一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)升國(guó)旗教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2025-10-16 05:10本頁(yè)面
【正文】 都要唱歌。組詞：唱歌、歌曲2．播放國(guó)歌，全體起立跟唱國(guó)歌，引導(dǎo)學(xué)生感受國(guó)歌的雄壯與激昂。3．指導(dǎo)朗讀。(1)理解“徐徐”。同學(xué)們回憶下，國(guó)旗升起來(lái)時(shí)的速度是快是慢？小結(jié)：是呀，國(guó)旗是慢慢地升起來(lái)的，用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，是什么？(徐徐)(2)創(chuàng)設(shè)情境。師：雄壯的國(guó)歌聲中，國(guó)旗慢慢地升起，通過(guò)朗讀讓我們一起感受當(dāng)時(shí)的情境吧！指名讀，男女生賽讀。4．齊讀前兩句。(三)學(xué)習(xí)第三句。過(guò)渡：快看，國(guó)旗升起來(lái)了。齊讀。1．出示第三句：迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。2．學(xué)習(xí)生字“么”“美”“麗”。么：用“數(shù)筆畫”的方法來(lái)記“么”。3．練習(xí)用“美麗”說(shuō)一句話。4．指導(dǎo)朗讀。5．說(shuō)話訓(xùn)練。(1)在一些詞語(yǔ)的前面加上“多么”，表示程度更深。我們來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)：(課件出示)美麗 多么美麗 好聽(tīng) 多么好聽(tīng)高大 多么高大(2)你能依照這樣的形式說(shuō)幾個(gè)詞語(yǔ)嗎？(四)學(xué)習(xí)第四句。1．引讀：升國(guó)旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？(出示：向著國(guó)旗，我們立正。)2．學(xué)習(xí)生字“立正3．老師下達(dá)“立正”的口令，全班做動(dòng)作。4．指導(dǎo)朗讀。師：“立正”是一個(gè)很嚴(yán)肅的動(dòng)作，升國(guó)旗，我們“立正”，表示對(duì)“國(guó)旗”的尊重。誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀這句話？指名讀，齊讀。(五)學(xué)習(xí)第五句。師：我們望著鮮艷的五星紅旗，為了表達(dá)心中的自豪與尊敬，我們還要——“望著國(guó)旗，我們敬禮”。1．出示第五句：“望著國(guó)旗，我們敬禮?！?2．指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，理解“敬禮”?？纯磮D中的小朋友在干什么。小結(jié)方法：學(xué)會(huì)看課文插圖，也可以幫助我們理解詩(shī)歌的內(nèi)容。3．升國(guó)旗時(shí)，我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎么做呢？誰(shuí)愿意把這個(gè)句子加上動(dòng)作表演給大家看呢？4．指導(dǎo)朗讀第五句。師：向國(guó)旗敬禮，表示小朋友們尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)，帶著這樣的感受有感情地讀一讀第五句。指名讀，男女生分讀，齊讀。三 拓展情境 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1．讓我們懷著對(duì)國(guó)旗發(fā)自內(nèi)心的尊敬、熱愛(ài)之情來(lái)參觀北京天安門前的升旗儀式。(多媒體演示北京天安門前升旗儀式。)2．引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全文。指名讀，分組讀，齊讀。四、聚焦情境，評(píng)價(jià)反思1．總結(jié)：國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，今天的我們是幸福的一代，在國(guó)旗下茁壯成長(zhǎng)，我們?yōu)榇俗院?。希望同學(xué)們愛(ài)護(hù)國(guó)旗，尊重國(guó)旗，為祖國(guó)的明天更加繁榮而努力。2．是啊，國(guó)旗如此美麗，難怪人們用歌聲來(lái)贊美它，下面就讓我們一起來(lái)學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，來(lái)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)！
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