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正文內(nèi)容

結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村精神文明建設(shè)工作方案-資料下載頁(yè)

2025-10-12 12:45本頁(yè)面
  

【正文】 功在課前,行在課內(nèi),效在課后”。同時(shí)進(jìn)行不定期的抽查,以避免走形式,從而使講臺(tái)變成教師集體智慧與個(gè)人才華和諧結(jié)合的展示平臺(tái)。進(jìn)一步規(guī)范講評(píng)課制度,每周2—3名教師主講,讓每一位教師都有機(jī)會(huì)上講評(píng)課。要求講課教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì)“評(píng)”,還要會(huì)“寫”,引導(dǎo)教師形成“理論——實(shí)踐——理論”的良性循環(huán),認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文和教學(xué)后記,借以提高教師參與教學(xué)的積極性,并將講評(píng)結(jié)果記入教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案,和校本教研活動(dòng)一起,與教師量化考核掛鉤。課題研究方面近幾年我校加大課題研究的力度,先后承擔(dān)了國(guó)家課題《學(xué)生為主、合作式學(xué)習(xí)的整合研究》、省課題《信息技術(shù)與初中語文合作式學(xué)習(xí)的整合研究》研究工作,全體任課教師積極參與,以年級(jí)組長(zhǎng)為龍頭,教研組長(zhǎng)為核心,責(zé)任到人,群策群力,有力地提高了教師素質(zhì),推動(dòng)了科研工作的高效開展。教育信息方面我校采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方法,以“網(wǎng)搜外淘”為途徑,抓住一切有利時(shí)機(jī)提高教師整體水平,通過組織教師到滄州、石家莊、北京等地培訓(xùn)交流,聘請(qǐng)專家、教授到xx講座,組織師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、交流,多渠道搜集教育教學(xué)信息,把握教改脈搏,推動(dòng)了學(xué)校科研的開展,促進(jìn)了教育教學(xué)的高效開展。文體活動(dòng)方面我們充分利用現(xiàn)有的有限的場(chǎng)地資源,組織有益的文體活動(dòng),班級(jí)文化建設(shè)、校園廣播、師生書畫展、校報(bào)、歌詠比賽、各種體育比賽等極大豐富了師生的文體生活,既使全體師生進(jìn)行了體育鍛煉,又進(jìn)行了思想教育,推動(dòng)了“活力校園、陽光班級(jí)”建設(shè),促進(jìn)了“人本和諧教育”建設(shè)。xx市xx中學(xué)力爭(zhēng)在這次“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)中取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,共同提高,為xx教育整體工作更上一層樓做出我們的努力和貢獻(xiàn)。結(jié)對(duì)幫扶工作方案13為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市農(nóng)村精神文明建設(shè)工作會(huì)議精神,加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),充分發(fā)揮文明單位的示范帶頭作用,履行文明單位的社會(huì)責(zé)任,根據(jù)《關(guān)于深入開展農(nóng)村精神文明創(chuàng)建結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》的文件要求,現(xiàn)制定縣司法局文明單位結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案。一、幫扶時(shí)間20xx年8月至20xx年6月。二、幫扶對(duì)象縣鄉(xiāng)村。三、幫扶內(nèi)容幫扶工作以適度、實(shí)用、有效為原則,開展以環(huán)境綜合整治、幫配文化設(shè)施、開展志愿服務(wù)、推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明為主要內(nèi)容的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),為把幫扶村建成“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的文明新村而努力。結(jié)合創(chuàng)建文明縣城工作,開展清潔家園行動(dòng),幫助村進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整治,使村容村貌整潔美觀。幫助村建設(shè)圖書室,贈(zèng)送普法圖書,豐富村民的文化生活。開展以“三關(guān)愛”(關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然)為主題的各種形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng),積極為貧困居民和弱勢(shì)群體提供切實(shí)的幫助,發(fā)動(dòng)民力,匯聚民智,引導(dǎo)居民積極投身新農(nóng)村建設(shè),倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng),促進(jìn)社會(huì)和諧。幫助村制定、健全村規(guī)民約,廣泛開展破除紅白事大操大辦陋習(xí)、反對(duì)封建迷信等移風(fēng)易俗活動(dòng),使鄉(xiāng)風(fēng)文明不斷得以提升,推進(jìn)民主法治進(jìn)程。四、活動(dòng)要求。成立縣司法局文明單位結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長(zhǎng)任組長(zhǎng),司法所所長(zhǎng)為聯(lián)絡(luò)員,局辦公室負(fù)責(zé)具體工作,相關(guān)科室配合。結(jié)合黨的群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)調(diào)查研究,深入了解幫扶村的現(xiàn)實(shí)情況及迫切需求,因地制宜、有針對(duì)性地開展幫扶活動(dòng)。強(qiáng)化工作措施,把結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與新農(nóng)村建設(shè)、民主法治示范村創(chuàng)建等工作有機(jī)聯(lián)系起來,認(rèn)真制定幫扶規(guī)劃和幫扶措施,突出思想引導(dǎo)和智力扶助,確保幫扶活動(dòng)取得實(shí)效。結(jié)對(duì)幫扶工作方案14為深入推進(jìn)省內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)口幫扶深度貧困地區(qū)中小學(xué)校工作,認(rèn)真落實(shí)《XX市教育局關(guān)于全面加強(qiáng)對(duì)口幫扶深度貧困縣中小學(xué)校工作的通知》的要求,提高幫扶質(zhì)量和幫扶效果,促進(jìn)XX教育事業(yè)又快又好發(fā)展,結(jié)合XXXX教育局對(duì)口支援縣教育“校對(duì)校”結(jié)對(duì)幫扶實(shí)際,制定本方案:一、結(jié)對(duì)幫扶范圍縣XX所受援學(xué)校與XX市XXXX所學(xué)校建立“校對(duì)校”結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。二、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容(一)“教師交流互派”項(xiàng)目由XX教育局選派XX名教師來縣結(jié)對(duì)學(xué)校開展教育教學(xué)工作;11名掛職干部到結(jié)對(duì)學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)及教研工作;縣選派5名教育管理人才和后備干部到XX結(jié)對(duì)學(xué)校掛職鍛煉;30名骨干教師到XX結(jié)對(duì)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。(二)“講師團(tuán)”講學(xué)交流項(xiàng)目由XX區(qū)教育局牽頭,選派30名特級(jí)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等來縣講學(xué)交流。(三)“XX異地代培”項(xiàng)目縣選送20名初一學(xué)生到XX去就讀,該項(xiàng)目由XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)校具體實(shí)施。(四)日常教育教學(xué)交流以“校對(duì)?!苯Y(jié)對(duì)幫扶為載體,各結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)溝通聯(lián)系、深化結(jié)對(duì)幫扶,通過開展送培送教活動(dòng)、工作坊研修、心連心、手拉手活動(dòng)等智力支教活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校間、師生間的交流交融,為幫扶學(xué)校提供物資資金支持,幫助XX學(xué)校轉(zhuǎn)變教育理念、提高教育管理水平和師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。三、組織管理和考核(一)高度重視,認(rèn)真落實(shí)。各校(園)要按本方案的要求,高度重視,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),與幫扶學(xué)校共同制定適合本校實(shí)際的幫扶方案,加強(qiáng)日常管理,專人負(fù)責(zé),抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。(二)加強(qiáng)管理,督促考核?!靶?duì)?!苯Y(jié)對(duì)的考核工作由縣與XX對(duì)口支援XX教育“校對(duì)校”結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。各校(園)每年除要形成“校對(duì)?!苯Y(jié)對(duì)工作方案、總結(jié)外,還要及時(shí)通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多途徑對(duì)工作進(jìn)行宣傳,撰寫經(jīng)驗(yàn)交流文章,努力營(yíng)造良好的“校對(duì)?!苯Y(jié)對(duì)工作氛圍,注意收集相關(guān)照片、視頻等過程性資料存檔。(三)落實(shí)分工,細(xì)化責(zé)任。在“校對(duì)?!苯Y(jié)對(duì)工作中,要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和檢查,把“校對(duì)?!苯Y(jié)對(duì)工作列入教育檢查的重要內(nèi)容,將檢查結(jié)果作為今后評(píng)價(jià)和考核校(園)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)工作落實(shí)不力、問題頻發(fā)、社會(huì)反響惡劣的校(園),要嚴(yán)肅追究其主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。第四篇:中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作方案中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶方案 中學(xué)和學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)施方案根據(jù)中心學(xué)?!哆M(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作方案》精神,為了進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的幫扶力度,充分開發(fā)、利用、共享教育資源,努力促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,通過交流學(xué)習(xí)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、全面提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量,根據(jù)文件精神、結(jié)合兩校共同協(xié)商意見,特制訂本方案。一、目的意義:、整合城鄉(xiāng)教育資源、促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺(tái),促進(jìn)我校教師專業(yè)化水平的提高。,揚(yáng)長(zhǎng)避短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),不斷更新管理理念。,優(yōu)化資源配置,帶動(dòng)新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、確定幫扶目標(biāo)我們將開展積極的調(diào)研活動(dòng),通過多向的互動(dòng)學(xué)習(xí),了解學(xué)校的管理、師資、教育、教學(xué)等,更新管理觀念,明確教學(xué)目標(biāo)。,通過教研組之間、教師之間等向的學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)相互了解,增進(jìn)學(xué)校之間的友誼。,了解彼此學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。,促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校雙方形成比較濃厚的科研氛圍,幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢(shì),增強(qiáng)教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。通過兩校校委會(huì)之間的交流、研討,指定符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的幫扶目標(biāo),共謀教學(xué)大計(jì),努力辦讓組織放心、讓人民滿意的學(xué)校。三、組織機(jī)構(gòu)成立學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng):(中學(xué)校長(zhǎng))副組長(zhǎng):(中學(xué)副校長(zhǎng))(中學(xué)副校長(zhǎng))(中學(xué)副校長(zhǎng))成員:(中學(xué)辦公室主任)(中學(xué)教務(wù)主任)(中學(xué)總務(wù)主任)(中學(xué)德育主任)四、主要內(nèi)容:(一)學(xué)校管理通過結(jié)對(duì)幫扶,校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員,定期互訪,完善各項(xiàng)管理制度,交流管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)兩校的辦學(xué)理念,每學(xué)期到結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。派送中層干部到結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。在先進(jìn)的理念指導(dǎo)下指定學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃,完善管理制度,規(guī)范辦學(xué)行為,加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。(二)德育工作按照區(qū)教育局德育建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)校德育工作計(jì)劃加強(qiáng)校際間的教師隊(duì)伍建設(shè)。,學(xué)習(xí)嚇你節(jié)能管理經(jīng)驗(yàn),如學(xué)生思想品德教育、班主任管理,德育大型活動(dòng)的組織與檔案建設(shè)等。,根據(jù)我校實(shí)際情況制定班主任培訓(xùn)方案,定期匯報(bào)交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的制度,內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新,確保每位班主任平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)理論,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)體的有效途徑。、開展寓教于樂、豐富多彩的活動(dòng),如:主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下的講話、校內(nèi)外主題實(shí)踐活動(dòng)等途徑,有計(jì)劃有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、“五觀”和“四個(gè)認(rèn)同”教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣抓起,加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度,培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。,根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、參與、評(píng)比,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。(三)教學(xué)教育工作,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。派我校年輕教師,積極學(xué)習(xí)蓮花學(xué)校優(yōu)質(zhì)課、示范課、實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)課的研究活動(dòng)。~2次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。,開展師資培訓(xùn)(專題講座、觀看名師教學(xué)實(shí)錄等)。(四)其他方面,本學(xué)期兩校間互相學(xué)習(xí)交流,利用“五一”、“五四”等節(jié)日為載體,舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等形式多樣,內(nèi)容豐富的各類大型活動(dòng),為全面踐行素質(zhì)教育提供絕佳的載體。,兩?;ハ鄥⒂^各功能室及校園文化建設(shè)布置情況,根據(jù)兩?,F(xiàn)狀,互相幫扶共同策劃,集思廣益,使各功能室啟動(dòng)并發(fā)揮最大作用,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。,提高信息技術(shù)輔助教學(xué)的電教化教學(xué)水平。五、措施要求:,把此項(xiàng)活動(dòng)作為提高自身素質(zhì),全面提高教學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措,積極參與,友好合作。,教學(xué)德育兩處要密切配合、周密安排、認(rèn)真實(shí)施。把此項(xiàng)活動(dòng)納入教研組,教師及班主任的全方位考核之中。,要把此項(xiàng)活動(dòng)抓在手上,定期了解幫扶情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并督查整改,確?;顒?dòng)扎實(shí)有效長(zhǎng)期的開展。,搞活幫扶合作工作。主要舉行教研活動(dòng),科研知識(shí)專題講座、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng),形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”為一體的科研氛圍。六、主要工作及活動(dòng)安排表(見附件)開展學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,不是一蹴而就的,我想將在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育和藝術(shù)等方面向蓮花中學(xué)借鑒。工作中我們將堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效,是我校達(dá)到學(xué)習(xí)促進(jìn)、借鑒提高、優(yōu)質(zhì)資源合理配置的目的,尤其是對(duì)我校的學(xué)校管理和全面發(fā)展有一個(gè)質(zhì)的促進(jìn)和提升。區(qū)中學(xué)第五篇:幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作方案幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),通過幫扶工作,提高我鎮(zhèn)相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)全鎮(zhèn)幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。二、主要內(nèi)容采取形式多樣的幫扶活動(dòng),如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì),捐贈(zèng)等,促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在暨龍中心幼兒園的貫徹落實(shí),提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時(shí),以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響幼兒教師,達(dá)到相互促進(jìn),共同提高的目的。三、具體目標(biāo)。暨龍中心幼兒園通過派遣全體教師深入烏羊完小幼兒園指導(dǎo)、交流,或請(qǐng)烏羊完小幼兒園園長(zhǎng)到我幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式,幫助烏羊幼兒園全面了解我園的管理體系和管理方法,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)烏羊完小幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。暨龍中心幼兒園為烏羊完小幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí),積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),通過優(yōu)秀骨干教師深入烏羊完小幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高烏羊完小幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),通過互贈(zèng)書畫、參觀等形式,加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。四、工作措施。,并給與相應(yīng)的意見。,組織全體老師進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的交流活動(dòng)。五、效果檢測(cè)被幫扶幼兒園:烏羊完小幼兒園:《綱要》精神實(shí)施活動(dòng),禁止小學(xué)化傾向。,有活動(dòng)的方案、計(jì)劃,有每次研討過程的詳實(shí)資料。幫扶幼兒園:暨龍中心幼兒園。,每學(xué)期幫扶活動(dòng)不低于1次。,做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。、有方案、有詳細(xì)的過程資料。
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