元角分用小數(shù)表示-資料下載頁(yè)
2025-10-12 21:50本頁(yè)面
【正文】 一比哪一組想的方法多！方法多的那一組就會(huì)得到一朵大紅花。（1）擺一擺。（2）說(shuō)一說(shuō)。（出示4種擺法）師：一起先來(lái)看這位小朋友擺的第一種方法，只有1張____？（5角）你有這種方法嗎？有跟這種方法不一樣的嗎？師：第二種，（展示）可以嗎？誰(shuí)有這種方法？還有誰(shuí)的方法跟這不一樣了？師：第三種，（展示）行嗎？還有跟前面不一樣的方法嗎？ 師：還有一種（展示）誰(shuí)有這種方法？哪些小組這幾種方法都有？（出示：5角的4種付法）真棒！剛才小朋友用幾種不同的方法解決了付5角這一個(gè)問題，真了不起?。ㄒ辉X可以買哪幾件物品）。師：咱們?cè)俚轿木吖衽_(tái)去看一看吧?。ǔ鍪荆┪木吖衽_(tái)的商品可好了！咦，本子的標(biāo)價(jià)怎么沒有？（掉在地上，師撿起來(lái)）哦，在這兒，想不想猜一猜本子的價(jià)格是多少，聽好了：本子的價(jià)格比鉛筆貴，比尺子便宜，是幾角呢？猜對(duì)了?。ㄙN上：5角）（師舉1元錢）我有1元錢，可以買哪幾件物品？（貼出問題：1元可以買哪幾件物品？）學(xué)生可能回答：A：買橡皮?。ㄖ徽f(shuō)一樣的）B：鉛筆和尺子。師：為什么？ B：4角加6角等于1元。老師：還可以買哪兩件？ C：鉛筆和本子。師：為什么？ C：4角加5角等于9角，不到1元。師：我想用1元錢買3件物品，夠不夠？ D：夠！師：說(shuō)說(shuō)看買什么？ D：筆、尺子、橡皮。師：大家一起算算，4角加6角是1元，還要買橡皮，一共要幾元？只有1元，夠嗎？】師：現(xiàn)在我想買文具，可是沒有營(yíng)業(yè)員，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)營(yíng)業(yè)員？（請(qǐng)一位學(xué)生到臺(tái)前做小小營(yíng)業(yè)員）師：營(yíng)業(yè)員你好！我想買一把尺子。生：一把尺子6角錢。師：喏，給你錢?。ㄉ苋ツ昧沐X）他干嘛呢？ 生：找錢。師：他應(yīng)該找給我多少錢？（4角）師舉起營(yíng)業(yè)員找的4角：她找的對(duì)嗎？師：你是怎么想的呢？（生：1元=10角，用了6角，106=4，還剩4角，所以找4角錢）。（1）活動(dòng)要求瞧，小營(yíng)業(yè)員多能干！你們想不想買？（想?。┮茸寐犌謇蠋煹囊蟮壤蠋熣f(shuō)開始購(gòu)買你們才可以動(dòng)：①小組合作：組長(zhǎng)做營(yíng)業(yè)員，其余幾人做顧客，商品和這里是一樣的，每人先從組長(zhǎng)那里領(lǐng)取1元錢。②文明購(gòu)物：顧客要文明、謙讓，依次購(gòu)買，如果你要購(gòu)買的物品被其他人買走那就請(qǐng)你選擇剩下的物品；營(yíng)業(yè)員要主動(dòng)問顧客要買什么，收錢、找錢一定要看仔細(xì)，千萬(wàn)不能搞錯(cuò)啊?、刍ハ嘟涣鳎嘿I完之后將你所買的物品和找的錢放在自己的桌子上，并和你的同桌說(shuō)說(shuō)你買了什么物品？是怎么付錢的？ 最后我們比一比哪一組的合作最好，動(dòng)作最快?。?）買賣活動(dòng)好！請(qǐng)小營(yíng)業(yè)員把抽屜里的商品拿出來(lái)，大家開始盡情購(gòu)買吧?。◣熝惨暋⒅笇?dǎo)、配音樂）師：小朋友，活動(dòng)到此結(jié)束。開心嗎？（開心）先把手中的物品放在桌子上，嗯，這組最快！（3）盤貨對(duì)帳師：誰(shuí)愿意上來(lái)介紹自己的買賣？（請(qǐng)幾位顧客到臺(tái)上說(shuō)說(shuō)：你買了什么，你是怎么付錢的？）由于時(shí)間關(guān)系，我們就不再一一說(shuō)了。在剛才的買賣活動(dòng)中，小朋友合作得十分愉快，而且都能很好的使用人民幣，那在我們的生活中也應(yīng)該這樣要愛護(hù)我們的人民幣。四、總結(jié)延伸（動(dòng)畫：三只羊的故事）師：有三只羊羊手里有了零花錢之后做了什么呢？小朋友們想知道嗎？一只大吃大喝，把錢花光了。師：小朋友們，你們覺得 這樣做好嗎？（不好，浪費(fèi)錢）對(duì)了，我們小朋友可不能向他學(xué)習(xí)，要節(jié)儉不能亂花錢。你們看，另外一只羊就把錢存進(jìn)了儲(chǔ)蓄罐，一直都舍不得用，存了好多錢；第三只小羊攢了一筆錢，開了一家小店，生意紅火，掙了好多錢，它用這些錢去幫助那些生活上有困難的小動(dòng)物！小朋友你最喜歡哪只羊？師：小朋友們，今天這節(jié)課你都學(xué)到了哪些知識(shí)了？
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