【導(dǎo)讀】備案，由深圳市人民政府舉辦、獨立設(shè)置的公辦全日制高等院校。學(xué)院始終堅持“三。有全日制在校生6,290人；教職工597人。學(xué)院現(xiàn)有國家級精品課程7門、省級精。米，政府投資概算億元，2021年底將全部完建?，F(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備(單價。101間多媒體教室，藏書90萬冊，建有較為先進的圖書電子閱覽室。次就業(yè)率均在97%以上、總體就業(yè)率均在98%以上。動全面開展職業(yè)技能競賽活動，“以賽促學(xué)、以考促教”等好經(jīng)驗值得在全省推廣。

　　

【正文】 求量大，軟件技術(shù)專業(yè)的學(xué)生 就業(yè) 前景 廣闊 。 （二）建設(shè)基礎(chǔ) 軟件技術(shù)專業(yè)開設(shè)于 2021 年并招生，是學(xué)院的重點專業(yè)，也是學(xué)院試辦國家示 21 范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 的骨干專業(yè)， 2021 年被評為廣東省示范性建設(shè)專業(yè)。到目前為止，軟件技術(shù)專業(yè)已招收了 7 屆學(xué)生，有近 1000 名畢業(yè)生，現(xiàn)在校生為 558 人。 在 “ 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式 ” 改革與探索中，軟件技術(shù)專業(yè)已在課程體系、師資隊伍、實訓(xùn)基地、科研教研、教學(xué)資源建設(shè)等方面通過與軟件行業(yè)企業(yè)合作，取得了一定的 成效，與區(qū)域經(jīng)濟契合度高 。 1．專業(yè)方向定位準確，實現(xiàn)了與企業(yè)崗位無縫對接 軟件技術(shù)專業(yè)根據(jù)軟件產(chǎn)業(yè)方向多樣性的特點，通過市場調(diào)研，選擇了人才需求量大、需求持續(xù)性好的 4 個專業(yè)方向，即 Java 方向、 C 方向、 ． Net 方向和 Oracle方向。細分專業(yè)方向使軟件技術(shù)專業(yè)根據(jù)需求瞄準了主流軟件產(chǎn)業(yè)崗位，實現(xiàn)了專業(yè)與崗位之間的無縫對接。 軟件技術(shù)專業(yè)成立了由來自深圳軟件行業(yè)協(xié)會、深圳軟件園、國際知名軟件企業(yè)如中興通訊、深圳市易思博信息技術(shù)有限公司（以下簡稱：易思博公司）等企業(yè)專家為主要成員的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。軟件技術(shù)專業(yè)圍繞上述 4 個專業(yè)方向，順應(yīng)高職人才培養(yǎng)規(guī)格要求，在專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下以 “崗位能力結(jié)構(gòu) ?要素?課程設(shè)置 ”為教學(xué)設(shè)計模式分別制定了相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計。為了實現(xiàn)專業(yè)課程設(shè)置與企業(yè)崗位無縫對接，軟件技術(shù)專業(yè)的 .Net 方向和 Oracle 方向在國內(nèi)同類院校中率先引進了國際著名 IT 企業(yè)的教學(xué)資源，如表 1 所示。 表 1 引進國際教學(xué)資源情況表 合作企業(yè) 合作項目名稱 引進的國際教學(xué)資源 引進的課程名稱 證書情況 美國甲骨文公司 美國甲骨文(Oracle)學(xué)院 項目 課程、大綱、計劃、教案、教材、教師培訓(xùn)、證書 Oracle 數(shù)據(jù)庫設(shè)計、Oracle SQL 編程、 Oracle PL/SQL 編程 甲骨文認證課程證書和 OCA、OCP 證書 北京全美教育技術(shù)服務(wù)有限公司 美國微軟學(xué)院 IT課程項目 課程、大綱、計劃、教案、教材、教師培訓(xùn)、證書 C程序設(shè)計、 程序設(shè)計、 .Net 的 Web 應(yīng)用程序設(shè)計、 SQL Server 數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計等 8 門課程 微軟公司的MAC 證書和MCP 證書 2．建立了結(jié)構(gòu)較為合理的 “專兼結(jié)合 ”教學(xué)團隊 “專兼結(jié)合 ”的軟件技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)團隊入選為 2021 年國家級教學(xué)團隊。目前軟件技術(shù)專業(yè)共有專兼職教師 28 人，其中專任教師 15 人，全部具備雙師素質(zhì)。專任教師高職稱（教授 2 人、副教授 6 人、講師 7 人）、高學(xué)歷（博士后 1 人、博士 4人、碩士 10 人），其中 9 名教師具有企業(yè)一線工作經(jīng)歷。軟件技術(shù)專任教師充分利用自身的專業(yè)與科研優(yōu) 勢，為企業(yè)提供技術(shù)支持與項目創(chuàng)新，提高企業(yè)產(chǎn)品的市場 22 競爭力。 軟件技術(shù)專業(yè)聘請了 13 名深圳軟件企業(yè)一線經(jīng)驗豐富的研發(fā)人員作為兼職教師，參與本專業(yè)實踐課程教學(xué)。兼職教師大多來自本專業(yè)的院外實習(xí)實訓(xùn)基地，有著豐富實踐經(jīng)驗、較高技術(shù)水平和管理水平的工程技術(shù)人員和項目開發(fā)人員，所從事的專業(yè)與本專業(yè)對口。 3．校企共建了比較完善的院內(nèi)外實踐平臺 在高陽科技、中興通訊以及易思博公司等知名企業(yè)的指導(dǎo)與幫助下，學(xué)院先后投資 500多萬元為軟件技術(shù)專業(yè)建成了企業(yè)級跨平臺實訓(xùn)室等 10個校內(nèi)實訓(xùn)室 和實訓(xùn)基地 ，滿足了本專業(yè)學(xué)生校內(nèi)實 踐教學(xué)需求，如表 2 所示。 在現(xiàn)有的實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，通過功能再造，初步建立了與軟件企業(yè)相接軌的 “校內(nèi)頂崗實習(xí)基地 ”。為加強實訓(xùn)室（基地）管理，各實訓(xùn)室（基地）均配有專職實訓(xùn)指導(dǎo)師，制定了相關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范了實訓(xùn)室（基地）的使用。 軟件技術(shù)專業(yè)還先后與 易思博公司 等多家著名大中型企業(yè)建立了校外實習(xí)實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了良好的院外實訓(xùn)平臺，如表 3 所示。學(xué)生可在院外實習(xí)實訓(xùn)基地真實的工作環(huán)境中進行軟件開發(fā)、測試和項目管理等頂崗實習(xí)或院外生產(chǎn)性實訓(xùn)工作。 表 2 軟件技術(shù)專業(yè)院內(nèi)實訓(xùn)室（基地）統(tǒng)計表 序號 實訓(xùn)室 （基地）名稱 主要實訓(xùn)項目 1 企業(yè)級跨平臺實訓(xùn)室 主要進行 Java 技術(shù)相關(guān)綜合項目訓(xùn)練，同時可用于課程實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)及綜合技能訓(xùn)練 2 小型機實訓(xùn)室 主要用于 Unix 課程教學(xué)，同時可用于課程實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)及綜合技能訓(xùn)練 3 軟件測試實訓(xùn)室 主要用于軟件測試技術(shù)相關(guān)實訓(xùn)，同時可用于課程實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)及綜合技能訓(xùn)練 4 計算機軟件與應(yīng)用職業(yè)教育基地 應(yīng)用服務(wù)器實驗室 主要用于 Web 應(yīng)用開發(fā)相關(guān)課程教學(xué)，同時可用于課程實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)及綜合技能訓(xùn)練 數(shù)據(jù)庫管理實驗（ Oracle） 主要進行 Oracle 數(shù)據(jù)庫技術(shù)相關(guān)綜合項目訓(xùn)練，同時可用于課程實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)及綜合技能訓(xùn)練 軟件測試實驗室 主要用于軟件測試技術(shù)相關(guān)實訓(xùn)，同時可用于課程實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)及綜合技能訓(xùn)練 操作系統(tǒng)實驗室（開源代碼） 主要用于 Linux 課程實訓(xùn)、同時可用于課程實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)及綜合技能訓(xùn)練 5 數(shù)據(jù)庫實訓(xùn)室 主要進行 MySQL、 SQLServer 數(shù)據(jù)庫技術(shù)相關(guān)綜合項目訓(xùn)練，同時可用于課程實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)及綜合技能訓(xùn)練 6 開源軟件技術(shù)實訓(xùn)室 用于 Linux 課程實訓(xùn)、開源軟件項目實訓(xùn)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中心 7 仿真實訓(xùn)室 主要用于 Windows 操作系統(tǒng)教學(xué)、接口通信應(yīng)用開發(fā)課程教學(xué)，同時可用于課程實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)及綜合技能訓(xùn)練 23 表 3 軟件技術(shù)專業(yè)院外實習(xí)實訓(xùn)基地一覽表 序號 校外實習(xí)實訓(xùn)基地單位名稱 功 能 簽約時間 1 深圳堅地信息工程監(jiān)理公司 頂崗實習(xí)、專任教師下企業(yè)實踐 2 深圳微軟技術(shù)中心 院外生產(chǎn)性實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、專任教師下企業(yè)實踐 3 深圳軟件園 院外生產(chǎn)性實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、專任教師下企業(yè)實踐 4 深圳市易思博信息技術(shù)有限公司 院外生 產(chǎn)性實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、專任教師下企業(yè)實踐 5 深圳清軟創(chuàng)盛有限公司 院外生產(chǎn)性實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、專任教師下企業(yè)實踐 6 深圳市深藍軟件有限公司 院外生產(chǎn)性實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、專任教師下企業(yè)實踐 …… …… …… …… 4．校企合作，取得了豐碩的教科研成果 軟件技術(shù)專業(yè)成立以來，專任教師在教學(xué)、教研及科研方面取得了豐碩成果，如表 4 所示。專任教師通過參與企業(yè)的橫向項目研究，一方面為企業(yè)提供了技術(shù)支持，解決了企業(yè)項目的技術(shù)難題，為企業(yè)帶來了直接的經(jīng)濟效益；另一方面也 促進了專任教師的項目研發(fā)能力的提高與項目開發(fā)經(jīng)驗的積累，使專任教師能以最快的速度掌握最新的軟件技術(shù)進展，與此同時，教師把項目開發(fā)中的經(jīng)驗與最新的軟件技術(shù)傳授給學(xué)生，促進了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。 表 4 軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)榮譽、教研及科研成果一覽表 項目 內(nèi)容 榮譽稱號 2021 年軟件技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)團隊榮獲國家級教學(xué)團隊 廣東省高等院校 “千百十工程 ”省級培養(yǎng)對象 1 人 廣東省高等院校 “千百十工程 ”院級培養(yǎng)對象 2 人 微軟銀牌講師稱號 1 人 院級教學(xué)名師 1 人 學(xué)院教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎 10 人次 教研項目 國家級 省部級與教指委 院級 3 項 4 項 5 項 科研項目 國家級 省部級 市級 院級 橫向 專利 論文 3 項 4 項 4 項 8 項 8 項 3 項 58 篇 24 二、建設(shè)目標 （一）總體目標 依托深圳軟件產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，與深圳市易思博信息技術(shù)有限公司共建易思博軟件學(xué)院，深化校企合作 ， 成立軟件工程系校企合作辦學(xué)管委會，以培養(yǎng)掌握專業(yè)技能、具備綜合素質(zhì)、擁有社會主義核心價值觀的軟件類高素質(zhì)高技能型人才為主要目標。實施 “全過程多維度的校企深度融合 ”人才培養(yǎng)模式 ， 構(gòu)建 “融就業(yè)核心競爭力與崗位職業(yè)適應(yīng)力 ”為一體的課程體系 ， 經(jīng)過 3 年建設(shè)，將本專業(yè)建成 擁有軟件技術(shù)品牌的國家級重點建設(shè)專業(yè)； 建設(shè) 1 個國家級雙師結(jié)構(gòu)優(yōu)秀教學(xué)團隊 —— 軟件技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)團隊， 1 個國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地 —— 軟件開發(fā)與應(yīng)用實訓(xùn)基地。 （二）具體目標 1． 校企共建 易思博軟件學(xué)院 ， 實施 “全過程多維度的校企深度融合 ”人才培養(yǎng)模式 在深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作 辦 學(xué)理事會的統(tǒng)一部署下，以創(chuàng)建易思博軟件學(xué)院為契機，由政府、學(xué)院、行業(yè)、企業(yè) 4 方聯(lián)動，全面合作辦學(xué)、全程合作育人、全員合作就業(yè)。基于企業(yè)真實工作過程，實施校企共同制定人才培養(yǎng)方案、校企共同開發(fā)專業(yè)課程、校企共 同建設(shè)專業(yè)教學(xué)團隊、校企共同建設(shè)實習(xí)實訓(xùn)基地、校企共同實施專業(yè)教學(xué)、校企共同開展教學(xué)評價、校企共同負責(zé)學(xué)生就業(yè)等多維度深度融合的人才培養(yǎng)模式，最后達到多方共贏，校企合作發(fā)展的目標。 2． 構(gòu)建 “融就業(yè)核心競爭力與崗位適應(yīng)能力為一體 ”的課程體系，建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫 將學(xué)生就業(yè)核心競爭力與崗位適應(yīng)能力融為一體，推進專業(yè)課程體系建設(shè)。整個課程體系包括人文素質(zhì) 及職業(yè)素質(zhì) 課程、專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、專業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程和專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，其中基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)化、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域工作過程系統(tǒng)化，打造學(xué)生的就業(yè)核心競爭力； 專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域前瞻化、人文素質(zhì)課程體系化，培養(yǎng)社會主義核心價值觀，打造學(xué)生未來崗位適應(yīng)能力。引入權(quán)威企業(yè)技術(shù)標準開發(fā)課程，構(gòu)建培養(yǎng)基本技能、技術(shù)應(yīng)用到綜合應(yīng)用的螺旋上升漸進式核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系，并實施分階段組織教學(xué)。 參照國家專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)標準，積極與行業(yè)企業(yè)合作實施 “4128”工程，即校企共建 4 門核心優(yōu)質(zhì)課程、 12 門網(wǎng)絡(luò)課程， 8 部 工學(xué)結(jié)合教材，建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫。 繼續(xù) 與國際知名 IT 企業(yè) —— 甲骨文公司、微軟公司合作，參照企業(yè)標準，結(jié)合生源特點，進行二次開發(fā)，豐富專業(yè)教學(xué)資源庫。 25 3．校企共建 “技能四 級遞進，項目三結(jié)合 ”的實踐平臺 在軟件工程系合作辦學(xué)管委會的領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)建 “學(xué)習(xí)性實訓(xùn)室、校內(nèi)實訓(xùn)基地、校內(nèi)頂崗實習(xí)基地、校外實習(xí)實訓(xùn)基地 ”實踐平臺，實現(xiàn) “基本技能、專業(yè)技能、綜合技能、崗位技能 ”四級遞進，實踐項目具有 “校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、虛實結(jié)合 ”三結(jié)合的特色。以互利互惠為前提引企入校、延校至企，營造真實軟件項目開發(fā)的實訓(xùn)環(huán)境，通過培養(yǎng)主體雙元化（教師、學(xué)生）、人才培養(yǎng)員工化、深度產(chǎn)學(xué)研合作，實現(xiàn)社會、學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生多方共贏。 4．與行企共同打造 “專兼結(jié)合、優(yōu)勢互補 ”的國家級教學(xué)團隊 依據(jù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 ，以 校企合作的需求為度量來配置專任教師，其中雙師素質(zhì)達到 90%以上。兼職教師與專任教師比例達到 1:1，其中兼職教師承擔(dān)專業(yè)課時比例達 50%， 建立長效機制，解決好兼職教師的穩(wěn)定性問題。 培養(yǎng) 2 名專業(yè)帶頭人，其中 1 名為校外具有行業(yè)影響力的專家， 3 名中青年骨干教師。通過專任教師下企業(yè)、兼職教師常培訓(xùn)，提升師資隊伍整體水平，打造一支 “專兼結(jié)合、優(yōu)勢互補 ”的國家級教學(xué)團隊。 5．加強國際合作交流，辦好甲骨文學(xué)院；招收港臺交換生，提升國際影響力 2021 年，我院率先 與國際著名 IT 企業(yè) —— 甲骨文公司合作，未來 3 年內(nèi)將 繼續(xù)加大力 度 與甲骨文公司合作，繼續(xù)引進甲骨文公司相關(guān) ERP（企業(yè)資源管理）和DBA（數(shù)據(jù) 庫管理）課程，開展軟件技術(shù)人才技能標準國際化的探索與實踐。遵循 “走出去、請 進 來 ”的合作交流理念，將派遣專業(yè)專任教師 到 職業(yè)教育先進的德國、英國、澳大利亞和新加坡等國家學(xué)習(xí)，同時請進這些國家優(yōu)秀的專家、學(xué)者來學(xué)院交流。按照學(xué)院的統(tǒng)一部署，同香港職業(yè)訓(xùn)練局和臺灣科學(xué)科技學(xué)院合作， 3 年內(nèi)計劃 接 收國際交換生共計 60 人。 6．面向社會、企業(yè)和兄弟院校開展常態(tài)社會服務(wù) 成立軟件技術(shù)應(yīng)用中心，為中小軟件企業(yè)提供技術(shù)支持，為科研成果轉(zhuǎn)化起橋梁作用； 充分利用現(xiàn)有的師資優(yōu)勢為企事業(yè)員工以及下（轉(zhuǎn)）崗員工提供繼續(xù)教育服務(wù)和技術(shù)培訓(xùn)。依托具有企業(yè)級標準 Hansky 的配置管理與需求管理工具、 Mercury WinRunner 測試工具及 IBM P590 小型機等優(yōu)質(zhì)軟硬件及高水平的師資隊伍，參與企業(yè)項目技術(shù)創(chuàng)新，為企業(yè)提供軟件管理、測試及網(wǎng)格計算等技術(shù)支持和服務(wù)。未來 3 年完成各類培訓(xùn)不少于 1200 人次 /年，獲得省部級及以上縱向科研課題 2 項以上，校企合作橫向課題 3 項以上，開展各類技術(shù)服務(wù)項目 10 項以上，獲得國家發(fā)明專利 2 項。立足于本專業(yè)特色，對口支援兄弟院校建設(shè) ，為 省內(nèi)外高職院校提供優(yōu) 26 質(zhì)教學(xué)資源和社會服務(wù)。 7．以軟件技術(shù)專業(yè)為龍頭帶動專業(yè)群建設(shè) 以軟件開發(fā)、測試及維護為共性，軟件技術(shù)專業(yè)群含有軟件技術(shù)專業(yè)、游戲軟件專業(yè)、嵌入式技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)和軟件測試專業(yè)。 利用軟件技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)模式改革、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地和教學(xué)資源建設(shè)等方面所取得的成果，引領(lǐng)專業(yè)群的建設(shè)方向，提升專業(yè)群的整體建設(shè)水平，構(gòu)建以軟件技術(shù)專業(yè)為龍頭的專業(yè)群體系，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。 三、建設(shè)內(nèi)容 （一） 校企共建 易思博軟件學(xué)院 ， 實施 “全過程多維度的校企深度融合 ”人才培養(yǎng)模式 在深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企 合作辦學(xué)理事會的統(tǒng)一部署下，在軟件工程系合作辦學(xué)管委會的具體領(lǐng)導(dǎo)下，與深圳市