【正文】 九年級第一單元測試題九年級第一單元測試題姓名檢測得分一、選擇題（每小題4分，共44分）2005年“感動中國”十大人物之一叢飛于2006年4月20日不幸病逝。10年來，他傾其所有，累計捐款捐物300多萬元，資助失學(xué)兒童和殘疾人超過150人，自己卻一直過著清貧的生活。37歲的他生前立下遺囑捐獻(xiàn)眼角膜，以他最后的愛心之舉，將光明永遠(yuǎn)饋贈社會、長留人間。從叢飛身上，我們可以感受到他（）①熱心公益、扶貧幫困的崇高精神②無私奉獻(xiàn)的精神 ③信守承諾、勇?lián)^錯的責(zé)任意識 ④具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感 ⑤關(guān)愛她人生命與健康的優(yōu)秀品質(zhì)A ①②③④⑤B ①②③④C ①②④⑤D ①②④有人說：“雷鋒再無私、高尚，他也拿了國家發(fā)給的衣服，領(lǐng)了國家發(fā)給的津貼，所以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一面。”對此，你的正確理解是（）A承擔(dān)責(zé)任就要付出代價B承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利C承擔(dān)責(zé)任是一個人走向成熟的重要標(biāo)志D承擔(dān)責(zé)任，是不能要回報的同一個人在不同的場合，充當(dāng)著不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，對此理解正確的是（）①在家作為子女，應(yīng)孝敬父母②在學(xué)校作為學(xué)生，就好好學(xué)習(xí)、遵守學(xué)生守則③作為行人，應(yīng)遵守交通規(guī)則④作為公民，應(yīng)履行公民義務(wù)A①②③④B①②③C②③④D①②④在校運(yùn)會的接力比賽中，丁紅跑第1棒，接棒時，她把棒摔掉了，結(jié)果，他們班得了最后一名。為此，她好傷心。跑第2棒的小麗對同學(xué)們說：不怪丁紅，只怪我沒把棒接好，下次，我們一定跑出好成績。在這件事中，小麗的行為：①主動承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信、自立自強(qiáng)的表現(xiàn) ②是值得我們學(xué)習(xí)的，是有責(zé)任感的表現(xiàn) ③ 不可取，是不分是非，隨便承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn) ④ 是對自己、對班集體負(fù)責(zé)的表現(xiàn)（）A①②③B①②④C①②③④D②④航天英雄聶海勝，這是個傳遍世界的名字，但是他在自己的老母親因重病躺在床上、老家還處于貧困狀態(tài)時，拒絕家鄉(xiāng)政府和有錢人的贈予。聶海勝的高風(fēng)亮節(jié)給我們的啟示是（）① 聶海勝不用名聲作為交換籌碼的精神比起他成功飛“神六”本身更高尚、更偉大、更可貴② 聶海勝勇于奉獻(xiàn)、不言代價與回報的精神是中華民族奮發(fā)圖強(qiáng)的象征③ 聶海勝面對責(zé)任不言代價與回報的精神，是我們中學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣④ 實現(xiàn)人生價值，靠的是堅定正確的人生方向和艱苦奮斗。A④B①②③C①③④D①②③④在抗日戰(zhàn)爭勝利60周年之際，全社會都在呼喚偉大的抗日精神?？谷站駟⑹疚覀?)①維護(hù)國家的尊嚴(yán)和利益是對祖國、對人民具有高度責(zé)任感的表現(xiàn)②“天下興亡，匹夫有責(zé)”，每一個中國人都應(yīng)承擔(dān)保衛(wèi)祖國的責(zé)任③青少年要繼承和發(fā)揚(yáng)抗日精神，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興④60年前的抗日精神在改革開放的今天已經(jīng)過時了A①②B①③C①②③④D①②③在集體中，個人對集體應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有（）①隨手關(guān)閉水龍頭，節(jié)約資源講求環(huán)保的責(zé)任②幫助弱者，愛護(hù)低年級小同學(xué)的責(zé)任 ③文明上網(wǎng)，維護(hù)校園網(wǎng)站的責(zé)任④愛護(hù)公物正確使用校園設(shè)施的責(zé)任A②③④B②③C①②④D①②③④2006年4月12日人民網(wǎng)載文指出，近年來，各種形式的志愿活動在我國蓬勃開展，熱心公益事業(yè)，參與志愿活動的人越來越多，公益事業(yè)和志愿性活動越來越得到社會的認(rèn)可，為越來越多的人所熟悉和接受。參與志愿者活動（）A是做好自己本職工作的基本要求B是自覺承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)C有助于營造“人人為我”的社會氛圍D有利于保護(hù)個人利益下面內(nèi)容中，體現(xiàn)公民承擔(dān)社會責(zé)任的是（）①為印度洋海嘯地區(qū)捐款②向公安機(jī)關(guān)舉報某人犯罪行為③為迎接北京奧運(yùn)會，許多人報名參加志愿者服務(wù)④某企業(yè)為貧困學(xué)生設(shè)立助學(xué)金A①③④B①②③C①③D①②③④五年前，一個普通的傳染病醫(yī)生，揭開了中原地區(qū)艾滋病爆發(fā)流行的實情，五年時間，他克服重重阻力，尋找和救治著無助的病毒感染者。為扭轉(zhuǎn)人們的偏見，他也曾和自己的病人同吃同住。這就是桂希恩──一個用行動重新詮釋職責(zé)的醫(yī)生。桂希恩的行為說明（）A責(zé)任只是對成年人的道德要求B面對嚴(yán)重的傳染病，每位公民都應(yīng)為他人、為社會、也為自己負(fù)責(zé)，更多的承擔(dān)起應(yīng)有的職責(zé)D責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度只是對醫(yī)務(wù)人員的要求1下列屬于熱心公益事業(yè)，體現(xiàn)強(qiáng)烈的社會責(zé)任感的是（）①“小巷總理”譚竹清立足本職、情系百姓②大學(xué)生洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)自立帶著妹妹求學(xué)③名演員濮存昕勇做預(yù)防艾滋病形象大使④大學(xué)生徐本禹到貧困山區(qū)支教A ①②B①③C②③D ③④二、材料分析題1一只獵食的豹子盯上了三頭野豬，它想，只要猛撲過去，三頭野豬必然競相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準(zhǔn)機(jī)會，猛撲過去，可三頭野豬非但沒有跑，反倒一齊迎戰(zhàn)，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三頭野豬戰(zhàn)勝了兇猛的豹子。這個故事給我們什么啟示？1林秀貞的先進(jìn)事跡在人民群眾中引起了強(qiáng)烈反響。林秀貞同志視社會責(zé)任為己任。30年如一日，克服了常人難以想象的各種困難，義務(wù)贍養(yǎng)了6位與自己及家庭成員無任何血緣關(guān)系的孤寡老人，在精神和物質(zhì)生活等各方面對6位老人付出了兒女般的照料和孝道。林秀貞學(xué)科技、學(xué)經(jīng)濟(jì)，帶頭創(chuàng)辦個體企業(yè)，并把經(jīng)營企業(yè)作為扶貧濟(jì)困奉獻(xiàn)社會的基礎(chǔ)。多年來，為8位殘疾人傳授了玻璃鋼和橡膠生產(chǎn)技術(shù)，不但在自己的企業(yè)為他們安排就業(yè)崗位，還幫助他們解決了婚姻、疾病救治等許多生活困難。林秀貞熱心鄉(xiāng)村教育事業(yè)，先后出資4萬多元幫助鄉(xiāng)村中小學(xué)改善辦學(xué)條件。還資助本村和鄰村14名貧困家庭子女步入大中專院校，收養(yǎng)救治了一名出生僅40天的患病棄嬰。她熱心公益事業(yè)，積極為村里修路、打機(jī)井、文化娛樂隊伍建設(shè)等公益事業(yè)捐資出力。（1）從林秀貞身上，我們看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2）學(xué)習(xí)林秀貞，你將如何把先進(jìn)人物的高尚品格化為自己的實際行動？（3）請你說說在你的家鄉(xiāng)涌現(xiàn)出的模范人物有哪些？1探究實踐題2006年5月18日，團(tuán)中央“社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動”電視電話會議在北京召開，全面啟動和部署“社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動”。通知要求各級團(tuán)組織要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感開展好這項工作。要以“社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動”為總攬，大力推進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)。某校團(tuán)委為配合此次“社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動”，準(zhǔn)備開展一系列活動。請你完成以下問題：（1）開展此次活動的目的是什么？（2）在開展活動過程中，結(jié)合本地實際，談?wù)効梢蚤_展哪些活動？（至少寫出三種）（3）假如你參加了此次活動，你的最大感受是什么？參考答案一、選擇題：CBABDDDBDB1D1D1C1A1C1B1C1C1B A二、分析說明題：2這個故事說明了:個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。善于團(tuán)結(jié)他人，才能使集體發(fā)揮出更大的力量。集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。2（1）從林秀貞的身上我們看到了她：具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，扶貧濟(jì)困，熱心社會公益事業(yè)等優(yōu)秀品質(zhì)。（2）增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極參加社會公益活動，在生活中，尊老愛幼，幫助有困難的人，在學(xué)習(xí)中，積極幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于奉獻(xiàn)等。（3）略。2（1）增強(qiáng)中學(xué)生的社會責(zé)任意識。（2）參加義務(wù)植樹活動；到街頭撿拾“白色垃圾”；幫軍烈屬家庭做家務(wù)等。（3）能使我們在承擔(dān)責(zé)任中健康成長，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，使我們享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。