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先教活動典型材料最終定稿-資料下載頁

2025-10-16 14:58本頁面
  

【正文】 專業(yè)理論知識的培訓(xùn)班,利用互聯(lián)網(wǎng)開展學(xué)習(xí),每天對南充、四川、人民日報要認(rèn)真閱讀,每周至少要到閱覽室學(xué)習(xí)5個小時,加強對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí),特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)中國特色社會主義理論和江總書記的一系列講話精神及黨中央《關(guān)于加強和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》,按照“三個代表”的要求,找出自己的不足,有針對性地加強學(xué)習(xí),提高自己的認(rèn)識,牢固樹立辯證唯物史觀和堅定正確的政治方向,提高政治鑒別力,增強政治敏銳性,振奮精神,克服惰性,積極進(jìn)取,努力向上。在改造客觀世界的同時,努力改造自己的主觀世界。堅定共產(chǎn)主義理想、信念。心系群眾,勤政廉潔,培育一流作風(fēng)。第一,定期走訪貧困群眾,在和群眾的接觸中學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)樹立正確的人生觀。第二、每個月至少抽出一天的時間到自己聯(lián)系的貧困戶家中參加義務(wù)勞動,向?qū)嵺`學(xué)習(xí),在勞動實踐中樹立正確的價值觀,增強抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵蝕的能力。第三、堅決和自身脫離群眾的思想傾向作斗爭,多和同志開展交流,要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。第四,要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),凡是領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情,自己要做好記錄,在規(guī)定時間辦好,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。凡是群眾反映的問題,自己要作好記錄,仔細(xì)分析,該匯報的匯報,該解決的在最短的時間內(nèi)解決。培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。第五,在廉政建設(shè)方面,按黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定,嚴(yán)格要求自己,做一名合格的共產(chǎn)黨員。從嚴(yán)要求,服務(wù)全局,創(chuàng)造一流業(yè)績。以共產(chǎn)黨員的八條標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,認(rèn)真實踐“三個代表”,嚴(yán)守政治紀(jì)律,任何時候都要與中央保持一致;以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為契機,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六屆四中全會精神,切實轉(zhuǎn)變自己工作作風(fēng);以黨的作風(fēng)建設(shè)的實際成效取信于民,緊密聯(lián)系實際,嚴(yán)守組織紀(jì)律和工作制度,嚴(yán)格遵守辦公室規(guī)章制度,做好自己的本職工作,圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。認(rèn)認(rèn)真真把機關(guān)服務(wù)中心的工作搞好、搞出特色,為機關(guān)正常、有序、高效的運轉(zhuǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。以上整改措施,力爭今年上半年見到實效。第五篇:有效教學(xué)——先學(xué)后教的典型個案“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)并不是一成不變的,可做靈活安排,有時一課時一個循環(huán),有時幾課時一個循環(huán)。比如,單元復(fù)習(xí)就可以作如下安排:讓學(xué)生在第一課時閱讀、思考、討論;第二課時,按照本單元的訓(xùn)練要求,讓學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí);第三課時,引導(dǎo)學(xué)生更正訓(xùn)練中的錯誤,再針對問題進(jìn)行當(dāng)堂強化訓(xùn)練。練習(xí)必須快節(jié)奏地獨立完成,教師不做輔導(dǎo),學(xué)生不得抄襲,就像考試一樣嚴(yán)格認(rèn)真,按時完成?!吧险n要像考試一樣緊張”。以這種當(dāng)堂的訓(xùn)練取代平日的考試,融考試于日常的課堂之中,這也是提高課堂教學(xué)效率、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要手段?!皩W(xué)生會的不教,學(xué)生不會的盡量讓學(xué)生自行解決,教師少講精講,只作點撥性的引導(dǎo)”,“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)有三個基本特點:緊張、有序、樸素?!熬o張”,即學(xué)生在課堂上全身心地投入,積極地實踐,認(rèn)真地思考,為實現(xiàn)目標(biāo)達(dá)到一種 “忘我”程度?!坝行颉?,即課堂上,教師從學(xué)情出發(fā),從教育教學(xué)的規(guī)律出發(fā),使教、學(xué)內(nèi)容、方法等與人的認(rèn)知規(guī)律一致,使教的方式與學(xué)的方式符合人的認(rèn)知事物的序。“樸素”,即課堂符合事物的本真,不求形式,不求時尚,不求花俏,操作要簡單,過程易行,不唯條件,不求條件,在洋思的課堂上,學(xué)生沒有浮躁,沒有馬虎,沒有欺騙,沒有高談闊論,沒有自欺欺人,有的只是靜心,只是實踐、只是思考、只是真情互動,只是積極“考試”教師不再是教師,不再是授業(yè),不再是呵斥,而是全過程在“觀察與思考”、“發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)”、“關(guān)注與監(jiān)考”。聽了這樣的課,讓人真正感受到了這樣的課堂是學(xué)生真正實踐的課堂,這樣的課堂真正成為了學(xué)生自主的課堂,這樣的課堂是真正變“少慢差費”為“多快好省”的高效課堂。
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