【正文】 幫扶教師與指導教師完成各項工作，考核時幫扶對象的對應業(yè)績量化計入指導教師考核分，對幫扶成績突出的指導教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。青藍工程師徒結對幫扶工作計劃12本學年將在前一段工作的基礎上，繼續(xù)深入開展“結對幫扶”工作，為更好地工作，現(xiàn)制定計劃如下：一、本的工作目標本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強學校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。二、本重點工作。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射和導向作用，為幫扶教師上研討課、公開課和示范課；年輕教師上匯報課。師徒對子結合實際情況開展教育教學的研究，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果。三、具體措施以課堂為主陣地（1）骨干教師課堂展示。骨干教師要進行課堂教學展示課活動。并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設計意圖，課堂教學實施情況。（2）師徒結對匯報課為了提高幫扶工作的實效性，將進行師徒結對活動，由徒弟上一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，然后由師傅上一節(jié)示范課（同一內容），徒弟聽課、評課、反思。狠抓教科研課題及教學質量研究。骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學質量，要出點子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學水平與教學質量得到快速的提高。（幫扶對象在原有基礎上教學質量有所上升）第三篇：青藍工程結對幫扶計劃青藍工程結對幫扶計劃金斗營聯(lián)校 青藍工程結對幫扶計劃本學期，我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我擔任指導教師。每位老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結合我們各自的實際，制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：一、主要任務本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規(guī)。理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課。教育教學研究：師徒間充分利用周五集體備課的時間開展問題教研，討論解決教育教學實際中遇到的的疑難問題。經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經驗總結與教育教學論文等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師轉變。二、基本要求每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。要求青年老師認真寫教后反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期至少1篇），最低也要發(fā)表在汶上教育網上。主動推薦教學理論書籍給青年老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。建議青年老師在校內舉行一次匯報課，積極參加縣教研室舉辦的優(yōu)質課評選等活動。5．指導青年老師認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、寫好教學總結等。每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。師徒對接：數(shù)學：劉英 張寧于長洲 高梅樊愛民 呂緒坤語文：張桂玲 張娟王桂東 王曉婷 英語：宋全英 閻君敬王海燕 馮秋霞師徒對接： 青藍工程結對幫扶成果高梅 、呂緒坤 青年教師科學學科賽課一等獎綜合素養(yǎng)比賽一等獎 2第四篇：青藍工程結對幫扶計劃 副本青藍工程結對幫扶計劃雙語學校 張曉偉本學期，我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我擔任慶智健老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結合我們各自的實際，制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：一、主要任務本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規(guī)。理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課。教育教學研究：師徒間充分利用周五集體備課的時間開展問題教研，討論解決教育教學實際中遇到的的疑難問題。經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經驗總結與教育教學論文等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師轉變。二、基本要求每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。要求慶老師認真寫教后反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期至少1篇），最低也要發(fā)表在孟津教育網上。主動推薦教學理論書籍給慶老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。建議慶老師在校內舉行一次匯報課，積極參加縣教研室舉辦的優(yōu)質課評選等活動。5．指導慶老師認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、寫好教學總結等。每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。第五篇：青藍工程結對幫扶計劃青藍工程結對幫扶計劃本學期，我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我擔任楊蓓蓓老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結合我們各自的實際，制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：一、主要任務指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規(guī)。理論學習和業(yè)務學習：針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，找到教學內容的重難點，深入研究教材教法，不斷提高教師業(yè)務水平。教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，集體備課，師傅、徒弟相互聽評課，取長補短，共同進步。教育教學研究：師徒間充分利用周五集體備課的時間開展問題教研，討論解決教育教學實際中遇到的的疑難問題。經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經驗總結與教育教學論文等，特別重視數(shù)學筆記與錯題集的整理，強化教學經驗的積累。二、基本要求每周師徒間互相聽課，要有聽課記錄、評課意見。楊老師認真寫教學反思、經驗總結與教育教學論文，認真填寫青藍工程學期過程管理記載表。指導楊老師認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、寫好教學總結，特別是課后教學反思。