【正文】 形式概括層意。6分。⑴＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿概括這段話的意思。1分這段話中最能體現(xiàn)董存瑞為建設(shè)新中國視死如歸，英勇獻(xiàn)身精神的動(dòng)詞有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。用 “——”畫出描寫人物神態(tài)的句子。2分七、作文（30分）圍繞“祖國在我心中”的主題寫一篇演講稿。要求：注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚。六年級上冊第六周家庭作業(yè)布置班級姓名一、看誰寫得準(zhǔn)確又漂亮(看拼音,寫詞語)。gē bǎn b224。o yu224。n qīng tīng xiān qǐku237。wb224。o qi224。n ji226。 y236。（）（）（）（）（）()shūsh236。gān g224。huāng t225。ng gē shěz236。yu224。n z236。y236。d224。 chīy236。 jīng（）（）（）（）（）（）二、把詞語補(bǔ)充完整。（）驚（）跳怒（）圓睜?wèi)n（）忡忡 十指連（）張（）結(jié)（）（）舞（）蹈三、選詞填空抱怨埋怨①一到星期天，媽媽總是向爸爸（）兒子的不聽話，淘氣。②我（）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。安靜平靜①老師說：“班會(huì)就要開始，請大家（）?！?②西湖（）得像一面鏡子。四、把句子補(bǔ)充完整，并寫出出處。輕諾必（）。（）２、民無信（）。（）３、不精不誠，（）。（）４、誠者，（）；誠之者，（）。（）５、有所期諾，（）；有所期約，（）。（）五、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。不但??而且??因?yàn)??所以??即使??就?? 既然??就??雖然??但是??如果??就?? １、李小鵬的爸爸（）會(huì)開汽車，（）會(huì)修理汽車。２、你（）能得到老師和同學(xué)的信任，（）更要把班上的工作做好。３、（）他熱心幫助同學(xué)，（）受到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的贊譽(yù)。４、今天早晨（）下著大雨，（）我們班同學(xué)沒有一個(gè)遲到的。５、（）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（）延期舉行。六、判斷句子的對錯(cuò)，對的在括號里打“√”。１、那中的老教授就是個(gè)聾啞人。（）中的殘疾人家中根本沒有馬.()的作者是德國作家列夫托爾斯泰.（）七、在我的請求下,:__________________________________________________ 改為被字句:__________________________________________________在陽光下,大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙,不是像海邊的浪花嗎? 改為陳述句:__________________________________________________ _____________________________________________________________一個(gè)婦女搬了把椅子放在我面前說: “這是我們專門準(zhǔn)備的殘疾人座椅,你快坐吧!”改為間接轉(zhuǎn)述句:_______________________________________________ ______________________________________________________________八、講的是（）和（）在（）的情況下,主動(dòng)收養(yǎng)了（）的故事,表現(xiàn)了（）和（）寧可自己（）也要（）（）和窮人的（）.她的心跳得厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可.“這樣做”是指_______________________.“_____________”與“_____________”看似矛盾,、閱讀小能手.(一)“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?“哦？什么時(shí)候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小??一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬??”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！埃莻€(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。用“_____”、用“～～”、用“===”、從文中可以看出漁夫是個(gè)怎樣的人? ________________________________________________________________________________________________________________________________(二)有一次，我背著馬草四處尋找馬車夫時(shí)，經(jīng)過了書攤。輪椅上的攤主叫住了我：“怎么不來看書了？”我抖抖手中提的一捆馬草，無奈地?fù)u搖頭。他先是一愣，繼而眼睛一亮，對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草?！彼J(rèn)真地看過馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來一下！”聞聲走出一個(gè)十七八歲的姑娘，可能是他的妹妹吧。從“四處尋找”中你體會(huì)到什么? ________________________________________________________________“他先是一愣,繼而眼睛一亮”,輪椅上的青年為什么“一楞”,又為什么“眼睛一亮”?__________________________________________________________________________________________________________________________________文中守書攤的人是一個(gè)怎樣的人? ________________________________________________________________,繼而眼睛一亮,心想:_____________________________________ _________________________________________________________________(三)一條小面包從前，有個(gè)地方鬧饑荒。一位富有的面包師把城里最窮的二十個(gè)小孩召喚來，對他們說：“這個(gè)籃子里的面包你們一人一條。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一條面包。”這些饑餓的孩子們蜂擁而上，圍住籃子你推我嚷，因?yàn)樗麄兠咳硕枷肽玫阶畲蟮拿姘?。最后，?dāng)他們拿到了面包，也沒有向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。但是格琳琴，這位衣著貧寒的小姑娘，即沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭搶。她只是謙讓地站到一步以外，等那些壞行為的孩子離去以后，才拿起剩在籃子里最小的面包。她還親吻了面包師的手以表示感謝，那些孩子同先前一樣沒有教養(yǎng)，搶在前面。而羞怯、可憐的小格琳琴只得到一條比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，格琳琴，趕快去！”當(dāng)小姑娘把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候，他說：“不，不，我的孩子，這沒有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎(jiǎng)勵(lì)你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心?；丶胰グ?，告訴你媽媽這些錢是你的了?！甭?lián)系上下文,:__________________________________________________ 蜂擁而上:________________________________________________從哪些語句中感受到小格琳琴對面包師充滿了感激?請?jiān)谖闹杏谩癬_____”、為什么格琳琴得到了獎(jiǎng)勵(lì)? _____________________________________________________________________你想對文中其他的小孩說些什么? _____________________________________________________________________(四)蘇珊的帽子蘇珊是個(gè)瘦小的小女孩，班上的同學(xué)都非常喜歡她。可是很不幸，她肚子里面長出了一個(gè)腫瘤。她住進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生給她做了三個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。雖然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥——死神一爭高低，她的聰明和好學(xué)也能補(bǔ)上三個(gè)月拉下的課，然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣的一個(gè)小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。在蘇珊回學(xué)校里來上課前，蘇珊班上的老師海倫熱情而鄭重的在班上宣布: “從下星期一開始，我們學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子。所有的同學(xué)都要帶著自己最喜歡的帽子來到學(xué)校里，越新奇越好！”星期一到了，離開學(xué)校三個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口，遲凝著，總是沒有勇氣跨進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)榇蠹艺l都不戴帽子，而她帶了一頂帽子?？墒?，令她感到意外的是，她跨進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)班上每一個(gè)同學(xué)都帶著帽子，和他們的五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得是那樣普通，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她和伙伴們見面和交流了，一切都那樣自在，笑得那樣美，那樣甜。日子就一天天過去了?，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還帶著一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了?！ǎ┠吧?)愚蠢—()冷漠—（）蘇珊出院后最大的痛苦是什么? _____________________________________________________________老師讓同學(xué)們都戴自己最喜歡的帽子上學(xué)的用意是什么? _____________________________________________________________讀了這則短文,你的感受是什么? _____________________________________________________________十、,人與人之間需要相互關(guān)心、,: 寫時(shí)注意人物的語言、動(dòng)作、心理、活動(dòng)等。要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬,字?jǐn)?shù)不少于400字.