一年級數(shù)學下冊-十幾減8教學設(shè)計-人教版[共五篇]-資料下載頁
2025-10-18 09:47本頁面
【正文】 位學生都能有機會依靠自己的努力解決問題，享受成功的喜悅。在算法的交流中我讓他們進行了對比，得出“破十法”比較容易理解，還有一些想加算減的方法也受到一部分學生的喜歡。在實際運用中，我要求不同的學生用適合自己的方法。對于加法口算比較熟練地學生我就允許他們用想加算減的方法，而那些口算速度比較慢我就讓他們用“破十法”來計算。經(jīng)過明確地要求后，學生一開始算時還是有些慢，但經(jīng)過一定的練習后已有了明顯地提高。新課程倡導(dǎo)算法多樣化，其實質(zhì)是提倡學生用自己的方法嘗試計算。因此我給學生足夠的獨立思考的時間，在絕大多數(shù)學生都有了自己的算法之后再讓他們組內(nèi)交流，這樣才能避免小組活動時少數(shù)學生無話可說的狀況。這樣可以提高小組活動的有效度，減少學生兩極分化的現(xiàn)象。1第五篇：(人教新課標)一年級數(shù)學下冊教案 十幾減8十幾減8 素質(zhì)教學目標：知識教學點：使學生在掌握十幾減9的基礎(chǔ)上自主探索十幾減8的方法。能力教學點：使學生初步學會利用加減法的關(guān)系計算十幾減8，進一步理解和掌握做減法的思考方法。德育教學點：培養(yǎng)學生合作交流自主觀察探索的能力。教學重難點：自主探索十幾減8的方法 學具準備：每個學生準備圓片13個，表示虛線用的毛線一條。教學過程：一、基本技能訓(xùn)練：看卡片寫得數(shù)，做完集體訂正（1）8+3= 8+7= 8+4= 8+6= 8+5= 8+8= 8+9= 8+10=（2）139= 169= 129= 119=159= 189= 179= 149=說說“149”的計算過程出示：8+（）=12 8+（）=14 128=（）148=（）8+（）=15 8+（）=17 158=（）178=（）二、探索交流：搽掉減法算式讓學生觀察。這里1111都減一個什么數(shù)？今天就是希望大家能自己找到十幾減8的計算方法。1．觀察主題圖：四人小組觀察主題圖，然后提出問題解答。2．想想剛才你是怎么算十幾減8的？ 用小圓片代替金魚擺一擺。然后把你方法和你的同桌說一說。3．交流匯報算法三、自主鞏固練習：可以邊擺邊算。完成P15做一做第1題學生上黑板邊擺邊算。說自己的計算過程。獨立用自己的方法計算第2題。集體訂正。四．基本技能訓(xùn)練：聽算訓(xùn)練。限時口算20題。
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