【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1～3題。了，從此國學(xué)淡出意識形態(tài)領(lǐng)域，成了書齋里的研究對象。盡管在五四之后，諸子學(xué)研究也。曾“熱”了一陣，但總體上是呈變冷趨勢。在西化思潮的激蕩下，國學(xué)始終處于據(jù)守地位，并由傳統(tǒng)社會的主流變?yōu)楝F(xiàn)代社會的支流和潛流，這種趨勢一直持續(xù)到現(xiàn)在。實社會所遭受的挫折的確不能讓人相信這種斷言會成為現(xiàn)實。生實質(zhì)性的影響；同時，推動“國學(xué)熱”進一步升溫的動力也不足。北京大學(xué)文史哲綜合實驗班在新世紀之初停。導(dǎo)國學(xué)就是要讓人們擺脫實用主義的困擾。的確，正是由于實用主義盛行，很多傳統(tǒng)文化中。和發(fā)揚，而那些屬于傳統(tǒng)時代的部分會被淘汰和遺棄。目前“國學(xué)熱”的一個重要表現(xiàn)就是試圖通過教育干預(yù)來復(fù)興國學(xué)。盜自相殺，遂為亂。老人王世昌等赍榜入賊巢招之，鑒胡遂偕其黨出降。其秋，景帝嗣位，召驥還，卒．于道。驥所至，咸有建樹，山東、兩浙民久而思之。

　　

【正文】 ”無關(guān)。 B 項，“堅強”不對，應(yīng)為“憨厚、能干”。 E 項，“疏遠工友”的說法不準確。 ) ⑵①以大家隨意插的柳木樁子卻能發(fā)芽抽條的頑強的生命力，暗示三元積極的生活態(tài)度和日漸美好的狀況。②以綠意可人的環(huán)境描寫映襯出三元樸實可愛的人物形象。③引出對黑板及幸福倒計時的描寫，為寫三元的幸福作鋪墊。（每條 3 分，答出兩條即可。） ⑶①勤勞能干。熱愛勞動，早來晚走，工作細心、認真。②熱愛生活。滿懷希望，對幸福有美好的憧憬。對工地上的攪拌機像對自己家的牛一樣喜歡，攢錢給柳琴買毛巾被。③純真靦腆。感情細膩，不敢多看柳琴，不敢拉柳琴的手，想起柳琴會喜歡自己挑的毛巾被都會臉紅。④善良，懂得分享。賣水泥袋，給大家買酒肉 ，有幸福與大家分享。（任選三條作答，每條 2 分） ⑷①收獲著每天的好心情。他心態(tài)好，從內(nèi)心里熱愛工作，認真負責(zé)，這讓他對自己的生存狀態(tài)非常滿意。②收獲了美好的愛情。他老實本分，善良真誠，對媳婦一心一意，心疼體貼。③收獲了工友們的友情。他不貪財，懂得分享，用賣水泥袋的錢給大家買酒肉，也得到大家的祝福。（各 2 分） 啟示：性格心態(tài)決定人生色彩，想要收獲幸福，就要讓自己有一個積極樂觀的心態(tài)，讓自己的存在給他人帶來幸福，付出辛勤的勞動，自己創(chuàng)造幸福。 12． ⑴ 答 C 給 3 分，答 D 給 2 分，答 E 給 1 分；答 A,B 不給分。（ A 項，“家世顯赫 ” 不當(dāng)，原文說“ 但牟宗三這一支到他祖父執(zhí)家時，已經(jīng)衰微 ”； B 項，“ 熊十力考慮到兩岸嚴峻的政治形勢 ”無中生有； E項，表述不全面，“ 牟宗三的學(xué)術(shù)思想終于得以 ‘ 返鄉(xiāng) ’”還表現(xiàn)在“學(xué)術(shù)研討會”的召開上。 ） ⑵ ① 有知遇之恩。熊十力對牟宗三十分器重，向西南聯(lián)大推薦了他，認為他的悟性見識不凡，是可造 之材。 ② 引發(fā)其學(xué)術(shù)思想巨變。大學(xué)期間受熊十力影響，牟宗三的學(xué)術(shù)路徑由邏輯學(xué)和西方哲學(xué)轉(zhuǎn)向了中國哲學(xué)。 ③促使其不懈努力，碩果累累。 熊十力對牟宗三寄予厚望，使牟宗三潛心于學(xué)術(shù)，著述甚豐。（每點 2 分，意思對即可） ⑶ ① 畢生致力于弘揚民族文化，反省中國文化生命，開辟中國哲學(xué)途徑。 ② 實現(xiàn)了現(xiàn)代 儒 學(xué)的返本開新，建立起適應(yīng)現(xiàn)代社會又富有中國智慧的、能與西方任何學(xué)術(shù)流派相媲美的哲學(xué)體系。 ③ 其著作及思想對大陸知識界產(chǎn)生了廣泛的影響，使對 “ 新儒家 ” 思想的關(guān)注和研究長盛不衰。（每點 2 分，意思對即可。） ⑷ ① 著書追憶少年時代的故鄉(xiāng)生活 。他在 《五十自述》中描寫故鄉(xiāng)的 自然 環(huán)境、鄉(xiāng)村生活 ， 溫情而美好。 ② 日常生活中保持家鄉(xiāng)的習(xí)慣 。他 開口說話仍帶膠東口音，一日三餐最愛山東口味，講學(xué)著 文 常用“ 山東 ” 舉例說事。 ③ 學(xué)術(shù)研究上致力于弘揚民族文化 。他 為捍衛(wèi)復(fù)興中國文化艱苦奮斗，成果豐碩，影響巨大。 ④ 關(guān)心兩岸前景 。他直到晚年還時刻將 國家統(tǒng)一大事掛懷于心。（每點 2 分 ，意思對即可；如有其它理解，言之成理 亦 可。） 13． A（頤指氣使：不說話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來示意，形容有權(quán)勢的人隨意支使人的傲慢神氣。趾高氣揚：高高舉步，神氣十足，形容驕傲自滿，得意忘形。盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人。①句強調(diào)花了錢的顧客對服務(wù)人員的態(tài)度和表現(xiàn)傲慢，應(yīng)選用“頤指氣使”；②句想要表現(xiàn)某領(lǐng)導(dǎo)干部傲慢的氣勢逼人，覺得自己凌駕于他人之上，應(yīng)選用“盛氣凌 人”；③句想要表觀小李取得一點成績后便驕傲自滿，得意忘形，應(yīng)選用“趾高氣揚”。） 14． C（ A 結(jié)構(gòu)混亂，“尋找解決??破解之道”雜糅，應(yīng)為“尋找解決??的辦法”或者“尋找??破解之道” ； B 語序不當(dāng)， “ 中央政府 ” 放在 “ 一方面 ” 前面 ； D 偷換主語，在 “ 就像給一個人的精神 ‘ 打底子 ’” 前加一個主語 “ 閱讀經(jīng)典 ” 。 ） 15． B 16．① 個體的智能結(jié)構(gòu)不完全相同（個體有差異） ② 我國高中階段教育仍有較大的區(qū)域性差異 ③ 取消高中階段的文理分科不夠妥當(dāng)（ 高中階段 文理分科不可取消） （答對 1 條給 1 分，答對兩條給 3 分，答 對 3 條給 5 分。） 17．圖案為一個人扶助另一個人，兩個人形組成一個心形，人身體部分線條形成字母“ M”?！胺鲋钡膭幼飨笳髦P(guān)愛和幫扶，心形表達了愛心公益活動的主旨，“ M”寓意著“圓夢”。（構(gòu)圖要素每點 1 分，共 3分；寓意各 1 分，共 3 分。） 18. 原材料分為三個部分：一、爺爺教孩子學(xué)說河南方言的漫畫走紅網(wǎng)絡(luò)并引發(fā)熱議；二、不少年輕父母認為對孩子教不教方言都無所謂，說方言很“土”，怕孩子在學(xué)校因口音問題被嘲笑，從小就用普通話與孩子交流；三、針對孩子該不該學(xué)方言，網(wǎng)友們有不同的看法。三個部分都與學(xué)習(xí)方言相關(guān)。我們寫作文要針對是否該學(xué)習(xí)方言的問題表達自己的看法。 從提供的材料來看，傾向于肯定學(xué)習(xí)方言的必要性。在立意時，重點突出“方言不能丟”或“學(xué)習(xí)方言不會影響學(xué)習(xí)普通話”都可以；如果忽視原材料的傾向性，談“要拋棄方言，學(xué)好普通 話”就欠準確 了；如果將“方言 ”升級，大談“繼承傳統(tǒng) 文化”，完全不談“方言”或者只是將“方言”作為一個論據(jù)來對待，則明顯跑題 。 【參考譯文 】 張驥，字仲德，安化人。明成祖永樂年間參加鄉(xiāng)試，考中舉人，進入國學(xué)學(xué)習(xí)。宣德初年被授予御史一職，出京到江西任按察使，又曾去福建過問囚犯訊察決獄的情況，有仁德廉潔的好名聲。 正統(tǒng)八年 (1443 年 )，吏部尚書王直等接受英宗的詔令，廣泛推舉公正廉潔、有學(xué)問、德行好的朝廷官員（予以重用），張驥就在其中。后來他調(diào)遷為大理寺右寺丞，巡撫山東。在此之前，濟南設(shè)立撫民官，專門救濟和安撫流亡貧民。（本為義舉善事，但任 職的官員貪濫妄行，）后來反而侵擾百姓。張驥上書朝廷，罷撤了這一機構(gòu)。當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，遇上旱年，民眾總是挖開新死人的墳?zāi)?，將死人的肢體弄殘，因為他們認為旱情是由這些剛死的人造成的。（這種行為）當(dāng)?shù)厝朔Q為“打旱骨 樁 ”，因為張驥的命令而禁絕。（張驥）回到朝廷后，晉升為大理寺右少卿。不久，朝廷又派他巡視濟寧至淮陰、揚州一帶的饑民。張驥想方設(shè)法滅蝗，停止了不緊要的事務(wù)，免除了拖欠的賦稅，打開糧倉救濟災(zāi)民，災(zāi)民借此得以生存。 正統(tǒng)十三年 (1448 年 )冬天，張驥任浙江巡撫。當(dāng)初，慶元人葉宗留與麗水人陳鑒胡合伙聚眾盜挖福建寶豐各 銀礦，不久，群盜（因利益分配不均）發(fā)生內(nèi)訌，相互殘殺，于是引發(fā)動亂。正統(tǒng)九年七月，福建參議竺淵前往捕剿，兵敗被捕殺害。葉宗遂稱王謀反。當(dāng)時，福建的鄧茂七也聚眾謀反，勢力最大。葉宗留、陳鑒胡率眾投靠了他，他們在浙江、江西、福建一帶流動劫掠。參議耿定，僉事王晟及都督僉事陳榮，指揮劉真，都指揮吳綱、龔禮，永豐知縣鄧 颙 ，先后圍剿戰(zhàn)敗，死于陣上。遂昌蘇牙、俞伯通又聚眾劫掠蘭溪，與鄧茂七等遙相呼應(yīng)，遠近震動。張驥到任后，派遣金華知府石瑁出兵斬殺了蘇牙等，安撫了余眾。 而此時陳鑒胡正因為與葉宗留發(fā)生糾紛而殺了葉宗留，獨自占 有葉的人馬，勢力大增，自稱為王，建國號太平，年號泰定。鑒胡又部署將帥，圍攻處州，分兵剽掠武義、松陽、龍泉、永康、義烏、東陽、浦江等各縣。不久之后，鄧茂七死，陳鑒胡勢力孤危。張驥命令麗水丞丁寧率老人王世昌等，拿著榜文進入陳鑒胡的根據(jù)地招降，鑒胡就和其黨徒出降。只有陶得二不愿投降，殺了使者，進入深山像原來一樣與官軍為敵。當(dāng)時正是正統(tǒng)十四年四月。張驥招降了陳鑒胡之后，另外一群反賊蘇記養(yǎng)等繼續(xù)劫掠金華，但不長時間就被官兵剿滅了，浙江、福建、江西一帶的為亂勢力更加衰弱。 這年秋天，景帝登基，朝廷召張驥還朝另作任用，張 驥在回京的路上去世。凡是張驥任職的地方，都有很好的政績，山東、浙江兩地民眾過了很久還思念他。陳鑒胡到京城后，景帝寬恕了他，（后來他）又在大赦時被赦免了罪行，被釋放后充當(dāng)留守京師的衛(wèi)隊軍士。也先入侵，陳鑒胡乘亂外逃，被朝廷捉獲斬殺 。