【正文】 規(guī)范化的校外教育體系。不斷拓展和創(chuàng)新校外教育內(nèi)容和形式，使“兩綱”教育與學生的日常生活相結(jié)合，進一步提高市行為規(guī)范示范校參與社區(qū)建設(shè)與管理的責任意識；進一步加強和完善學校德育工作的網(wǎng)絡(luò)和體系，使學校教育網(wǎng)絡(luò)主動與社會相鏈接，構(gòu)建學校德育工作的全覆蓋體系，實現(xiàn)學校德育工作實踐化，學生道德素養(yǎng)檢驗社會化。二、工作目標通過努力使學生家長逐步達到《家長教育行為規(guī)范》要求，不斷提高合格家長、好家長在家長隊伍中的比例，同時創(chuàng)設(shè)學習型家庭在學校中進行一定的宣傳，由家庭引導家庭，家長引導家長。加強對家庭教育骨干力量的教育培養(yǎng)，提高家庭教育工作者的理論水平、服務(wù)意識、指導能力和研究能力，形成一支開展家庭教育指導、研究的骨干隊伍。創(chuàng)建良好的學校、家庭、社會教育環(huán)境，形成共同參與未成年人思想道德建設(shè)氛圍，提升學校、家庭、社會共同促進未成年人成長教育合力。三、具體工作（一）開展班主任“家庭教育專業(yè)化培訓”，不斷提高班主任科學指導家庭教育的能力和水平。要求班主任上堅持做到每月向家長出一道現(xiàn)代家庭教育思考題，引導更多的家長學習和掌握現(xiàn)代家庭教育科學知識，不斷提高家長的育人素質(zhì)，不斷改善家庭的育人環(huán)境。主動與兄弟學校聯(lián)系并溝通，到兄弟學校學習家庭教育成功經(jīng)驗，努力修正學?，F(xiàn)階段家庭教育不足之處，爭創(chuàng)學校本土工作的特色和亮點。（二）繼續(xù)組織力量加強對家長進行家庭教育的指導與實踐研究，以提高家長思想道德素質(zhì)、家庭教育素養(yǎng)和家庭教育的質(zhì)量，以形成家校合力共同促進學生身心健康成長。加強對家長學校的組織管理，認真開展家長學校講座活動。安排的主要內(nèi)容是：在科學發(fā)展觀指導下促進學生的全面發(fā)展；正確看待分數(shù)和培養(yǎng)全面發(fā)展學生的關(guān)系；正確處理打工掙錢和教育培養(yǎng)孩子的關(guān)系。加強為學生為家長服務(wù)意識的培養(yǎng)。根據(jù)部分家長對教育參與的需求，拓寬家、校聯(lián)系橋梁，構(gòu)建良好的學校教育氛圍，提高部分家長的綜合文化素養(yǎng)和家庭教育輔導孩子基本能力。（三）認真做好家庭教育指導和實踐研究經(jīng)驗的積累工作，主要完成以下方面工作：專題的論文、家長學校講座資料匯編、家長經(jīng)驗交流資料匯編等。（四）積極組織和開展學校家庭教育交流活動，主要完成以下方面具體工作：分年級為家長舉辦一次開放日活動、每學期班級組織一次與家長面對面的交流會，每學年做好學習型家庭教育的總結(jié)工作。四、保障措施根據(jù)學校特點認真制定落實家庭教育管理制度，通過學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，不斷提高對開展家庭教育指導工作重要性認識，同時進一步明確分管領(lǐng)導、明確工作職責和任務(wù)，把開展家庭教育指導列入學校工作計劃，列入學校日常工作會議日程，把家庭教育指導與實踐成果納入考核獎懲制度。把學校師資隊伍建設(shè)與家庭教育隊伍建設(shè)緊密結(jié)合起來，認真參加縣組織的家庭教育專業(yè)化培訓，不斷提升學校管理者和指導者的專業(yè)水準，尤其要加強對課題研究人員的校本培訓，大力提高參與學校課題研究人員的水平，同時認真抓好班級班主任隊伍的建設(shè)工作，以形成不同層面家庭教育指導骨干力量，確保學校家庭教育指導與實踐活動的正常開展。為保證家庭教育指導與研究骨干力量培養(yǎng)，每年適當增加對開展家庭教育研究經(jīng)費的投入，以切實保證學校家庭教育指導工作能夠達到預定目標。第五篇：家庭教育計劃鞏義市第五高級中學家 庭 教 育 工 作 計 劃一、提綱實施學生家庭教育的目的２、組建家長委員會、開展工作３、建立家校聯(lián)系制度４、學校統(tǒng)一安排召開家長會、進行家訪５、利用《德育手冊》等形式，實現(xiàn)家校互通情況、反饋意見二、正文（見下頁）為了加強家校合作，開放辦學，調(diào)動一切積極因素參與學校管理，形成學校、社會、家庭育人的合力，培養(yǎng)有志向、有個性、有特長的全面發(fā)展的合格人才，進一步提高學校的辦學水平，特制定本工作計劃：一、組建鞏義市第五高級中學學生家長委員會，并積極地開展工作。第五高級中學學生家長委員會，由在校生學生家長中的工人、農(nóng)民、機關(guān)干部、知識分子及其他社會各界名士和有一定代表性的人員組成。其任務(wù)在于：配合學校以全新的教育理念，推進學校教育改革，促進學校教育發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多更好的人才。工作方法：１、每學期召開一次會議，參與學校教育教學管理２、在學校統(tǒng)一安排下聽、查班主任召開的班會和任課老師的授課。３、關(guān)心教育事業(yè)，力所能及地支持學校建設(shè)。４、把握好的嚴與愛的關(guān)系，嚴在當嚴時，愛在細微中，充分誘發(fā)孩子的創(chuàng)新潛能，以引導、關(guān)心的方式培養(yǎng)教育自己的孩子。５、及時與學校聯(lián)系，反映學生情況、反映學校及教師教學情況，以利于更好地工作。二、建立家校聯(lián)系制度１、開學之初，各班組織學生填寫《學生基本情況登記表》，詳細填寫學生家庭住址、家長姓名、工作單位及聯(lián)系電話，以便隨時與家長取得聯(lián)系。２、凡有學校統(tǒng)一收費、開學放假等重大活動，均發(fā)給學生由學校統(tǒng)一印制的“收費明白卡”，《家庭通知書》等文本，均由家長簽字或蓋章。３、學生在學校取得較大進步、做了好人好事、請假超過一天、有嚴重違紀事件等都及時與家長電話聯(lián)系，通報情況。三、學校統(tǒng)一安排召開家長會；進行必要的家訪１、每學期學校統(tǒng)一安排一次家長會議，介紹學校、學生情況，說明家校共同教育的重要意義，督促家長較多地、及時地的與學校、特別是與班主任老師經(jīng)常聯(lián)系。２、針對一些學生的實際情況，可適當進行必要的家訪，特別是對學困生和家庭困難的學生進行必要的家訪，解決學生學習過程中遇到的困難和干擾，家訪以班主任為主體進行組織。四、利用德育手冊實現(xiàn)家?；ネㄇ闆r、反饋意見每學期結(jié)束，各班主任將學生一學期紀律、品德、學習、體育、衛(wèi)生、請假、獎罰等綜合表現(xiàn)和班主任評語，表達在《德育手冊》上，然后由學生帶回，簽上家長的話，寫上家長意見后學生帶回學校，從而實現(xiàn)每一個學生家長都能了解學生在學校的表現(xiàn)，而學校也能通過家長意見得到每個學生家長的反饋意見。鞏義市第五高級中學2001年3月