【正文】 要性認(rèn)識(shí)不足，敷衍了事等。這些問(wèn)題有待在第三階段工作中認(rèn)真加以整頓。第四篇：學(xué)校紀(jì)律整頓發(fā)言稿學(xué)校紀(jì)律整頓發(fā)言稿為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，****在廣泛征求意見(jiàn)、深入討論的基礎(chǔ)上，決定在****全面開(kāi)展整頓作風(fēng)，學(xué)校紀(jì)律整頓發(fā)言稿。1月21日，我校召開(kāi)了全校干部職工大會(huì)，就整頓作風(fēng)工作進(jìn)行了認(rèn)真動(dòng)員。會(huì)議傳達(dá)了****在****作風(fēng)紀(jì)律整頓會(huì)議上的講話(huà)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《*****作風(fēng)紀(jì)律整頓工作實(shí)施方案》，使我領(lǐng)會(huì)了這次整頓工作的指導(dǎo)思想是以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力機(jī)關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象。明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂(lè)主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機(jī)關(guān)。我簽定了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作責(zé)任書(shū)，從而迅速拉開(kāi)了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的帷幕。下面我就本人開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的情況，談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：一、對(duì)開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)道德建設(shè)是堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)“三項(xiàng)基本格局”的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我積極參加****組織的各項(xiàng)整頓工作，發(fā)言稿《學(xué)校紀(jì)律整頓發(fā)言稿》。按照整頓作風(fēng)的內(nèi)容要求，認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問(wèn)題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實(shí)可行的整改措施，下大力氣抓好整改。二、積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真作好團(tuán)結(jié)的文章、發(fā)展的文章。在方法上，通過(guò)四個(gè)結(jié)合即與“三個(gè)代表”理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。與爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、做人民滿(mǎn)意公仆相結(jié)合。與黨風(fēng)廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合。與組織收入、強(qiáng)化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。通過(guò)整頓作風(fēng)全面解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的問(wèn)題。三、按照****的要求，推行“三過(guò)關(guān)”，實(shí)施“三舉措”，深刻查找自己工作中存在的問(wèn)題。對(duì)照縣局的要求，我對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風(fēng)上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風(fēng)上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問(wèn)題。在組織紀(jì)律方面存在執(zhí)行制度不嚴(yán)，對(duì)違章的人和事處理不到位，怕丟選票，怕得罪人的問(wèn)題。在廉潔從政方面存在接受****的請(qǐng)吃問(wèn)題。存在上班期間不掛牌、不著裝現(xiàn)象。四、整改工作情況 針對(duì)上述問(wèn)題和現(xiàn)象，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說(shuō)力行，堅(jiān)持了邊查邊整邊改。對(duì)能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時(shí)整改到位。對(duì)一時(shí)解決不了的問(wèn)題，及時(shí)向單位職工解釋。前一個(gè)階段我采取的整改措施主要有：認(rèn)真自學(xué)****在****領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想培訓(xùn)學(xué)習(xí)班上的講話(huà)，增強(qiáng)了創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。反復(fù)學(xué)習(xí)****在全省教育工作會(huì)議上的講話(huà)，把握重點(diǎn)，掌握實(shí)質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和寧?kù)o的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問(wèn)題。堅(jiān)決克服好人主義，對(duì)****，決不姑息遷就，本著狠和準(zhǔn)的原則，處理到位第五篇：學(xué)校教師紀(jì)律整頓措施教師紀(jì)律作風(fēng)整頓措施及實(shí)效金旺希望小學(xué)根據(jù)縣教體局工作會(huì)議和上級(jí)文件精神，我校深入開(kāi)展了紀(jì)律作風(fēng)整改工作。我們著力解決了學(xué)校存在的突出的不良之風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)校教育行風(fēng)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)管理工作等方面成效顯著。目前，我們的工作重點(diǎn)是保成果，促整改，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作向前發(fā)展。作為服務(wù)窗口單位，學(xué)校身感責(zé)任重大。一方面，學(xué)校高度重視作風(fēng)建設(shè)，將開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整改工作作為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提，大力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的重要機(jī)遇來(lái)抓；另一方面，學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)要求的重點(diǎn)，開(kāi)展調(diào)研自查，認(rèn)真查擺問(wèn)題，同時(shí)收集來(lái)自各方面的批評(píng)意見(jiàn)，采取措施，加以整改。一、存在的問(wèn)題思想重視、解放程度不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。工作效率不高，先進(jìn)意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)別教師作風(fēng)松弛，紀(jì)律觀念不強(qiáng)。個(gè)別教師進(jìn)取意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。協(xié)調(diào)配合不夠，大局觀念不強(qiáng)。二、整改措施針對(duì)以上存在和反映的具體問(wèn)題，學(xué)校已安排每一名教師反思自己的一切工作，以書(shū)面形式自查，立即加以整改。同時(shí)，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校有關(guān)精神，進(jìn)一步加大行風(fēng)建設(shè)工作力度，樹(shù)立良好的教育行業(yè)新風(fēng)，學(xué)校以紀(jì)律整改工作為契機(jī)，抓鞏固、抓規(guī)范、抓深化，采取了如下強(qiáng)化措施：成立《教師紀(jì)律作風(fēng)整頓》領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案，積極定期組織教師學(xué)習(xí)山陽(yáng)縣教體局“九項(xiàng)規(guī)定”和《十八大報(bào)告》精神，明確當(dāng)前形勢(shì)與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)改進(jìn)教師紀(jì)律作風(fēng)及教育教學(xué)理念。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)校教師自身素質(zhì)。學(xué)校組織教職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)家教育政策法規(guī)及《十八大報(bào)告》，開(kāi)展職業(yè)道德教育、勤政廉政教育。建立健全學(xué)校理論學(xué)習(xí)考核制度，要求教師每人記錄學(xué)習(xí)筆記不少于兩萬(wàn)字，通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教職工能在思想上高度重視，進(jìn)一步樹(shù)立起“學(xué)生之事無(wú)小事”的服務(wù)意識(shí)和“以人為本、學(xué)生第一”的教育理念，進(jìn)一步提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。完善制度建設(shè)，以制度加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。一是建章立制，健全辦學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層建立崗位責(zé)任制和獎(jiǎng)懲制度，把紀(jì)律作風(fēng)工作納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制目標(biāo)考核范圍，作為考核的重要內(nèi)容，以確保紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)工作取得實(shí)效；二是完善監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督檢查和責(zé)任追究；三是把教育質(zhì)量放在首位，實(shí)行質(zhì)量重獎(jiǎng)體制，以此作為鞭策教師積極進(jìn)取動(dòng)力，同時(shí)實(shí)行末位調(diào)離制，把教育質(zhì)量在末位的教師建議中心校將此教師調(diào)離我校。加強(qiáng)管理，提高辦事效率。一是推行首問(wèn)責(zé)任制，工作中誰(shuí)出現(xiàn)問(wèn)題，誰(shuí)負(fù)責(zé)做到準(zhǔn)確答復(fù)，及時(shí)解決，不向上移交矛盾，不向下推卸責(zé)任；二是實(shí)行崗位職責(zé)書(shū)面文字體制，以增加教師的責(zé)任心和透明度，便于監(jiān)督便于管理便于責(zé)任追究；三是強(qiáng)調(diào)崗位意識(shí)，對(duì)不稱(chēng)職者建議中心校堅(jiān)決予以換崗；四是精簡(jiǎn)辦事環(huán)節(jié)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，提高辦事效率。具體措施。（1）把“以人為本，學(xué)生第一”的八字理念滲透到每個(gè)教師的心中，時(shí)刻不忘自己的職責(zé)。同時(shí)，作為服務(wù)窗口單位，學(xué)校歡迎并希望社會(huì)督促我們，幫助我們，以便我們更好地開(kāi)展工作，更好地為大家辦實(shí)事，服好務(wù)；（2）開(kāi)好教師集體自查自糾會(huì)議報(bào)告活動(dòng)，要求教師切實(shí)根據(jù)自身工作中存在的問(wèn)題自我改進(jìn)，杜絕說(shuō)空話(huà)說(shuō)大話(huà)。（3）進(jìn)一步做好學(xué)習(xí)自查匯總公開(kāi)承諾制度，要求每位教師根據(jù)自身在工作中村在的問(wèn)題自我反省公開(kāi)承諾自己后期的工作奮斗目標(biāo)，同時(shí)學(xué)校堅(jiān)持“四到位、五結(jié)合”，“四到位”即領(lǐng)導(dǎo)到位，并落實(shí)專(zhuān)人開(kāi)展整改工作；責(zé)任到位，明確指出校委會(huì)和個(gè)人的責(zé)任，抓好正面教育，自我教育；學(xué)習(xí)到位，根據(jù)紀(jì)律作風(fēng)整改情況，制定了整改實(shí)施方案，措施落實(shí)到位，針對(duì)存在的問(wèn)題，采取了嚴(yán)格的整改措施，解決問(wèn)題及時(shí)、徹底?！拔褰Y(jié)合”是：把紀(jì)律作風(fēng)整改與學(xué)校教育教學(xué)管理工作結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作；把紀(jì)律作風(fēng)整改與強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作；把紀(jì)律作風(fēng)整改與提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，促使教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)；把紀(jì)律作風(fēng)整改與教師考核結(jié)合起來(lái)，確保工作上臺(tái)階；把紀(jì)律作風(fēng)整改與創(chuàng)建文明新形象活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，全面提高教師素質(zhì)，努力提高辦事效率、服務(wù)質(zhì)量、工作作風(fēng)，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象?？傊ㄟ^(guò)這次整頓全校教師能以嶄新的面貌迎接本期的教育教學(xué)工作，人人有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，與時(shí)俱進(jìn)、以百倍的信心投入的工作中，學(xué)校將結(jié)合實(shí)際，修改和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)一步做到以制度管人，以紀(jì)律約束人，以先進(jìn)典型鼓舞人，以先進(jìn)事跡教育人，不斷強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí)，提高辦事效率，為促進(jìn)先進(jìn)學(xué)校教育行風(fēng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量提升等工作，做出新的更大的貢獻(xiàn)。