【正文】 小實物：葉子、鑰匙、鞋底、硬幣、象棋；大實物：水泥地面、井蓋、木桌椅、花玻璃、樹干。組織室內(nèi)外活動：(1)、規(guī)定活動時間，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)返回教室。規(guī)定活動范圍：教室，走廊，操場。(2)、規(guī)定活動秩序，組長完成簡單管理任務(wù)。三、提供材料，探究其它拓印方法：提問學(xué)生除了摹印外，你還知道其他的拓印方法嗎?示范揉紙拓印。教師提供幾組拓印材料，學(xué)生嘗試運用不同的方法和工具拓印肌理。毛線、膠棒、抹布、清潔球、泥沙、綠豆、洗衣粉、膠水、顏料、水粉筆、各種色紙等。四、感受過程，提出問題：整理材料：教會學(xué)生把采集的材料用文字簡單地編輯一下，注明每塊拓品來源于哪些工具材料。(1)、說說你是怎樣利用老師的材料來拓印肌理的，你碰到了什么困難嗎?你是怎樣解決的?(2)、當你拓完作品心中有什么感受?(3)、說說你的拓品有什么質(zhì)感，給你什么感受，讓你聯(lián)想到了什么(4)、想想自己還能做些什么加工，使它更好看。把以上問題制作成卡片，使整個作品圖文并茂。引導(dǎo)學(xué)生把拓品作為素材使用。幫助他們把拓品的紋理利用起來作畫面。五、課后延伸：鼓勵學(xué)生課后尋找其他獲取肌理的方法，教師提示，如選取印刷品局部紋理、用復(fù)印機復(fù)印實物或用計算機制作等等，都可以得到有趣的肌理紋樣。第二課時一、導(dǎo)入：上節(jié)課老師提供的幾組拓印材料，同學(xué)們還記得嗎？繼續(xù)嘗試運用不同的方法和工具拓印肌理。毛線、膠棒、抹布、清潔球、泥沙、綠豆、洗衣粉、膠水、顏料、水粉筆、各種色紙等。二、運用不同材料進行創(chuàng)作。2．運用不同材料、工具。3．拼貼時注意形色的變化，處理好虛實關(guān)系。三、學(xué)生創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)，生通過不同方法創(chuàng)作。四、作業(yè)點評第11課、吉祥寶貝教學(xué)目標：通過吉祥物的設(shè)計培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。聯(lián)系使用繪畫的造型與色彩完成吉祥物的創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生對集體活動的興趣。感受并能初步掌握運用夸張造型的情趣和明快的色彩關(guān)系。教學(xué)重點：創(chuàng)造吉祥物的構(gòu)思。教學(xué)難點：吉祥物的造型和色彩設(shè)計。教具準備：多媒體課件，有關(guān)吉祥物的資料及圖片、繪畫工具。課時計劃：2課時教學(xué)過程：第一課時一、欣賞導(dǎo)入：欣賞2008北京奧運會吉祥物福娃。北京奧運會吉祥物由五個擬人化的娃娃形象組成，統(tǒng)稱“福娃”，分別叫“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。五個名字的讀音組成諧音“北京歡迎您”。導(dǎo)入：它們俏皮漂亮，惹人喜愛；是我們吉祥的使者，傳遞著濃濃的祝福；它們來自生活，來自藝術(shù)家獨具匠心的創(chuàng)造；它們就是——吉祥寶貝！二、探究發(fā)現(xiàn)：剛才我們看到了大家非常喜愛的福娃，誰知道其他吉祥寶貝嗎？欣賞各個企業(yè)、運動會的吉祥寶貝。想一想、議一議、說一說。今天我們來學(xué)習(xí)吉祥寶貝的設(shè)計。這些吉祥物的設(shè)計分別以什么為素材？人們喜聞樂見的動物、植物或通話人物都可以作為素材。和學(xué)生一起研討吉祥物的造型特點：（1）、在形象上：夸張、活潑、可愛、憨厚、幽默。（2）、在色彩上：色彩亮麗，對比鮮明。吉祥物設(shè)計的構(gòu)思方法（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出）：（1）、先確定主題（例如：藝術(shù)節(jié)、學(xué)校運動會、勞動周、班會等）。（2）、選定一個原形（動物、文具、器皿等）。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了設(shè)計吉祥物，這節(jié)課我們將設(shè)計一個關(guān)于我們自己學(xué)校的吉祥物。二、教授新課。：（1）在形象上：夸張、活潑、可愛、憨厚、幽默。（2）在色彩上：色彩亮麗，對比鮮明。、夸張、變形：。三、學(xué)生創(chuàng)作師巡視指導(dǎo)，生創(chuàng)作。四、作品點評第12課、走向明天教學(xué)目標：感受美術(shù)字的形態(tài)美和意韻美。認識了解美術(shù)字的變化規(guī)律和設(shè)計方法，并設(shè)計出自己的名字。了解美術(shù)字的藝術(shù)特性和造型特點。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)字體設(shè)計的基本方法。教學(xué)難點：運用所學(xué)的美術(shù)知識，把自己的名字設(shè)計成具有一定特點的字體。教學(xué)準備：教具：課件、字體范作。學(xué)具：卡紙、折紙、剪刀、雙面膠、勾邊筆、彩筆等。課時計劃：2課時教學(xué)過程：第一課時一、簽名廣告視頻導(dǎo)入：采用視覺獨特的手機短信簽名廣告導(dǎo)入，喚起學(xué)生的注意力，廣告中提到名字有多種寫法，有藝術(shù)簽，有練筆簽，今天我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計我們的名字，讓我們的名字以一個嶄新的面貌陪伴著我們走向明天。引出課題。二、練——練練眼：通過讓學(xué)生辨認明星的直觀方式讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，課件展出明星的姓名。引導(dǎo)學(xué)生觀察這些獨特，美觀的姓名，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：你認識這些人物嗎？能說出他們的名字嗎？他們的名字和你們的有什么不同嗎？（學(xué)生討論思考）這些名字是怎么寫出來的？你們想知道嗎？只要學(xué)會老師的四個方法你們也可以寫出這么好看的名字。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。三、探——自主學(xué)習(xí)，探究方法：通過魔法游戲連連看，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，教師引導(dǎo)。四、學(xué)——字體的表現(xiàn)技法（四個魔法）：小結(jié)：今天主要學(xué)習(xí)字體設(shè)計的夸張變形、筆畫連接、裝飾描繪、剪貼制作四個表現(xiàn)方法。五、鞏——鞏固學(xué)習(xí)：通過愛心魔法直通車游戲，讓學(xué)生鞏固字體設(shè)計的四個技法，加深記憶。六、范——師生合作：師生共同設(shè)計兩個名字，學(xué)生說自己的創(chuàng)意，老師示范。引導(dǎo)學(xué)生同一個名字有不同的設(shè)計方法。師邊示范邊講授字體設(shè)計的制作流程。七、賞——取長補短：課件展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞交流，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)創(chuàng)作欲望。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入繼續(xù)上節(jié)課內(nèi)容，進行激情創(chuàng)作學(xué)生根據(jù)所學(xué)的美術(shù)知識和技法，靈活運用創(chuàng)作自己的名字。教師巡回輔導(dǎo)，適時啟發(fā)、引導(dǎo)、點撥。二、評——亮出姓名，展我風(fēng)采：學(xué)生自評，小組評，師評。課后拓展：三、拓——知識充電：請同學(xué)們課下，上網(wǎng)搜集一下字體設(shè)計的其它表現(xiàn)方式?？纯茨銈兊拿诌€有別的設(shè)計方式嗎？課后小結(jié)：四、結(jié)——學(xué)會感恩：請同學(xué)們課后，把自己的姓名卡片給家長看一下，感謝父母給與你生命，給與你一個或有內(nèi)涵，或有寄托，或好聽響亮的名字。感謝父母，給你生命和養(yǎng)育之恩，感謝母校給予你成才，培育之恩。愿同學(xué)們懷有一顆知恩、感恩的心走向美好燦爛的明天。