【正文】 師學習了《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》》等法律法規(guī),每個教師都寫了心得體會,學校統(tǒng)一批改。提高了教師的法律意識,增強依法治校、依法治教的能力和水平。在思想政治上、道德品質上、學識學風上以身作則、率先垂范,尊重學生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,維護學生的合法權益,以自己的高尚人格教育和影響學生,真正成為廣大學生的良師益友,成為全社會尊敬的人。五、存在不足，努力方向。綜觀我校的師德建設工作，成績是主要的，但還存在著一些不足，如師德教育還停留在較淺的層次，沒有形成一種學校的文化；又如有些教師對學生嚴格有余，關愛不夠，學校尚未形成真正意義上的平等、民主、合作的新型師生關系；再如學校的管理、育人還存在粗放型的現(xiàn)象，沒有達到精細化的管理、育人境界。師德是每一個教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時俱進的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中，我校著力提高教師的“三心”，即教育的事業(yè)心、對學生的愛心、對工作的責任心，努力提高教師的“三種精神”，即敬業(yè)精神、奉獻精神、科學精神，大力倡導教師的“四種意識”即育人意識、教改意識、質量意識、競爭意識，真正做到“四個一”，即關心每一個學生、不讓一個學生掉隊、上好每一節(jié)課、規(guī)范自己的每一個言行，只有這樣，才能夯實我校師德建設的基石，把我校的師德建設推向更高的層次。第四篇：師德自評時間過得飛快，在某某鎮(zhèn)實驗小學一年的實習期即將結束。在這一年多的實踐學習、工作中，我真心的感受到了作為一名農(nóng)村教師的艱辛，也領悟到了作為一名教師應該負起的責任和使命。為了在今后的工作中能夠取得更好的成績，我將自己這一年的工作總結如下：一、師德方面在我看來，“師德”應當是體現(xiàn)教師是否合格的重要方面。從踏上講臺的第一天，我就嚴格要求自己，做好學生的榜樣，力爭做一個有崇高師德的人。小學是建立良好行為規(guī)范的最好時期，老師的言行往往會很大程度上影響著學生的言行。為了做好學生的榜樣，也為了陶冶自己的情操，今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、能力方面對剛走出校門的一名大學生來說，一開始，班主任的工作讓我著實擔心不少。從收取費用到學生的學習、安全等方面，班級的大小事務都要過問。在學校領導的幫助下，以及向其他優(yōu)秀班主任的學習中，我慢慢地摸清了其中的渠道，并且總結出了自己的看法：（1）制定切實有效的班規(guī)，發(fā)揮班干部的作用；（2）凡事都說到做到；（3）多表揚、少批評，將愛與嚴格集合起來；（4）時刻關注學生的安全，這是首要工作；（5）主動與學生家長交流，達成家校合一。三、考勤方面在做好各項教育教學工作的同時，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，配合學校的安排，處理好學校工作與個人之間的關系，及時認真的做好學校安排的任務。四、成績方面在我上學期的學習下，這個學期，我?guī)ьI著班級學生在學校取得了一些成績。在學生的努力下，我班獲得了流動紅旗。在學習方面，班級也與其他班級不分上下。在文藝匯演方面，我班獲得了一等獎的好成績。在上學期校評比中，本人的教案也被評為了優(yōu)秀教案。盡管是取得了些許成績，但是距離一名優(yōu)秀的教師還差得很遠很遠，我也會一如既往的虛心請教努力學習。五、學習方面作為一名新老師，自身的學識相當重要。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。針對英語教學的學習，我積極去聽一些有經(jīng)驗教師的課，除此以外，還通過視頻學習的方式學習其他優(yōu)秀教師的教學方法。此外，我積極參加各類培訓，通過閱讀書籍積極學習各種教育理論知識，并且積極參加學校舉行的各種比賽。在一年的工作生活中我認識到,教育工作是一項永無止境的工作。為了做好這一份工作，我必須腳踏實地，認真學習，以更加嚴格的要求來要求自己，努力工作，發(fā)揚別人的優(yōu)點，改正自己的缺點。第五篇：師德自評道德是決定一個人價值的先決條件。教師作為人類靈魂的工程師，教師的一言一行無時無刻不在潛移默化地影響著學生?！皩W為人師，行為世范”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。自成為教師以來，我很注意自身的品德行為，努力樹立良好榜樣。作為一名教師，作為中共黨員，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，堅持四項基本原則，堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。一直來，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個職業(yè)充滿責任感、幸福感；時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己。一年來，在教學的過程中能堅持正確的方向，對教育事業(yè)有高度的責任感和求知欲望，堅持學習教育教學理論、相關業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷更新自己，大膽探索嘗試新方法，提高教育科研水平，在每上完一堂課都認真反思，以不斷督促自己進步。在對待學生方面，我一直懷有一種大學的精神——包容。包容學生，關心學生，平等對待學生。不斷學習走進不同學生的情感世界，與他們成為朋友，用朋友的心去感受他們的情感。我深知，師德是教師最重要的素質，今后我將繼續(xù)嚴格要求自己，向“學高為師，德高為范”的目標努力。