【正文】 ，對(duì)照健康促進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)不斷改善硬件條件與學(xué)生健康環(huán)境設(shè)施，將健康教育納入到了學(xué)校整體工作中，深入到老師、學(xué)生們的生活中，并得到家長(zhǎng)的廣泛參與，學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為突破口，以各項(xiàng)規(guī)章制度為保障，以加強(qiáng)檢查評(píng)比為動(dòng)力，勇于開(kāi)拓，務(wù)實(shí)進(jìn)取，使創(chuàng)建工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。對(duì)照“瀘西縣健康促進(jìn)學(xué)習(xí)校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”考核評(píng)價(jià)細(xì)則，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 建立工作網(wǎng)絡(luò)為加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作有序而全面地推進(jìn)。首先成立了“健康促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”：組長(zhǎng)：王永平副組長(zhǎng)：嚴(yán)麗萍昂紅芬 辦公室主任：韋麗娟 組員：陳葵青汪鳳鳴趙玉瓊?cè)~萍紅白永瓊劉樹(shù)忠楊紅芳馬麗萍黃玉萍李杰王文忠馬錢(qián)忠高建華陳林何任白婭玲堵祥忠小組成員職責(zé)分明、分工明確，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建“健康促進(jìn)?！钡墓ぷ鳌ｎI(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂了工作計(jì)劃、明確人員職責(zé)、健全規(guī)章制度、常規(guī)檢查辦法等一系列保障措施，從而保證了此項(xiàng)工作開(kāi)展的規(guī)范性。二、全員參與培訓(xùn)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)為了使健康促進(jìn)的理念根植于每個(gè)參與者的心中，學(xué)校多形式、多渠道、多方位地組織教師、學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了學(xué)校健康促進(jìn)的相關(guān)培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力。學(xué)校一方面安排分管領(lǐng)導(dǎo)教師參加培訓(xùn)。另一方面經(jīng)常與其它學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。學(xué)校利用升旗儀式、集體晨會(huì)、專題講座、教工大會(huì)等形式，組織師生進(jìn)行集中學(xué)習(xí)；并充分利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、班會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等資源鼓勵(lì)師生進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校除了對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)外，還通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。三、制訂健康政策，完善保障體系為了使學(xué)校的健康促進(jìn)工作有規(guī)可依、有章可循，學(xué)校建立健全一系列的健康促進(jìn)規(guī)章制度，構(gòu)建了創(chuàng)建工作順利開(kāi)展的政策保障體系。從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，學(xué)校科學(xué)、合理地安排課程表和作息時(shí)間表，確保學(xué)生每天在校參加體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。體育課課時(shí)，12年級(jí)，每周4學(xué)時(shí)，36年級(jí)每周3課時(shí)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善了創(chuàng)建工作例會(huì)制度、師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控?zé)熤贫?、衛(wèi)生室工作制度、文明班評(píng)比制度、文明宿舍評(píng)比制度、學(xué)生行為規(guī)范評(píng)比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比制度、學(xué)生常見(jiàn)病定期上報(bào)制度、食品衛(wèi)生定期檢查制度等。為確保教師和學(xué)生的人身安全，學(xué)校建立了一系列的工作預(yù)案，包括學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案、學(xué)生傷害事故及其它事件工作預(yù)案、處理消防及校舍發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)工作預(yù)案等。四、注重建設(shè)，培育和諧環(huán)境。弘揚(yáng)積極向上的校園文化，把物化環(huán)境的熏陶、日常行為的規(guī)范、校園活動(dòng)的引領(lǐng)有機(jī)地整合起來(lái)，努力創(chuàng)建適合每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展的人文環(huán)境。，切實(shí)發(fā)揮其隱性教育的功能。我校在注重創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用方面，做到整體規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，合理布局，分步實(shí)施，定期更新山林之窗的設(shè)計(jì)，各室板報(bào)等，積極營(yíng)造了人文校園，努力把校園裝點(diǎn)成綠化、凈化、美化的學(xué)習(xí)活動(dòng)天地，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志成才；標(biāo)語(yǔ)牌、提示語(yǔ)，指導(dǎo)學(xué)生舉止文明，愛(ài)護(hù)環(huán)境；櫥窗、黑板報(bào)，手抄報(bào)，既能豐富知識(shí)，又能陶冶情操的書(shū)香校園，充分展示教師、學(xué)生、班級(jí)的良好精神風(fēng)貌。，積極培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的總體要求為目標(biāo)，注重制度建設(shè)，推行自主教育，加強(qiáng)檢查評(píng)比，切實(shí)規(guī)范教師、學(xué)生的健康行為，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。，努力營(yíng)造和諧的人文環(huán)境。學(xué)生要健康成長(zhǎng)，必須要了解健康知識(shí)，掌握健康技能，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。在推進(jìn)健康促進(jìn)的過(guò)程中，我校把抓好這項(xiàng)工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，精心組織，認(rèn)真落實(shí)。一年來(lái)，我校采用多種形式進(jìn)行衛(wèi)生健康教育。①發(fā)揮紅領(lǐng)巾專題廣播作用。內(nèi)容含蓋：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，要有正確的姿勢(shì)，生活作息要有規(guī)律，養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣，講究衛(wèi)生，預(yù)防各種傳染病，防近視、防齲齒、防意外傷害、防性病與艾滋病以及慢性病的防治等。② 利用班會(huì)時(shí)間放了專題錄像片《預(yù)防食物中毒》等。③ 利用各種衛(wèi)生宣傳、健康教育紀(jì)念日組織學(xué)生開(kāi)展有意義的宣傳教育活動(dòng)。④ 關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，積極開(kāi)展各種幫困活動(dòng)。幫助他們樹(shù)立信心，養(yǎng)成樂(lè)學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)的良好習(xí)慣；關(guān)注與鼓勵(lì)特殊困難學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助他們盡快改掉陋習(xí)；對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校通過(guò)免費(fèi)贈(zèng)送校服和學(xué)習(xí)用品，開(kāi)展 “愛(ài)心捐助”、享受陽(yáng)光午餐等活動(dòng)，幫助他們走出困境的陰影。⑤ 學(xué)校切實(shí)開(kāi)展控?zé)熁顒?dòng)，制訂控?zé)熤贫龋?、加?qiáng)信息溝通，形成共育氛圍學(xué)校突破了狹小的校本主義，采取多渠道、多形式地加強(qiáng)與社區(qū)、家庭進(jìn)行健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會(huì)大環(huán)境。學(xué)校通過(guò)定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、簽訂安全責(zé)任書(shū)，與家長(zhǎng)交流學(xué)校和學(xué)生的相關(guān)信息，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理，家校一體，主動(dòng)、積極地為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。七、開(kāi)展健康教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣健康問(wèn)題廣泛存在。因此，要求小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，知曉符合年齡特點(diǎn)的健康知識(shí)，掌握相應(yīng)的健康技能，對(duì)其將來(lái)一生的健康具有深遠(yuǎn)的影響和積極的意義。我校規(guī)定，每周五四下午最后一節(jié)課為健康教育課。有課程、有教材、有教案、有教師，努力提高每周健康教育的效益。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展健康教育專項(xiàng)活動(dòng)、開(kāi)設(shè)專題健康講座、觀看健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、進(jìn)行健康知識(shí)測(cè)試等活動(dòng)，加大了健康知識(shí)的宣傳和教育的力度。學(xué)校每周一下午最后一節(jié)課對(duì)班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生、公共區(qū)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比，促使學(xué)生掌握正確的健康技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校為每個(gè)教工、學(xué)生建立了健康檔案，并定期進(jìn)行健康體檢。全體教工的常規(guī)體檢一年一次；學(xué)校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一年四次的視力檢查、一年一次的體重檢測(cè)，體檢結(jié)束，老師還對(duì)師生總體的健康檢查資料進(jìn)行及時(shí)的統(tǒng)計(jì)，并作相應(yīng)的分析。對(duì)體檢中發(fā)現(xiàn)異常問(wèn)題及時(shí)通知教師或家長(zhǎng)，并督促其及時(shí)治療。學(xué)校遵循“預(yù)防為主，習(xí)慣培養(yǎng)為重”的原則，每年制訂常見(jiàn)病的防治計(jì)劃和措施，每確立重點(diǎn)監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目，家校聯(lián)手，切實(shí)有效地開(kāi)展常見(jiàn)病的防治工作。學(xué)校遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則，重點(diǎn)抓了晨檢、后勤工作人員定期健康檢查、消毒、等工作，還健全了學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案，切實(shí)保障師生的健康和安全。至今為止，學(xué)校未發(fā)生過(guò)傳染病流行或食物中毒的事故。學(xué)校積極推行常規(guī)計(jì)劃免疫接種政策，目前我校學(xué)生常規(guī)計(jì)劃免疫接種率達(dá)100％。在創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的過(guò)程中，我們進(jìn)行了不懈的努力，取得了一定的成效，但與領(lǐng)導(dǎo)、專家的要求還有一定的距離。在今后的工作中，我們繼續(xù)以健康促進(jìn)學(xué)校為導(dǎo)向，振奮精神，銳意進(jìn)取。相信，我們?cè)趯W(xué)校整體工作中一如既往地貫穿健康第一的思想，明天一定會(huì)更加健康，更加和諧、更加美好！