第十五課老鷹捉小雞-資料下載頁
2025-10-12 12:44本頁面
【正文】 范文：老鷹捉小雞“丁零零?！毕抡n鈴響了，同學(xué)們像小鳥似的飛出教室，來到操場上，玩“老鷹捉小雞”的游戲。大家用一種方法選出了“母雞”和“老鷹”。我正好排在了最后面。開始玩了，“老鷹”蘇婉婧撲撲翅膀朝“小雞們”撲去，“母雞”陳欣展開雙翅拼命保護(hù)著“小雞們。”“老鷹”跑到東“母雞”就跟到東?！袄销棥弊叩轿?，“母雞”就頂?shù)轿?，眼睛死死地盯著“老鷹”。因?yàn)椤袄销棥币苿?dòng)的時(shí)候太快了，我在后面被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，最后我被甩出去，我拼命叫著：“伙伴們，我掉隊(duì)了，快來救救我呀!”這時(shí)，“老鷹”已經(jīng)向我猛撲過來了，我站起來一閃，“老鷹”捉不著我了，“老鷹”不甘心，還追著我。不管她怎么追也捉不著我。我跑累了就站在那兒，她比我還累就跑去捉別的小雞了。“老鷹”捉我的時(shí)候“母雞”放松了警惕，所以狡猾的“老鷹”忽然從小雞背后撲了過去，終于捉住了一只“小雞”?？蓱z的“小雞”大聲叫著“媽媽，快來救我呀!”“母雞”眼睜睜地看著自己的“孩子”被“吃掉”，傷心極了!“丁零零”，上課鈴響了，大家?guī)е鴼g樂的心情跑進(jìn)教室。第五篇：老鷹捉小雞教案生活化作文系列之游戲作文《老鷹捉小雞》一、訓(xùn)練意圖：學(xué)會(huì)有條理、比較具體地記敘游戲的全過程。綜合運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、心理等描寫，使文章更加具體、生動(dòng)。二、課前準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間到操場上玩老鷹捉小雞的游戲，做游戲之前，一起說一說游戲的規(guī)則，并提醒學(xué)生留意游戲過程中每個(gè)人的動(dòng)作及表情，隨時(shí)作好記錄。三、指導(dǎo)過程：（一）、談話激趣導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？昨天我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲，叫什么名字？你覺得這個(gè)游戲怎么樣？（有趣）今天我們就要把這個(gè)有趣的游戲?qū)懴聛怼＜热皇怯螒?，就有游戲?guī)則，誰能說一說？指23名學(xué)生說。（二）、練說過程，明確方法，以說促寫。接下來我們重點(diǎn)就要來說說這個(gè)游戲怎么有趣。在說之前，老師先要告訴大家一個(gè)小秘密：游戲作文，如果能關(guān)注到人物的表情、動(dòng)作，再加上一點(diǎn)心里的想法，就更有趣味了！回憶游戲過程，交流所看到、聽到、想到的。（及時(shí)板書重點(diǎn)詞語）（1）（重點(diǎn)指導(dǎo)）老鷹上場了，誰來說說他的動(dòng)作？表情呢？老師隨時(shí)做好引導(dǎo)，說說老鷹在想什么。連起來說一說。同桌互相說，再指名說。（2）看到這么兇猛的老鷹，母雞是怎么做的？先來關(guān)注他的動(dòng)作。表情怎么樣？根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)說說母雞的想法。連起來說一說。（3）雞媽媽身后的小雞們有什么表現(xiàn)呢？同桌交流，說說小雞們有什么動(dòng)作，臉上的表情又是什么樣的？他們心里會(huì)想什么？指名說小雞的表現(xiàn)，老師指導(dǎo)學(xué)生說完整。（4）結(jié)果呢？老鷹捉到了小雞嗎？指導(dǎo)說完整。游戲的全過程完整地說一說。一名同學(xué)在老師的指導(dǎo)下說完整。小組交流，互相說一說。再找23名學(xué)生說說。（三）、過程我們都會(huì)了，現(xiàn)在給作文加個(gè)開頭。開頭法：一般開頭，寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、游戲的名稱。結(jié)尾：結(jié)尾點(diǎn)題，或說說自己的感受。四、學(xué)生寫作：看來這游戲讓大家回味無窮，那就提筆把它寫下來吧！寫時(shí)要把游戲最吸引人的地方寫出來，文章才會(huì)突出“趣”來。五、指導(dǎo)修改，點(diǎn)評(píng)。
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