【正文】 人的，心算別人的，常為自己的得失和利益在自己的行使職權(quán)和管戶(hù)中打“小九九”，則必被告納稅人所痛斥唾棄、檢舉揭發(fā)。因此，稅務(wù)干部要嚴(yán)以律已，寬以待人，時(shí)刻自警、自重、自省、自勵(lì)。做到：征國(guó)稅而纖塵勿染，理民財(cái)而毫厘不貪。同時(shí)，還要管好自己的家屬子女，不準(zhǔn)他們利用自己的權(quán)力和影響向管征轄區(qū)內(nèi)的業(yè)戶(hù)謀取私利，占取便宜，大慷納稅人之慨。做一個(gè)一身正氣、為稅清廉的稅官，你的征管工作定必減少阻力。三、珍惜他人勞動(dòng)，和藹可親待人。辯證唯物主義告訴我們：“人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的推動(dòng)力量……”有些普通老百姓雖然不直接創(chuàng)造財(cái)富、產(chǎn)生國(guó)家稅收，但國(guó)家稅款的形成則離不開(kāi)他們所付出的艱辛勞動(dòng)。正是通過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)納稅人所付出的艱辛勞動(dòng)和人民群眾的生產(chǎn)消費(fèi)，使商品貨物得以流通，實(shí)現(xiàn)增值，產(chǎn)生利潤(rùn)，從而形成國(guó)家稅收。因此，我們稅務(wù)干部應(yīng)當(dāng)珍惜他人的勞動(dòng)，在日常稅收工作的開(kāi)展中，常從關(guān)心納稅人的角度出發(fā)，多過(guò)問(wèn)一些他們的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，體貼他們經(jīng)商盈利、創(chuàng)造財(cái)富的酸甜苦辣；以盡量縮短征納雙方的距離，融洽征納關(guān)系，為稅款的順利征收搭建好平臺(tái)、鋪平好坦途，掃除好障礙。對(duì)思想覺(jué)悟高、積極繳稅的業(yè)戶(hù)，要多講一些贊揚(yáng)嘉許的話語(yǔ)，讓他們感覺(jué)到依法納稅的無(wú)尚光榮；對(duì)一些奸詐狡猾、拖逃欠稅的業(yè)戶(hù)，應(yīng)當(dāng)義正辭嚴(yán)地闡明違反稅法要承擔(dān)的法律責(zé)任、利害關(guān)系；讓他們悉知法律的尊嚴(yán)，不敢偷逃騙稅。同時(shí)，對(duì)納稅戶(hù)的態(tài)度要和藹，不要居高臨下，板著面孔，拿著一副征收管理就是我來(lái)管你的面孔嚇虎納稅人。征稅辦事，既講嚴(yán)格執(zhí)法，又要注意方式方法，不能把征納雙方的矛盾激化，讓納稅人一開(kāi)始就有一種不可調(diào)和的抵觸對(duì)抗情緒，沒(méi)有申辯空間和說(shuō)話反駁的回旋余地，使稅收工作陷入僵局、走進(jìn)死胡同，無(wú)法開(kāi)展。四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，依法據(jù)理服人。稅收工作看起來(lái)好象只是一門(mén)：應(yīng)稅收入稅率＝應(yīng)納稅額，的簡(jiǎn)單工作。但他卻是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，他要求征管人員既要了解國(guó)家各個(gè)時(shí)期的政策法規(guī)，又要熟懂企業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí)，生產(chǎn)成本核算，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況以及對(duì)應(yīng)各個(gè)環(huán)節(jié)所適用的政策法規(guī)，稍有偏差和失誤，都會(huì)影響國(guó)家稅款的足額征收。隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不斷發(fā)展、稅制改革的不斷深入，知識(shí)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、觀念多元化的縱深推進(jìn)，新的稅收政策法規(guī)層出不窮、日新月異。作為一個(gè)稱(chēng)職的稅務(wù)干部，只有活到老、學(xué)到老，不滿(mǎn)現(xiàn)狀，勤學(xué)不怠，不斷充電，熟悉掌握各個(gè)時(shí)期的政策法規(guī)，才能勝任做好本職工作。如果作為一個(gè)稅務(wù)干部，對(duì)政策法規(guī)只滿(mǎn)足于一知半解、敷衍了事，對(duì)納稅人提出的問(wèn)題講不出個(gè)所以然，懵里懵懂，一塌糊涂。又如何去說(shuō)服納稅人依法納稅、守法經(jīng)營(yíng)呢？因此，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟懂政策法規(guī)是做一個(gè)稱(chēng)職稅務(wù)干部的根本?！皼](méi)有金鋼鉆，難攬瓷器活；”不鉆研稅收業(yè)務(wù)、不熟悉稅收政策是做不好稅收工作的。五、踏踏實(shí)實(shí)做事，光明磊落做人。稅務(wù)干部應(yīng)立身唯實(shí)，踏實(shí)做事，不擺花架子，不高人一等，辦事量力而行，講話注意分寸，真抓實(shí)干，雷厲風(fēng)行，求真務(wù)實(shí)。在自己職權(quán)許可的范圍內(nèi)辦得了的事一定要速辦、辦好、辦牢，讓納稅人有信任感。辦不了的事要盡快向領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)請(qǐng)示，盡快給納稅人滿(mǎn)意的答復(fù)。不要自己辦不了的事一味夸?？趤y答復(fù)、瞎承諾，辦得了的事則拖拖拉拉，讓納稅人在不明不白的等待中擱淺失望。同時(shí)，稅務(wù)干部還必須依法辦稅、嚴(yán)格執(zhí)法，一身正氣、兩袖清風(fēng)，常修為稅之德，常思貪欲之害，常戒非份之想，常懷律已之心，看聲色犬馬如糞土，視不義之財(cái)如草介。不要看到管征的業(yè)戶(hù)花錢(qián)如水，日擲千金就心生邪念，想撈實(shí)惠，想拿好處，誤入岐途，跌落陷阱。時(shí)刻牢記：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷，恒念物力維艱”。任何侵占納稅人利益和國(guó)家利益的行為都是法律所不允許的。要知道：若要人不知，除非已莫為，法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，只要你侵占了納稅人和國(guó)家的利益，遲早都會(huì)被檢舉揭發(fā)和繩之以法的?？傊悇?wù)干部的形象是舉止和言行的統(tǒng)一，內(nèi)在和外表的統(tǒng)一，知識(shí)和修養(yǎng)的統(tǒng)一，正直和清廉的統(tǒng)一；塑造良好形象也是稅務(wù)干部職業(yè)道德的基本要求。因此，我們?cè)诠ぷ髦幸杏涀鲆粋€(gè)稱(chēng)職稅務(wù)干部的基本要求，時(shí)刻用稅務(wù)干部“十五不準(zhǔn)”和廉潔自律的若干規(guī)定來(lái)規(guī)范自己的行為，塑造好自身的形象，公平辦稅，文明執(zhí)法，把應(yīng)征的國(guó)家稅款分文不漏地征收入庫(kù)，讓當(dāng)屬?lài)?guó)家的財(cái)政收入顆粒歸倉(cāng)。第五篇：教師形象審美塑造反思教師形象審美化塑造感想——培訓(xùn)反思教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長(zhǎng)的重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強(qiáng)烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件，是時(shí)代的要求，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。一、愛(ài)崗敬業(yè)是師德的基石愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，最基本的道德標(biāo)準(zhǔn)就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè)，社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望，因?yàn)椤罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。二、熱愛(ài)孩子是師德的核心一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)孩子。熱愛(ài)孩子是教師德天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育，愛(ài)是教育孩子的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心孩子、充分尊重孩子，教師只有內(nèi)心充滿(mǎn)對(duì)孩子的愛(ài)和尊重，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。三、為人師表是師德的靈魂除了父母，教師是孩子相處時(shí)間最多，對(duì)孩子影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，孩子總是以老師作為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在孩子的心靈深處留下烙印，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。四、不斷進(jìn)取是師德的生命現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔(dān)多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此，教師應(yīng)樹(shù)立起“終身學(xué)習(xí)”、“永遠(yuǎn)探索”的思想，在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。我作為一個(gè)教育工作者，要樹(shù)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，互相交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專(zhuān)精博覽，以適應(yīng)教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。