【正文】 2人就業(yè)。%。，用人單位到學(xué)校錄用畢業(yè)生的情況簽約就業(yè)率較高。但是用人單位較少，06年到我校要人的企業(yè)單位只有10 多家，其中主要是要文秘專業(yè)為主。，05年我院畢業(yè)學(xué)生183人，也是僅法學(xué)一個(gè)專業(yè)，但一次性就業(yè)率較高為60%，總體就業(yè)率為94%?？佳?1人，其中黨員考取研究生15人。二、畢業(yè)生就業(yè)工作主要方法及成效，全員參與。學(xué)院專門成立了就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，院領(lǐng)導(dǎo)深入一線，指導(dǎo)開展工作，及時(shí)解決遇到的困難和問題。專業(yè)主任和任課教師也積極利用校友和同學(xué)資源等推薦我們的畢業(yè)生，取得了良好的效果。，強(qiáng)化服務(wù)指導(dǎo)意識(shí)。學(xué)院歷來重視就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，我們舉辦就業(yè)論壇，邀請(qǐng)知名企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人等給同學(xué)做就業(yè)報(bào)告，為學(xué)生就業(yè)導(dǎo)航。針對(duì)我院學(xué)生報(bào)考公務(wù)員較多的情況，我院開辟了公務(wù)員招考信息專欄、舉辦培訓(xùn)會(huì)等，并安排專人負(fù)責(zé)政審等后期工作。對(duì)于考研的同學(xué)我們先后舉辦了考研形勢(shì)報(bào)告會(huì)、考研面試座談會(huì)等，還安排了學(xué)院的模擬法庭作為學(xué)生的自修室，提供以往優(yōu)秀的考研學(xué)生聯(lián)系方式，多方面為考研同學(xué)搞好服務(wù)，取得了較好的成績(jī)，多名同學(xué)被國(guó)內(nèi)一流大學(xué)錄取。學(xué)院在學(xué)院辦公樓和學(xué)生公寓分別設(shè)立了畢業(yè)生就業(yè)信息專欄和考研、考公務(wù)員專欄，專人管理，及時(shí)張貼通報(bào)宣傳就業(yè)信息等；每周召開班長(zhǎng)例會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題，保證信息最大程度的暢通。、到西部去。積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到基層去，到西部去。學(xué)院高度重視“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶”以及選調(diào)生的宣傳、組織和選拔推薦工作，進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道。今年我院畢業(yè)生在“三支一扶”報(bào)名積極踴躍，紛紛表示愿意到基層和需要自己的地方去建功立業(yè)；志愿服務(wù)西部我院報(bào)名同學(xué)居全校之首，最后共有4名同學(xué)被錄用。三、就業(yè)工作存在的突出問題及應(yīng)對(duì)策略，學(xué)生人數(shù)較多。我院今年畢業(yè)生只有法學(xué)一個(gè)專業(yè)，且學(xué)生人數(shù)為203人。兄弟學(xué)校也有類似的情況，使就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。就業(yè)形勢(shì)教育是我們對(duì)畢業(yè)生包括在校學(xué)生教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)他們逐步認(rèn)清形勢(shì)，調(diào)整自已的學(xué)習(xí)和就業(yè)心態(tài)，以科學(xué)的、與時(shí)代合拍的心境迎接就業(yè)，走向工作崗位。，考研率低。由于我校沒有法學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)，畢業(yè)生只能報(bào)考外校的研究生，加之全國(guó)的法學(xué)考研率整體偏低，使我院學(xué)生的考研難度加大。但是由于教師認(rèn)真教書育人，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)引導(dǎo)和同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，近兩年的考研率一直穩(wěn)定在11%左右，尤其是今年的考研質(zhì)量非常好，有多名同學(xué)被各大名校錄取。針對(duì)同學(xué)考研難的情況，我們注意分年級(jí)有重點(diǎn)地開展就業(yè)教育，大三作好考研的動(dòng)員和組織，邀請(qǐng)考研成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與他們交流，并專門騰出學(xué)院的模擬法庭作為考研自修室；提前為他們提供各高?？佳械男畔ⅲ绕涫峭暌延挟厴I(yè)生考取的學(xué)校，為畢業(yè)生提供聯(lián)系方式等；始終注意引導(dǎo)教育同學(xué)決不能因?yàn)榉▽W(xué)專業(yè)考研難而放棄。隨著政府職能的轉(zhuǎn)變和效能的提高，每年充實(shí)到公務(wù)員隊(duì)伍中的應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)越來越少，06年我院考取公檢法系統(tǒng)的公務(wù)員只有3人，遠(yuǎn)低于04年和05年的情況。但是即便如此，大多數(shù)的學(xué)生在選擇就業(yè)意向時(shí)還是出現(xiàn)大幅扎堆公務(wù)員和事業(yè)機(jī)關(guān)單位的現(xiàn)象，部分簽約企業(yè)的學(xué)生也因?yàn)榉N種原因頻頻解約。面對(duì)這種情況，我院一直致力于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)理念。就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)全過程，努力將“先就業(yè)再擇業(yè)”理念深入學(xué)生內(nèi)心；并有選擇的帶部分學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、了解企業(yè)，為以后的就業(yè)拓寬思路、打開局限，使更多的同學(xué)能夠適應(yīng)新形勢(shì)的需要投入到社會(huì)的各個(gè)層面，實(shí)現(xiàn)最大程度的就業(yè)。，主動(dòng)放棄就業(yè)的思想降低了就業(yè)率。每年有相當(dāng)多的畢業(yè)生由于各種復(fù)雜原因（包括老師教育引導(dǎo)、真正走求學(xué)之路，同學(xué)之間攀比心理的存在，單位不理想或無奈之余的選擇等），放棄就業(yè)，人為降低了就業(yè)率，是出現(xiàn)“有業(yè)不就”情況的原因之一。我們?yōu)榇嗽诋厴I(yè)生中分情況做調(diào)查了解，嚴(yán)格區(qū)分各類有業(yè)不就現(xiàn)象，及時(shí)跟上與同學(xué)談心交流，引導(dǎo)他們理性做好選擇，靜下心來分析每個(gè)人自己的家庭、事業(yè)等情況，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，且不可僅因?yàn)樽约旱囊环萏摌s心等不成原因的原因影響了發(fā)展前程。，就業(yè)期望值過高。由于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的原因和傳統(tǒng)思想作怪，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生認(rèn)定要考取公務(wù)員，走仕途的特別多，而且有相當(dāng)多的同學(xué)觀念頑固不化。另外我院今年的畢業(yè)生中有一半屬于三批生，大部分家庭經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越，就業(yè)期望值高，加之缺少吃苦耐勞的精神，不愿下基層，這也在一定程度上造成了就業(yè)率低。因此，目前我們引導(dǎo)廣大畢業(yè)生面向社會(huì)各行各業(yè)就業(yè)，走向廠礦企業(yè)，為已經(jīng)改制和正在改制的現(xiàn)已蓬勃發(fā)展的廣大企業(yè)貢獻(xiàn)才智。我們還專門帶領(lǐng)部分學(xué)生到一些知名企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，請(qǐng)成功的企業(yè)家為學(xué)生做報(bào)告，讓他們真實(shí)感受到現(xiàn)在社會(huì)上企業(yè)的份量和水平，逐步改變過去傳統(tǒng)的舊有的一些看法，從而拓寬就業(yè)渠道。這樣的信息還注意通過課堂，以專家的身份傳授給學(xué)生，這樣多管齊下起到較好的教育效果。，依靠家人回家就業(yè)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄。我院學(xué)生就業(yè)視野不夠開闊，往往只注重省內(nèi)或離家近些等，而對(duì)省外單位由于缺乏自信或受傳統(tǒng)觀念的影響很少前往。我院今年畢業(yè)生去外省參加工作的只有2人，在省內(nèi)就業(yè)的也大部分選擇的是機(jī)關(guān)事業(yè)單位，這就大大減少了就業(yè)面，降低了就業(yè)率。這與省屬高校，及畢業(yè)生中尚沒有外省籍學(xué)生也有關(guān)，不過以后要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生這方面的引導(dǎo)，勇于走出小天地，敢于走向全國(guó)、走向大市場(chǎng)。另外畢業(yè)生中還有不少同學(xué)惰性很大，懶于走上社會(huì)推銷自己，而是依賴心理明顯，自強(qiáng)自立意識(shí)差，準(zhǔn)備依仗家人的保護(hù)傘過日子；另外很多畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)差，缺少魄力，沒有勇氣自己走出去開創(chuàng)一番天地。當(dāng)然這里也有家長(zhǎng)的原因，鼓勵(lì)畢業(yè)生回到自己身邊，提前為畢業(yè)生到處尋找所謂的理想工作，而不是鼓勵(lì)畢業(yè)生走出去，經(jīng)受鍛煉，歷練人生。由于這部分人大多是在畢業(yè)生畢業(yè)后一段時(shí)間才能安排好，也就影響了畢業(yè)生的就業(yè)率。這部分畢業(yè)生的工作較難做好。大學(xué)生的就業(yè)教育要早、要有步驟有計(jì)劃，從大一到大四，要科學(xué)籌劃，分不同重點(diǎn)對(duì)廣大大學(xué)生展開就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，時(shí)刻注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的能力。且不可在畢業(yè)生畢業(yè)之際，急功近利，僅為了提高就業(yè)率，強(qiáng)行學(xué)生就業(yè)，這是不可持續(xù)的做法。我們通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)參加的大會(huì)、畢業(yè)生就業(yè)交流會(huì)、夜間值班、走訪宿舍等方式教育引導(dǎo)，提高畢業(yè)生就業(yè)理性，消除盲目攀比，過于理想化、簡(jiǎn)單化等不應(yīng)有的就業(yè)想法，提高他們的就業(yè)認(rèn)識(shí)水平和擇業(yè)能力，力爭(zhēng)最大限度地實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的就業(yè)，切實(shí)為每一位畢業(yè)生負(fù)責(zé)。就業(yè)指導(dǎo)還應(yīng)做到全員參與，不僅僅是學(xué)生工作者給與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，全院教師也應(yīng)把就業(yè)理念滲透于課堂教學(xué)中，使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念于無形中。既要考慮社會(huì)急需，又要規(guī)模適度，這樣既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，也才是最大的以人為本，是從人才培養(yǎng)的角度來構(gòu)建和諧社會(huì)和節(jié)約型社會(huì)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要學(xué)校及主管部門與社會(huì)來共同努力。第五篇：第四十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)華北電力大學(xué)第第四十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié) 時(shí)間：2011年10月14日——10月15日 地點(diǎn)：保定二校區(qū)體育場(chǎng) 主辦方：華北電力大學(xué) 承辦方：華北電力大學(xué) 與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：校長(zhǎng)劉吉臻等活動(dòng)內(nèi)容：一、開幕式各院系各部門方隊(duì)入場(chǎng)升國(guó)旗奏國(guó)歌校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕并致辭運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演項(xiàng)目二、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目田徑類趣味比賽類三、閉幕式各代表隊(duì)入場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎(jiǎng)情況領(lǐng)導(dǎo)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)成功閉幕活動(dòng)意義：一、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的形成“競(jìng)爭(zhēng)”是促進(jìn)一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)社會(huì)不斷向前走的動(dòng)力。沒有了競(jìng)爭(zhēng)，任何人都會(huì)失去挑戰(zhàn)性，森林之王也會(huì)被人戲弄得像一只病貓。校運(yùn)會(huì)，作為一個(gè)面向全校師生的盛會(huì)，是各院展示自身實(shí)力的一個(gè)重要機(jī)會(huì)，每個(gè)院都想借此打響自己的名聲，這樣一種競(jìng)爭(zhēng)氛圍自然而然的形成了。從對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，到比賽期間，一直到比賽后，競(jìng)爭(zhēng)始終是一條主線，學(xué)校也充分意識(shí)到了這一點(diǎn)，并通過這樣的盛會(huì)，使學(xué)生積極投入平時(shí)的運(yùn)動(dòng)中去，從而達(dá)到相應(yīng)國(guó)家“全民運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，可謂一舉兩得。二、凝聚力的形成校運(yùn)會(huì)是一個(gè)以院系為基本參賽單位的，各院跨班級(jí)，跨年級(jí)的選體育苗子，拉拉隊(duì)員，并把他們集中在一起進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，他們代表的是各自的院系，共同分享勝利的喜悅，緊密地戲稱了一條統(tǒng)一戰(zhàn)線，各成員都團(tuán)結(jié)在一起，為榮譽(yù)而奮斗。這也不僅僅局限在這一點(diǎn)，更深層次的是在學(xué)院自身建設(shè)和發(fā)展方面也起到了一個(gè)積極作用。三、全校大團(tuán)結(jié)通過舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅僅使每一個(gè)院都形成一股凝聚力，形成一個(gè)堅(jiān)不可摧的整體，也促進(jìn)了各個(gè)院系的交流和友誼的形成。學(xué)校通過舉辦這樣一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給各院系的相互交流提供了一個(gè)絕好的平臺(tái)。各院系也緊緊抓住了這樣的好機(jī)會(huì)。如在后勤基地，各院系都幾乎打成一片，各院系的拉拉隊(duì)也為對(duì)方加油助威，這充分體現(xiàn)了比賽與友誼共存的精神。四、素質(zhì)教育的實(shí)踐學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅促進(jìn)了學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高，也使學(xué)生在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程中，提高搞挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；在不斷體驗(yàn)進(jìn)步或成功的過程中，增強(qiáng)自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)了尊重他人和關(guān)心他人，培養(yǎng)了良好的體育道德和集體主義精神。供稿人：周航