【正文】 一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后，教師給予表揚，并繼續(xù)進行游戲。：教師：“今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧!”幼兒跟著教師走出場地?；顒臃此迹罕敬位顒硬捎糜螒虻姆绞?，鍛煉幼兒的上肢運動，以及雙腳同時向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處，如：有的幼兒動作不協(xié)調(diào)，不會雙腳同時跳起或是不能同時落地，對于這些幼兒平時應(yīng)進行重點指導(dǎo)，鼓勵幼兒積極參與，增強幼兒的自信心，使幼兒的動作得到發(fā)展。小班戶外教案14活動目標(biāo)：增強身體的靈活性，練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒，和孩子建立親密關(guān)系活動準(zhǔn)備：場地活動重點：跑的方法1．寶寶不推不擠2．在老師身邊游戲設(shè)計意圖：以游戲的方式吸引幼兒的`興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒表達的愿望，學(xué)習(xí)兒歌?；顒臃此迹航裉旌⒆拥谝惶靵淼搅擞變簣@，老師給與幼兒比較寬松的氛圍，從孩子的情緒上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進行了很多的親密接觸，抱一抱。親一親，感受和老師的親密的關(guān)系，通過和孩子們一起交流談話，發(fā)現(xiàn)孩子對于自己長大了很感興趣，于是我們通過兒歌再次感受自己長大了，給孩子提出自己長大了都干什莫事情，從早晨自來園，自己疊衣服開始做起。小班戶外教案15設(shè)計意圖：小班幼兒自制力和注意力較差，對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習(xí)加上情節(jié)，再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧?，讓他們玩游戲，他們既有興趣，又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動作。另外，小班幼兒入園時間較短，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活，因此，培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此，我設(shè)計了“小兔子拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動?；顒幽繕?biāo)：激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作?；顒訙?zhǔn)備：小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；錄音機、磁帶。活動過程：一、開始部分：幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！”全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。二、基本部分：游戲的導(dǎo)入：“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊?！被緞幼鞯木毩?xí)：（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。（2）怎樣過小橋？能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。（3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。組織幼兒進行游戲：幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去?！庇變阂粋€跟著一個從小橋上走過?！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。三、結(jié)束部分：“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂自由活動。）游戲活動的`多元價值分析：有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動，既能吸引每個幼兒積極參加，又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。通過游戲，使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。游戲活動中，幼兒可根據(jù)自己的實際能力，想辦法過小橋、鉆山洞，尊重了幼兒的個體差異，個別年齡小能力差的幼兒，過小橋時雖有些膽怯，但在老師的鼓勵引導(dǎo)下，在同伴們的感召下，也能克服心理障礙，順利的拔到蘿卜。通過游戲活動，培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì)。第五篇：戶外小游戲詳解一、尋寶大行動游戲規(guī)則：先準(zhǔn)備好“藏寶圖”（即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎品等），然后把藏寶圖分布在各個隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“藏寶圖”，找到 “藏寶圖”的尋寶者不得隨意打開“藏寶圖”，由主持人對獎。主持人根據(jù)“藏寶圖藏寶圖”的內(nèi)容給“藏寶圖”的主人對獎。比如：藏寶圖里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎勵蘋果兩個”那么“藏寶圖”的主人就得按“藏寶圖”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎勵。前期準(zhǔn)備工作：藏寶圖紙條的準(zhǔn)備：寫上各種表演節(jié)目（唱一首歌、做工間操一遍等）和獲得獎品名稱的紙條30個，紙條大小為每張A4紙打印4個名稱，用膠水粘好，不能看到紙條文字（或制作漂亮的小信封包裝），藏寶圖外側(cè)打印“請到游戲主持人XXX處兌獎，兌獎前打開無效”。獎品準(zhǔn)備：30份（與尋寶紙條數(shù)一致）現(xiàn)場活動組織：游戲主持人1人，助手1名。游戲主持人講解并維持秩序，負責(zé)打開收到的尋寶紙條宣讀結(jié)果，并組織游戲；助手負責(zé)發(fā)放獎品，拍照片。游戲主持人和助手提前到游戲活動地點，把藏寶圖分布在各個隱蔽的地方。宣讀游戲規(guī)則：各尋寶者開始找尋“藏寶圖”，找到 “藏寶圖”的尋寶者不得隨意打開“藏寶圖”，由主持人對獎。主持人根據(jù)“藏寶圖”的內(nèi)容給“藏寶圖”的主人對獎。比如：藏寶圖里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎勵蘋果兩個”那么“藏寶圖”的主人就得按“藏寶圖”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎勵。各尋寶者開始找尋“藏寶圖”時間預(yù)計：如時間充裕，可在藏寶圖中寫多些容易實施的小節(jié)目，讓大家多參與，否則就直接寫?yīng)剟钗锲?。預(yù)計組織、講解10分鐘，10個小節(jié)目30分鐘，20個直接領(lǐng)獎品20分鐘，用時合計60分鐘。二、心有靈犀猜物品。規(guī)則：準(zhǔn)備一些寫有物品名稱的小紙條，以兩人為一組。一個用肢體動作或語言（但不能說出物品中的任何一個字）向同伴提示。前期準(zhǔn)備工作：寫有物品名稱的小紙條100個（地名、物品名稱、平時工作中的工藝流程名稱、人名等），紙條大小為每張A4紙打印4個名稱，游戲中可以重復(fù)使用。游戲得分統(tǒng)計表。小獎品，分一、二、三等獎（一等獎2份，二等獎4份，三等獎6份）。秒表（或帶有秒表手機1個）。現(xiàn)場活動組織：游戲主持人1人，助手2名。一人用秒表計時并記錄各組得分；另一人負責(zé)拿寫有物品名稱的小紙條展示給參與游戲的（向同伴提示）人員；游戲主持人講解并維持秩序，拍照片。召集大家報名，2人一組，除工作人員以外，動員全部參加。講解游戲規(guī)則：以兩人為一組，一個用肢體動作或語言（但不能說出物品中的任何一個字）向同伴提示寫有物品名稱的小紙條，另一人猜出紙條文字內(nèi)容，猜不出的可以立即要求更換下一張紙條，每組2分鐘內(nèi)猜對紙條數(shù)進行統(tǒng)計排序，排序分數(shù)前6名的有獎品，一等獎1個組，二等獎2個組，三等獎3個組。時間預(yù)計：如果有10個組的話，估計用時為：組織報名10分鐘＋游戲時間40分鐘＋發(fā)放獎品10分鐘，共60分鐘。