五年級上冊語文試題-3桂花雨人教部編版含答案-資料下載頁
2024-10-24 19:59本頁面
【正文】 選出有用的詞語或句子，最后總結(jié)出段落的大意。從這一自然段中的第一句以及描寫“我”搖桂花的動作的詞語可以看出，本段描寫的是“我”搖桂花的情景。(2)答案C解析本題考查對句子的理解。聯(lián)系上文可知，桂花開花時香氣籠罩著人們。桂花搖落后，人們把它收在鐵盒子里泡茶，過年的時候還用它做糕餅，所以人們?nèi)甓荚谄肺吨鸹?，它的香已不再受到季?jié)的束縛了。本題選C。(3)答案深化中心對故鄉(xiāng)桂花及童年生活的深深懷念解析本題考查形成解釋的能力。一般結(jié)尾的作用有：①總結(jié)上文；②首尾呼應(yīng)；③照應(yīng)開頭；④點(diǎn)明中心；⑤深化中心等。本文的結(jié)尾以對童年時代的“搖花樂”和桂花雨的懷念，深化了主旨，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)桂花及童年生活的深深懷念之情。6．答案示例：看到城市路邊的槐樹，我又想起了故鄉(xiāng)的槐花。每到花開，滿院都彌漫著沁人心脾的清香。那一簇簇槐花在微風(fēng)中推搡著，擁擠著，交頭接耳。一到這時，我們幾個孩子，有的爬到樹上用手摘花朵，有的站在樹下用竹竿敲花，接住一把就迫不及待地放進(jìn)嘴里，嚼出滿口的清香甘甜。解析本題是對表達(dá)能力的考查?？梢苑抡照n文對事物進(jìn)行描寫。比如可以寫寫家鄉(xiāng)特有的事物的顏色、大小、形狀等，也可以仿照作者搖桂花的情景，抓住人物與事物之間的故事進(jìn)行描寫，注意寫出人物的動作、語言和感受。7．答案(1)C(2)不能解析本題考查的是非連續(xù)性文本的閱讀能力。第(1)題，根據(jù)“變種較多，有金桂、銀桂、丹桂等”可知桂花的品種不只有三個，A項錯誤；小貼士中沒有給出關(guān)于桂花樹皮的描述，B項錯誤；根據(jù)“今各地普遍栽培”可知，桂花現(xiàn)在在我國北方也有分布，C項正確。本題選C。第(2)題，根據(jù)“花期中秋”可以推斷出桂花在農(nóng)歷八月十五前后開花，因此6月看不到桂花。
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