【正文】 發(fā)揮了設(shè)備的最大效益，做到物盡其用。注重財(cái)產(chǎn)管理，對(duì)使用情況、設(shè)備情況以及借還手續(xù)都要實(shí)行嚴(yán)格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。開源節(jié)流，最大限度地滿足教學(xué)需要。在資金緊缺的情況下，為全校學(xué)生更換了新桌椅，新建57座（含教師機(jī)）微機(jī)房，購(gòu)置了新電腦及電子白板、多媒體等，添置了部分辦公用品。也正是因?yàn)橘Y金的緊張，學(xué)校還無(wú)力對(duì)教學(xué)樓及辦公樓地面更換，但集體的智慧是無(wú)窮的，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子多次討論驗(yàn)證，針對(duì)水磨石地面的特點(diǎn)，利用國(guó)慶和中秋長(zhǎng)假，學(xué)校僅用能更換一個(gè)教室地面的錢，對(duì)整個(gè)辦公樓和教學(xué)樓二三層近4000多平米的水磨石地面做了再次打磨拋光，把校安工程留下的膠灰油漆地面后遺癥徹底根除，使教學(xué)樓和辦公區(qū)的地面煥然一新。教師學(xué)生教學(xué)條件的改善，讓全體生師在更加舒適的環(huán)境中安心學(xué)習(xí)工作。本學(xué)期用于改善辦學(xué)條件支出約五十多萬(wàn)元。重視安全教育，宣傳檢查到位。充分利用可能的空間：板報(bào)、櫥窗、廣播等途徑宣傳安全常識(shí)，強(qiáng)化師生安全防范意識(shí)，如：樓道內(nèi)的消防栓和供電箱上精心布置了安全提示和安全常識(shí)。同時(shí)加大檢查力度，排除隱患，崗位明確，責(zé)任到人。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要到教室、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，對(duì)全校的每一個(gè)角落，每一個(gè)電源、插座進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決，對(duì)破損的電源、燈頭及時(shí)更換。教學(xué)樓上的兩個(gè)鐵地球裝飾因十多年的腐蝕，隨時(shí)可能掉下，檢查發(fā)現(xiàn)后及時(shí)卸下；固定操場(chǎng)足球門，樓頂外墻皮脫落及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理；發(fā)現(xiàn)旱廁一直沒(méi)有燈，擔(dān)心孩子門的安全，學(xué)校一開學(xué)就2012年學(xué)校工作匯報(bào) 光明路小學(xué) 201211 及時(shí)安裝，樓道內(nèi)安裝了應(yīng)急燈，校門口上放學(xué)期間擺放路錐，為保安和綜治人員配備了警棍，最大力度保障師生安全。微機(jī)房和財(cái)務(wù)室安裝了護(hù)窗等，因此，我校無(wú)一例安全事故發(fā)生。今年國(guó)慶長(zhǎng)假期間，學(xué)校維修了校園電路、線路，排除隱患，保證了學(xué)生在校的安全，也美化了校園環(huán)境。今年，學(xué)校無(wú)一例安全事故發(fā)生。注重人文關(guān)懷，給予教師家人般關(guān)愛、成功者賞識(shí)、榜樣性垂范教師是學(xué)校的主人，是學(xué)校管理的重要力量，是學(xué)校這個(gè)大家庭的一員。我深感教師的工作是繁忙而又幸苦的，所以學(xué)校在每個(gè)教師生日之際送上一份蛋糕，表示大家庭對(duì)家人的一份關(guān)愛。教師靠聲音傳播文化，在秋季開學(xué)后，因?yàn)榻處熢谛菹⒁粋€(gè)暑假之后，回校后講課嗓子都得有個(gè)適應(yīng)期，學(xué)?？紤]到這些，為每個(gè)辦公室老師分發(fā)胖大海，雖然只是一粒小小的胖大海，卻傳遞著對(duì)每一位教師的理解與家人般關(guān)愛?？紤]到有的老師們離家遠(yuǎn)，上午下班不方便回家，本學(xué)期在三樓為離家遠(yuǎn)的老師建立了一個(gè)休息室，每一個(gè)節(jié)日我都要給全體老師發(fā)一個(gè)祝福短信，這些都傳遞著對(duì)老師們深深的關(guān)懷與祝福。對(duì)為學(xué)校取得成績(jī)的教師學(xué)校不管資金多么緊張，都必須對(duì)這些教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，如本學(xué)期對(duì)上學(xué)期為學(xué)校畢業(yè)考試取得語(yǔ)文學(xué)科第一的馬曉云主任（上學(xué)期帶六年級(jí)語(yǔ)文）、賈文、王珊蓮，對(duì)英語(yǔ)成績(jī)?nèi)〉玫谌某枣?，?duì)數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉玫诹陌子氯?、張兆鵬、武卓，學(xué)期末還要對(duì)藝術(shù)節(jié)上獲得三等獎(jiǎng)的李莉、石寶玲老師、課本劇中取得成績(jī)的書記、溫瑞老師，及足球賽中進(jìn)入前八名的楊姝慧、李巴彥、杜麗娟老師，以及為學(xué)校獲得美術(shù)作品二等獎(jiǎng)的劉波、金鷹老師獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)檫@是對(duì)他們奉獻(xiàn)的認(rèn)可，成績(jī)的肯定，成功者的賞識(shí)，更是學(xué)校榜樣式的垂范，我相信今后將會(huì)有更多的老師取得更加輝煌的成績(jī)。二、辦學(xué)特色的發(fā)展情況學(xué)校要持續(xù)發(fā)展，一定要辦出自己的特色，一定要走科研興校的道路。我校從語(yǔ)文學(xué)科入手，把《課內(nèi)外相結(jié)合，雙軌運(yùn)行，提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的行動(dòng)研究》作為科研興校的核心課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圍繞課題實(shí)驗(yàn)開展一系列教學(xué)研究工作，語(yǔ)文教師們按照學(xué)校的閱讀篇目索引，創(chuàng)編了具有我校特色的校本教材《閱讀導(dǎo)航》以及學(xué)生的特色作業(yè)本：《樂(lè)讀悅寫手冊(cè)》《輕松學(xué)習(xí)作業(yè)本》，在課題研究的發(fā)展進(jìn)程中，堅(jiān)持“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”的原則，不斷充實(shí)研究?jī)?nèi)容，提高研究效率?，F(xiàn)在，學(xué)校的科研工作、校本課程、特色工作、校園文化建設(shè)緊緊圍繞此課題展開，以此不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。濃濃的書香彌漫在整個(gè)校園，校園的每個(gè)角落都成為學(xué)生沐浴文化、傳承文明的窗口?！疽弧?、樹立共同的讀書理念梅子涵說(shuō)：如果每位老師讀了100 本童書，就有了一張走向童年的郵票。所以，我們提出，閱讀優(yōu)秀的童書，就是在和孩子對(duì)話，在和童年對(duì)話。小學(xué)教育是與兒童打交道，不理解兒童，不理解兒童的世界，就不可能有優(yōu)秀的小學(xué)教育。所以從某種意義上來(lái)說(shuō)，教育需要理解。由此，我校全體師生及家長(zhǎng)經(jīng)反復(fù)研究，形成共識(shí)并確立了我們的讀書理念：；； ，讓閱讀變得輕松愉悅； ，享受幸福人生；、老師、家長(zhǎng)共讀一本書，就是創(chuàng)造并擁有共同的語(yǔ)言和密碼； ； 2012年學(xué)校工作匯報(bào) 光明路小學(xué) 201211 。【二】營(yíng)造良好的讀書氛圍“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！?創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，讓師生在書香四溢的高雅環(huán)境里接受人類文化精品的熏陶與感染，對(duì)喚醒師生的閱讀激情有重要作用。校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)浸潤(rùn)書香。我們努力將校園的每面墻壁都設(shè)計(jì)成開放閱讀的“書頁(yè)”，力求使每面墻壁成為意蘊(yùn)深厚、文化濃厚的亮麗景觀。走進(jìn)校園，就能看到八根粗大的廊柱上畫著著歷史圣人及他們的教育真理?！白岄喿x成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園”的金色大字，充滿著我們要打造書香校園的愿望，十只不同姿勢(shì)飛翔的白鴿更是傾注著對(duì)每一位學(xué)生在書海里快樂(lè)翱翔的期盼之情。教學(xué)樓道布置別具匠心。教室門前一幅幅精美的“中華成語(yǔ)故事”將孩子們帶進(jìn)古韻飄渺的智慧海洋。“程門立雪、杞人憂天、四面楚歌、世外桃源??”不由得讓人駐足欣賞；班牌上銘刻著的“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”、“不求一日成功，但求每日一步！”的班訓(xùn)，書寫著師生的美好愿望；漫步學(xué)生走廊，一條條閱讀心語(yǔ)閃爍著師生智慧的火花，一句句名言警句是滋潤(rùn)精神的磁場(chǎng)?！拔易x書，我快樂(lè)”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外”、“與好書相伴，與文明同行”各類學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀的匾牌，激勵(lì)著孩子們超越自己，追尋夢(mèng)想。散發(fā)著書香的宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌，配上相得益彰的漂亮圖案，或古樸，或活潑，或精美，在孩子們視線所及的地方，溫馨而醒目的標(biāo)語(yǔ)遍布校園，默默地提醒學(xué)生們讀書的樂(lè)趣和意義，讀書的種子在光明師生的心中生根、發(fā)芽，茁壯地成長(zhǎng)著??教師樓道更是書韻悠長(zhǎng)，古樸端莊。從一樓到四樓的大廳里，按照“聽、說(shuō)、讀、寫”的順序展示出光明路小學(xué)的教育宗旨，“楚辭漢賦、唐詩(shī)宋詞、元曲、明清小說(shuō)”以文化鏈的形式，概括出華夏神州對(duì)人類社會(huì)所貢獻(xiàn)出的精神財(cái)富，為我們展示出一卷幾千年中華文化的發(fā)展史。每個(gè)班級(jí)都有班級(jí)書架，每個(gè)樓層都有樓層書架。這里的書有些是教師為孩子們精心挑選的，更多的是孩子們自己帶來(lái)的，每到閱讀課和課外活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們都聚集在這里，盡情享受著閱讀的快樂(lè)。學(xué)校的書籍從哪里來(lái)呢？我們通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。第一是學(xué)校每年撥出專項(xiàng)基金用于購(gòu)買書籍，充實(shí)到學(xué)校圖書室和童心悅讀苑。第二是班級(jí)圖書架由學(xué)生把自己家中的藏書帶到學(xué)校來(lái)，實(shí)施圖書漂流活動(dòng)，讓班級(jí)中學(xué)生的圖書流動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)好書共享。這樣，學(xué)校圖書室、樓道童心閱讀苑、班級(jí)圖書角，為孩子們的閱讀提供了充足的資源保障?！救恳话晷南恪屪x書融進(jìn)孩子的精神生命書香校園的營(yíng)造離不開校本課程開發(fā)，我們立足學(xué)校特色，結(jié)合上級(jí)要求開發(fā)了童心悅讀校本課程。1．晨誦——與黎明共舞（1）晨誦的內(nèi)容與形式。每天早晨7：40 至8：00 是全校晨誦的時(shí)間。孩子們排著整齊的隊(duì)伍，鍛煉完之后，要高聲誦讀一首詩(shī)歌。我們的晨誦內(nèi)容按照自編的《樂(lè)讀悅寫手冊(cè)》，最低的標(biāo)準(zhǔn)是每周背誦一詩(shī)上不封頂。朗朗的書聲讓校園書香飄逸，充滿了活力。課前誦讀——一個(gè)美妙的儀式課前誦讀經(jīng)典天天進(jìn)行，鼓勵(lì)語(yǔ)文課前三分鐘，各班級(jí)舉辦“課前三分鐘，天天跟我讀”活動(dòng)，低段以“我推薦，你誦讀”的形式，中高段以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心2012年學(xué)校工作匯報(bào) 光明路小學(xué) 201211 得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。閱讀活動(dòng)課——塑造一個(gè)美好的童年每周一節(jié)“自由閱讀校本課”的開展，通過(guò)好書推薦、班級(jí)讀書會(huì)、讀物推薦課、精讀課例帶讀課、多篇比較閱讀課、演讀課和匯報(bào)交流點(diǎn)撥課等各種不同類型的閱讀課的課堂教學(xué)模式，使讀書成為提高語(yǔ)文能力的一種有效途徑。今天我校黃靜老師執(zhí)教的二年級(jí)閱讀活動(dòng)課《小馬過(guò)河》，就是從“培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣和教給簡(jiǎn)單的閱讀方法”的常規(guī)訓(xùn)練入手的。張歐老師執(zhí)教的六年級(jí)閱讀活動(dòng)課《輕叩詩(shī)歌的大門》，將要展示學(xué)生通過(guò)課外的閱讀和積累，將詩(shī)歌分類整合在一起，淺吟低唱，激情演繹、集中展示他們的理解，感受詩(shī)人的千古豪情，靜靜地聆聽歷史的回音。豐富的讀書活動(dòng)創(chuàng)建學(xué)生精神樂(lè)園。4月份回民區(qū)征文比賽，我校全員參賽，355名學(xué)生獲獎(jiǎng)。5月份全國(guó)希望杯作文競(jìng)賽上，我校有144名學(xué)生獲獎(jiǎng)，并榮獲集體組織獎(jiǎng)。小學(xué)生作文報(bào)上，每期都有我校學(xué)生的作文發(fā)表，11月份，作文報(bào)社還專門為我校制作了專版。教導(dǎo)處在9月、11月份還組織了全校學(xué)生硬筆書法競(jìng)賽、書簽制作大賽，讓書香時(shí)時(shí)圍繞在孩子們的身邊。在回民區(qū)首屆讀書節(jié)上，光明路小學(xué)以豐富的特色資料和昂揚(yáng)的精神面貌，由師生和家長(zhǎng)共同表演的《閱讀點(diǎn)亮心燈，書香溢滿校園》詩(shī)朗誦，一舉獲得了回民區(qū)一等獎(jiǎng)。10月份溫瑞老師編排的《巨人的花園》課本劇也獲得了三等獎(jiǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)來(lái)之不易。豐富的讀書活動(dòng)讓學(xué)生的能力得到了鍛煉，《向著明亮那方》書香校園建設(shè)特色活動(dòng)匯報(bào)演出中的四個(gè)節(jié)目，就是將我校平時(shí)開展的讀書活動(dòng)和各年級(jí)自主創(chuàng)新編排的的快樂(lè)閱讀活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)精華性的展示，而那些豐富的學(xué)生閱讀活動(dòng)資料和展板，更是師生們辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。盼著，讓閱讀點(diǎn)亮心燈，讓書香縈繞校園。【四】處處聞香——書香家庭的倡建最好的家庭教育，是從親子共讀開始的。怎樣讓家長(zhǎng)有計(jì)劃更有效地和孩子一起共讀？每學(xué)期第二周，我校都要召開全校家長(zhǎng)會(huì)。各年級(jí)的老師在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)們介紹閱讀和親子共讀的重要性，并下發(fā)《給家長(zhǎng)的信》，倡議家長(zhǎng)“先做讀書人，再談教育”，建議家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀環(huán)境，經(jīng)濟(jì)上給予適當(dāng)?shù)闹С?，精神上給予經(jīng)常性的鼓勵(lì)，并做到以身作則，親子共讀，讓孩子逐步從閱讀中感悟親情，體味快樂(lè)。親子共同完成“書蟲成長(zhǎng)記錄”。做“書蟲成長(zhǎng)記錄”能訓(xùn)練學(xué)生信息捕捉能力和信息加工能力，提高閱讀綜合素養(yǎng)?！皶x成長(zhǎng)記錄”上可以寫的是：日記、閱讀摘抄、趣聞?shì)W事、閱讀收獲等，各班還可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)增加一些特色項(xiàng)目。由家長(zhǎng)和教師共同幫助孩子積累運(yùn)用。家校共建支持圖書交流活動(dòng)。學(xué)校開展了“書香溢校園好書漂流”和“愛心接力好書捐贈(zèng)”活動(dòng)，在學(xué)生之間進(jìn)行書籍的交換，變班級(jí)個(gè)體資源為集體的相互流通資源，最大范圍地發(fā)揮書籍的閱讀利用價(jià)值，使學(xué)生“手有一本書，可看千本書”。采用個(gè)人買、家庭獻(xiàn)、學(xué)校借，家校配合共建置書渠道，建成了豐富多彩的班級(jí)圖書角。每到課余時(shí)間，圖書角前滿是讀書的同學(xué)。激發(fā)了他們的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。【五】書香校園建設(shè)的展望。對(duì)“辦書香飄逸校園”的未來(lái)走向作理性的思考，并認(rèn)為“營(yíng)造書香校園”的2012年學(xué)校工作匯報(bào) 光明路小學(xué) 201211 本義是讓教育回歸本真，讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。繼續(xù)深入研究和設(shè)計(jì)導(dǎo)讀，推動(dòng)閱讀活動(dòng)向縱深發(fā)展。周末和節(jié)假日，開放學(xué)校的圖書館，向社區(qū)輻射，帶動(dòng)社區(qū)閱讀活動(dòng)，為孩子的假日生活提供活動(dòng)的場(chǎng)所。繼續(xù)設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的閱讀活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。設(shè)計(jì)閱讀能力檢測(cè)卷，形成系統(tǒng)的檢測(cè)體系，了解學(xué)生閱讀動(dòng)態(tài)。記得作家冰心說(shuō)：“走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫?！弊穼み@種辦學(xué)理念。在今后的工作中，我們將不斷探索和總結(jié)，不斷調(diào)整和反思。前方，也許會(huì)有困惑、也許會(huì)有迷茫、也許還會(huì)有艱難，但只要我們養(yǎng)成翻閱書本的習(xí)慣，那么，我們就會(huì)在親近文字的過(guò)程中，讓自己的心安靜而堅(jiān)定，在無(wú)限神秘而美好的書海中，找到讓我們不斷向前的動(dòng)力和能量！我們相信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有全校師生的不懈努力，本著“認(rèn)真的工作只能把工作作對(duì)，用心的工作才能把工作做好”工作觀，光明路小學(xué)的輝煌指日可待，“書香飄逸的校園”絕不是夢(mèng)想。（請(qǐng)觀看專題片《向著明亮那方》）謝謝大家！回民區(qū)光明路小學(xué) 2012年11月30日