小學(xué)生心理健康教育案例分析合集5篇-資料下載頁
2025-10-12 09:51本頁面
【正文】 一般，班上無論男同學(xué)還是女同學(xué)都不喜歡她。平時(shí)在課堂上，她注意力渙散，自控能力較弱，不自信，學(xué)習(xí)成績差。學(xué)校遇到的難題和回家作業(yè)，都依賴父母教她。開學(xué)一段時(shí)間以來，幾次測驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)她的成績明顯下滑，去年一年下來，她的成績不能說好，但是維持在中等或者以上，而現(xiàn)在，退步到班級(jí)最差的了，竟然不及格。一段時(shí)間的課余輔導(dǎo)，成效不大。二、原因分析兒童想要被認(rèn)可的心理影響著她最初她來到這個(gè)班級(jí)，由于新環(huán)境的陌生，她會(huì)哭鼻子。但是，一年下來，全班同學(xué)都知道她愛哭，而且對(duì)于她的哭，也司空見慣了，不再是最初的安慰和開導(dǎo)。大家有時(shí)候都漠視她的存在，越是這樣，她就越想證明自己的存在，課堂上故意拿別人的學(xué)習(xí)用品，課間故意碰人家等等方式。越是這樣，同學(xué)們就越反感。當(dāng)她在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，大家也不愿意去幫助她，她也不愿意去問同學(xué)。久而久之，她在班級(jí)上的好朋友越來越少，成績也越來越差，她自己也失去了學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力。家長不正當(dāng)教育方式的影響由于在學(xué)校時(shí)?！芭鲠斪印?，容易被忽視，學(xué)習(xí)遇到困難也沒有人給她講解，所以就想回到家里去解決，家里就是她避風(fēng)的港灣。父母親對(duì)她的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是過于包辦的，當(dāng)她在做題過程中稍微遇到一些困難，父母親就幫助解決，這無形中讓她在學(xué)習(xí)上更加依賴父母，從而忽視了她意志品質(zhì)的磨練，導(dǎo)致地后果往往是不利于培養(yǎng)她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握良好的學(xué)習(xí)方法，也不利于培養(yǎng)她的自學(xué)能力。因此，作為老師，必須給予她相應(yīng)的心理疏導(dǎo)和幫助，促使她改掉不恰當(dāng)?shù)淖龇?，改善和同學(xué)之間的關(guān)系，讓她在班級(jí)里能得到同學(xué)的認(rèn)可。在學(xué)習(xí)上多給予輔導(dǎo)，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)成績。三、采取措施經(jīng)常談心，幫助她和同學(xué)建立起良好的關(guān)系利用一些課余時(shí)間，我會(huì)經(jīng)常與她交流，使她能感受到在學(xué)校有老師的關(guān)懷。開始，我找她談心時(shí)，她經(jīng)常是低垂著頭，眼睛盯著地，雙手不安地捏著，一臉痛苦地表情。每次我盡量是和顏悅色地詢問她，你想要同學(xué)都喜歡你嗎，想要在學(xué)習(xí)上取得好成績嗎。開始她點(diǎn)點(diǎn)頭，不講話。我恰當(dāng)?shù)刈屗痤^來，予以目光鼓勵(lì)并點(diǎn)頭示意她說說。這時(shí)，她委屈地流著淚，老師，我也很想學(xué)習(xí)好，我也想讓同學(xué)喜歡我，可他們就是不喜歡我??？我也沒有辦法？聽到這里，我感覺到教育的最好時(shí)機(jī)到了，順勢說，老師很樂意幫助你，但是你要相信我，我們一起努力啊，同學(xué)肯定會(huì)喜歡你的，你的成績也會(huì)進(jìn)步的。說到這里，她信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來，我去做好班級(jí)干部的工作，先讓他們寬容她、接納她。體活課上，我安排她和我的課代表、班長等比較懂事的孩子一組，來進(jìn)行下棋等活動(dòng)。有時(shí)候，看到她們?cè)谝黄鸷苋谇ⅲ娴貌灰鄻泛?。下課后，也能看到她和同學(xué)一起嬉鬧的情景。慢慢地，有更多同學(xué)也會(huì)去接納她，和她一起玩。同時(shí)，我也在她玩得開心之余，與她進(jìn)一步溝通，要讓她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是非常友善的，和同學(xué)在一起是很快樂的。她由此也改變了不少，偶爾放學(xué)后，她還能主動(dòng)幫助同學(xué)值日。班級(jí)里，少了哭聲，多了一份歡樂。與家長溝通，找到正確輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)的方式利用面談、電話訪談的形式，我和她的父母進(jìn)行了很好的溝通，她的父母也認(rèn)識(shí)到了他們?cè)谳o導(dǎo)孩子時(shí)所存在的問題，此后，不再是全盤講解，而是有耐心地、啟發(fā)性地輔導(dǎo)女兒，并能做到循序漸進(jìn)，遇到難題，漸漸地放手讓女兒自己做。四、輔導(dǎo)效果如今的小陽，和同學(xué)的關(guān)系變得融洽了許多，她也變得開朗起來，由于她變得開心快樂了，不再哭鼻子了，所以同學(xué)們都愿意和她交朋友，和她一起玩。學(xué)習(xí)上她變得積極主動(dòng)起來，也肯用功了，成績雖然不是特別突出，但相比她開學(xué)那段時(shí)間已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。課堂上，她也不再總是慢吞吞地找本子磨蹭時(shí)間了，有時(shí)候，對(duì)于我提出的問題，她還能很快地做出反應(yīng)。學(xué)習(xí)上遇到困難，她也不是完全回家依賴父母了。一次，我故意問她，你還有一些作業(yè)沒有訂正好，時(shí)間不早了，你是回家訂正，還是在學(xué)校里完成呢？老師，我在學(xué)校里完成，我相信自己動(dòng)動(dòng)腦筋，就能想出來的……聽了她的這番話，我心里很是安慰。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1