上分析，有的領(lǐng)導(dǎo)干部在對青年工作的思想認(rèn)識和重視程度上有差距，存在著“不放心”、“不放手”，教育管理工作不到位的問題；工作使用多，思想教育不夠；工作要求多，具體指導(dǎo)不夠；另外，青年同志在學(xué)習(xí)、工作、生活上還有一些實際困難有待解決。三、建議基礎(chǔ)教育擔(dān)負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人以及實施科教興國戰(zhàn)略強大生力軍的使命。要完成好黨和歷史賦予的艱巨重任，關(guān)鍵是建設(shè)一支適應(yīng)２１世紀(jì)要求的高素質(zhì)的青年干部和青年黨員隊伍。他們政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高是關(guān)系教師隊伍能否承上啟下，繼往開來的問題，關(guān)系到北京２１世紀(jì)基礎(chǔ)教育水平能否持續(xù)提高的問題。各級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)要站在面向２１世紀(jì)戰(zhàn)略高度，從青年干部和青年黨員的實際出發(fā)，加大培養(yǎng)教育的力度，促進他們?nèi)娼】档某砷L。１、深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，切實提高青年干部和青年黨員的政治理論素質(zhì)。各區(qū)縣教育系統(tǒng)黨政領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真貫徹落實中央《關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》，高度重視并認(rèn)真研究新形勢下思想政治工作的特點和規(guī)律，切實加強青年干部和青年黨員的思想政治工作。對青年干部和青年黨員的政治理論學(xué)習(xí)要加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部中心組和黨員學(xué)習(xí)制度，切實提高學(xué)習(xí)效果。通過學(xué)習(xí)，注重思想觀念的轉(zhuǎn)變，注重出改革的思路，注重素質(zhì)教育的實施，推進學(xué)校各項工作的開展。政治理論學(xué)習(xí)要在理論與實際的結(jié)合上下功夫。針對青年同志思想實際，幫助他們掌握鄧小平理論的基本觀點，澄清模糊認(rèn)識，回答他們最關(guān)心的問題。要使理論學(xué)習(xí)同改造世界觀結(jié)合，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)他們將個人發(fā)展與國家、集體、社會的需要相聯(lián)系，自覺加強黨性修養(yǎng)。政治理論學(xué)習(xí)要結(jié)合青年特點，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的實效。通過各級黨校、教師繼續(xù)教育和干部培訓(xùn)等多種渠道，如舉辦青年干部和青年黨員政治理論讀書班、培訓(xùn)班，組織時事政治報告，開設(shè)政治理論課程，把分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來。市委教育工委和市教委要繼續(xù)組織時事政治報告，市教育黨校配合專題學(xué)習(xí)編發(fā)輔導(dǎo)資料。要通過自學(xué)、輔導(dǎo)講座、專題討論、社會實踐和現(xiàn)代化傳播手段，提高他們對政治理論學(xué)習(xí)的興趣。對青年干部和青年黨員政治理論學(xué)習(xí)要建立必要制度，嚴(yán)格管理。區(qū)縣教育黨委（工委）組織部門應(yīng)建立青年干部理論學(xué)習(xí)檔案，組織理論學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，并同干部的考核和民主評議黨員結(jié)合起來。２、學(xué)習(xí)貫徹全國和北京市教育工作會議精神，引導(dǎo)青年干部和青年黨員在深化教育改革，推進素質(zhì)教育中建功立業(yè)。全國和北京市教育工作會議的召開，進一步明確了今后我國和北京市教育改革與發(fā)展的各項任務(wù)，對于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十五大精神，落實科教興國戰(zhàn)略，對于提高中華民族的思想道德和科學(xué)文化水平，增強我國的綜合國力，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，對于實現(xiàn)首都現(xiàn)代化，都將產(chǎn)生重大影響，各級教育黨政領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)青年干部和青年黨員帶頭領(lǐng)會全教會和市教會精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立創(chuàng)新意識。青年干部樹立創(chuàng)新意識體現(xiàn)在開展創(chuàng)新工作，要有創(chuàng)新性品質(zhì)和創(chuàng)新性領(lǐng)導(dǎo)方式。青年黨員要在使學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)上大膽創(chuàng)新，主動參與學(xué)校實施素質(zhì)教育的研究，在教科研課題實踐中，提高水平，增長才干。各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)要及時總結(jié)青年干部實施素質(zhì)教育的經(jīng)驗，召開年輕校長辦學(xué)思想研討會，促進他們素質(zhì)教育決策水平的提高。引導(dǎo)青年黨員帶頭對學(xué)校實施素質(zhì)教育提出建議，鼓勵他們在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮先鋒模范作用。３、在關(guān)心青年干部和青年黨員思想的同時，切實解決他們的實際困難。當(dāng)前普教系統(tǒng)青年干部和青年黨員，社會政治地位有所提高，生活待遇有所改善。他們渴望學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)，但教育經(jīng)費不足；他們到了成家的年齡，但住房緊缺，尤其是近幾年新引進的外地大學(xué)生住房困難亟待解決。市、區(qū)縣有關(guān)部門要逐步提高教職工收入，積極創(chuàng)造條件，努力滿足他們學(xué)習(xí)、生活上的正當(dāng)需要。積極推進教育系統(tǒng)住房制度的改革，使青年干部和青年黨員安心從教。