書法培訓(xùn)心得體會推薦-資料下載頁
2025-10-16 06:02本頁面
【正文】 法教育目標，獨特的“國學(xué)書法”體系，從文化，能力和技法三大教育模塊著手，在書法培訓(xùn)的過程中，不只提升孩子書寫水平，更加關(guān)注孩子的性格磨練、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力的提升，以及文化和語文知識的積累。李老師的兒童書法培訓(xùn)與研究心得體會如下： 兒童書法培訓(xùn)心得體會之一：培訓(xùn)方法 因材施教這一點，可以說是李老師兒童書法培訓(xùn)心得體會中的重中之重了，少兒書法培訓(xùn)的安排，要有計劃、有目標。學(xué)生掌握書法基本技法，不是一蹴而就的事，必須在不斷的練習(xí)中循序漸進。為此，李老師在書法培訓(xùn)過程中根據(jù)不同的學(xué)生，不同的學(xué)習(xí)階段設(shè)置不同但又明確的目標。在選帖、練習(xí)、培訓(xùn)方法上都是有講究的；這其中在培訓(xùn)方法方面，一般也都是循序漸進的過程，以字體、點畫入手、臨摹三方面為三個重要的出發(fā)點。例如零基礎(chǔ)的兒童學(xué)員初期注重書法寫字姿勢的養(yǎng)成，目前，學(xué)生寫字姿勢上的錯誤相當嚴重，引起視力下退(不是唯一的原因)、歪腰、斜肩、拱背等。李老師也號召家長與老師協(xié)力配合讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫姿勢，做到既長知識又長身體。培訓(xùn)方面一般以篆書培訓(xùn)入門，因篆書更像中國歷史長河的源頭，蘊藏著許多歷史的故事，是最早的書法大師們用抽象的線條孕育的美、發(fā)現(xiàn)的美、創(chuàng)造的美。所以以篆書入手能更好的激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)書法的興趣，同時也對兒童執(zhí)筆、控筆等起到很好的鍛煉作用。而后，再轉(zhuǎn)到運筆講究法度、字體險峻秀美的正楷中流傳千年的主流，歐楷。兒童書法培訓(xùn)心得體會之二：思維啟迪習(xí)慣培養(yǎng)李老師在兒童書法培訓(xùn)中對學(xué)生經(jīng)常講的一句話就是：“我們要用‘眼’、‘手’、‘腦’一起寫字?！崩罾蠋煹臅ㄅ嘤?xùn)心得體會是，在書法培訓(xùn)中啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，達到善于學(xué)習(xí)，這跟書法培訓(xùn)質(zhì)量的提高是有密切聯(lián)系的。思維啟迪即培養(yǎng)學(xué)生細致的觀察能力。即讓學(xué)生養(yǎng)成拿到一本字帖，先讀帖，先看點畫的運筆（下筆、行筆、收筆等）的這種思維習(xí)慣。習(xí)慣培養(yǎng)是讓學(xué)生養(yǎng)成善于琢磨、體味的習(xí)慣。觀察是感性的、表面的，分析、比較、研究才是理性的、內(nèi)在的。學(xué)生要寫好字一定要有分析比較的能力，能對照字帖找出自己寫字的欠缺，能夠發(fā)現(xiàn)不同字帖字體的不同特征等能力。這是一種主動的、積極的學(xué)習(xí)方法。兒童書法培訓(xùn)心得體會之三：交流展示 鼓勵激獎關(guān)于這一心得體會就是李老師給各位正在參加書法培訓(xùn)學(xué)生家長的建議了：給孩子提供展示學(xué)習(xí)水平的舞臺。多讓孩子參加比賽和交流活動，每次比賽獲獎都是對孩子學(xué)習(xí)書法興趣的一次提高，可以把比較成功的作品裝裱后掛在家中，或作贈給親友的禮物，以此推動孩子的積極性。另外在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的進步，只要孩子有進步，應(yīng)表揚和鼓勵，這樣孩子就能保持學(xué)習(xí)興趣，從而增強孩子的自信心和榮譽感。
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