【正文】 以實踐求真知，促進學生綜合能力的提高和發(fā)展，在實踐中不斷探索新的教育教學規(guī)律和模式。注重“以人為本”的現代教學理念，以新課程標準為指導思想，以培養(yǎng)學生終生學習為教學目標，在各自的教學中勇于探索、不斷創(chuàng)新，力求上出自己的教學特色。在搞好教學工作的同時，我組教師積極組織、編排、訓練學生、我組教師承辦了我校第一屆校園文化藝術節(jié)的大型文藝演出，在活動中，我組教師團結協(xié)作、同心協(xié)力、不分彼此、不記報酬、任勞任怨，出色的完成每一次的演出任務。尤其是首屆體藝節(jié)的大型演出得到了家長、學生的一致好評，贏得了與會領導的充分肯定，收到了良好的社會反響。本學期，為確保藝術節(jié)節(jié)目的質量，本組老師利用所有休息時間，見縫插針的對學生進行舞蹈、合唱的編排，從音樂作品的構思、創(chuàng)編、訓練到音樂的錄制、剪輯、服裝的設計、制作等都傾注了老師們的大量心血和辛勤勞動，使每個節(jié)目都精彩紛層，整臺晚會充滿了歡樂、幸福，充分體現出當代青少年積極向上、努力進取的精神風貌。此外，音樂組還積極的幫助各年級、班級的老師，提供所需的音樂、音響設備、服裝道具等，協(xié)助文藝節(jié)目編排、訓練等系列活動，為老師們的教育、教學提供便利。在以上的所有活動中，音樂組老師承擔了活動前的組織、訓練、化妝、服裝、道具的準備及學生的安全工作，演出后的服裝、道具清點、歸類、整理工作。保證了學生的表演狀態(tài)及舞臺上的演出效果；每次演出均得到各級領導的大力支持和充分肯定；得到了老師、家長、同學的一致好評；起到了良好的社會反響。同時，做好了學校的對外宣傳，提高了學校的知名度。2013年我校同學在羅村“夢翔杯”才藝大賽中取得驕人成績，其中器樂方面： 陳泳輝 《吉普賽回旋曲》初一14 一等獎 劉釗如 《299練習曲》初一7 二等獎 龔萬超 《月光下的鳳尾竹》初一11 三等獎 杜炫祖 《雪絨花》 初一11三等獎第四篇：2011學年音樂組工作總結讓 課 堂 彌 漫 音 樂 的 芬 芳——2011學年音樂組工作總結本學年，我們音樂教研組全體成員在學校領導的關心及校教科室的指導下，順利完成了教育教學任務，并且著力抓好課外興趣小組——銅管樂隊和合唱隊，同時不斷加強教師自身素質的培養(yǎng)與業(yè)務培訓，使課堂教學更加貼近生活，提高學生的音樂文化素養(yǎng)?，F對本學年的工作做以下總結：日常教學工作：組織學習，制訂教學計劃開學初，組織全體音樂教師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研課程標準及教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定教學計劃。認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結構根據教務處制訂的備課要求，認真分析教材，細致備課，突出重、難點及解決方法。呂志永老師還經常在校教案檢查中被評為優(yōu)秀。在課堂教學中，我們根據各年級段的特點，認真上好每一堂課。做到低年級的音樂課內容豐富、充滿情趣，讓學生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內容，讓學生充分活躍起來；中高年級在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學。在整個課堂音樂教學中，我們還充分利用現代化教學手段輔助教學，激發(fā)學生的學習興趣，突破教學難點。求實創(chuàng)新，認真開展教研活動在工作中，我們教研組踏踏實實、一步一個腳印地從教研組常規(guī)工作做起，努力提高教研工作的效率和教育教學質量。我們會不定期地開展相互間的學習交流活動，使一些有價值、有創(chuàng)意的做法在教研組內得到及時的交流和傳播，達到了相互學習、取長補短的效果。本學年我們加強了常規(guī)教研制度管理，使教研組活動做到定點、定時、定主題開展。我們已經就唱歌教學中的音準、低段合唱教學探索及音樂評價方式三個主題進行了認真細致地研討。同時借教研室對我校進行學科調研的契機，三位教師精心準備，按照設定的教學目標分別上了一堂音樂常態(tài)課，教學環(huán)節(jié)清晰、完整，較好地完成了教學任務?；矢蠋熯€從課堂教學和教研團隊建設兩個層面分別給予了細致的分析，并提出了許多建設性的建議，受益匪淺。主動學習，積極參加各類培訓本組教師利用課余時間認真研讀學校為我們征訂的《中小學音樂教育》、《兒童音樂》，并積極參加市、區(qū)、校組織的有關業(yè)務學習，提高自己的專業(yè)水平。八月份參加了區(qū)教研室組織的“合唱團隊建設與發(fā)展”的培訓活動；九月份參加了“注重學生多聲部能力的培養(yǎng)”小學音樂研討活動；十一月份在實驗小學參加了“名師課堂”活動，并進行細致地評課，博采眾長。我們教研組的三位成員還參加了省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓，暨“中小學唱歌教學的研究”、“課堂內外的合唱教學”、“讓學生獲得豐富的音樂體驗”三項內容，我們積極參與討論，培訓后認真撰寫心得，在學習中反思，在反思中成長，在成長中提升。在積極參加教研活動的同時不忘加強自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，方金波教師還到寧波圖書館聽取了著名作曲家何占豪先生的關于《梁祝》創(chuàng)作背景及藝術欣賞的講座。穩(wěn)抓訓練，努力營造音樂氛圍為了進一步提升學校的藝術品位，營造濃郁的音樂氛圍，構建美的藝術環(huán)境，本學年我們音樂組對二個校級興趣小組進加強了訓練。銅管樂隊是我們學校藝術特色的一大亮點，在兩位教師的帶領下堅持每天的晨練，并積極參加社區(qū)的各類活動，受到家長的一致好評。由方金波教師指導的校合唱隊每周三次的常規(guī)訓練深受學生喜愛，做到訓練有目標、有計劃、有總結、有記錄、有獎懲，并積極參加各級各類的活動。在江北區(qū)中小學合唱比賽中，精心排練的《宇宙的種子》、《我們的希望小學》喜獲二等獎的好成績。教學研究工作：積極參與學校教育教學課題研究，圍繞本組課題，結合課堂教學進行課題實踐。我們教研組能主動進行一些教學改革、教學創(chuàng)新并搞好課題研究工作，本學年上報了校級小課題《構建學習共同體，提升音樂教師專業(yè)素養(yǎng)的研究》與《兒童音樂記憶力訓練與培養(yǎng)策略探究》，并將善始善終，扎實地搞好本課題工作。進行學生評價改革嘗試。根據制訂的音樂組考試評價改革方案，全組教師進行了考試評價改革嘗試，以便更全面、客觀地評價每位學生，發(fā)掘他們的閃光點，促進學生全面和諧的發(fā)展。在音樂評價上我們采取了靈活的手法，把學生平時的學習表現、學生的音樂才能展示兩方面和期末的音樂考評結合在一起，努力做到全方位的去評價每一位學生。個人取得的成績： 呂志永教師——江北區(qū)音樂基本功比武一等獎，人音版第十二冊第三課《DO RE MI》作業(yè)設計優(yōu)秀獎。應鳳勇教師——《尋找小學音樂課堂的“音樂味兒”》江北區(qū)中小學音樂學科論文評比二等獎，“活力江北，秀我風采”教師才藝大賽歌曲類比賽一等獎方金波老師——論文《兒童音樂記憶力訓練與培養(yǎng)策略初探》獲省基礎教學論文二等獎今后工作設想：加強學生音樂“雙基”訓練，特別是音樂教學中的音準問題，在平時的課堂教學中，通過學生感興趣的教學方式加強對學生知識、技能兩個方面的訓練，真正培養(yǎng)學生的音樂基本素養(yǎng)。加強教研團隊建設，制定切實可行的“音樂教研組工作計劃”，把重點放在某一個教學疑難問題的解決（或研究小課題）上。校級興趣小組的訓練上早日形成自己的特色，加強平時的節(jié)目演練，使學生真正發(fā)揮自己最大的潛力，為學校培養(yǎng)藝術人才奠定基礎。莊橋中心小學 2019第五篇：音樂組工作總結音樂組工作總結劉 丹在這一年中，我組教師以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢，使學校的藝術教育教學工作得到了有效地開展，現將這一學的教學教研工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。我們音樂組一共三位教師，其中肖老師和成老師的小孩還很小，但他們從來沒有為此而耽誤學校的工作，肖老師本期任教一、二年級的音樂，不論是教學常規(guī)還是知識教授，都非常認真，能很好地把握低年級的教學標準，肖老師本期還承擔了校合唱隊的工作，堅持每周早晨訓練，兢兢業(yè)業(yè)。另外肖老師和成老師本期擔任了學校保管員，分管樂器和演出服裝，賬目整理清楚，財產管理得井井有條。成老師在產假未滿的情況下，主動提前上班，在完成個人教學工作的前提下，能積極配合協(xié)助組長開展工作，幫助整理各項資料。本期我去海南參加了中南六省的中小學音樂教研學習交流活動，為期五天，聽了中小學多堂優(yōu)秀的音樂課，并聆聽了幾位專家的專題報道，收獲頗多，新的教學教法和新的教學理念以及新的電教手段讓我開了眼界，在今后的教學中我將努力朝著這一新的方向努力。本我承擔了校舞蹈隊的訓練任務，編排的舞蹈《藏娃》參加了學校“六一慶祝會”的表演，并代表學校參加區(qū)藝術節(jié)比賽，獲一等獎，參加市藝術節(jié)比賽獲二等獎，我個人也獲得區(qū)藝術節(jié)優(yōu)秀指導獎，學校獲得市藝術節(jié)精神風貌獎。本我們音樂組老師帶領學生參加了區(qū)三獨比賽，獲得了很好的成績，并有二十多個學生以特等獎的身份參加市三獨比賽，也都獲獎而歸。本期我們組協(xié)助學校申報小提琴特色學校，申報成功。我們深信，一分耕耘一份收獲，只要付出自己的愛與智慧定會獲得更多的微笑。我們音樂組將再接再厲，再出新成績。