【導讀】用身邊容易找到的物品，用擺放、組合、
【總結(jié)】建筑物中的線條建筑物中的線條荷葉上的線條自然界中的線條自然界中的線條動物身上的線條自然界中的線條自然界中的線條畫家
2025-11-25 22:53
【總結(jié)】蘇少版義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù)第10冊蘇少版義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù)第10冊蘇少版義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù)第10冊蘇少版義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù)第10冊蘇少版義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù)第10冊蘇少版義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù)第10冊蘇少版義務(wù)
【總結(jié)】兒童的腳能干的腳義務(wù)教育課程標準試驗教科書第7冊BACK成人的腳能干的腳義務(wù)教育課程標準試驗教科書第7冊BACK能干的腳能干的腳義務(wù)教育課程標準試驗教科書第7冊BACK腳與鞋的關(guān)系
2025-11-26 02:12
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準試驗教科書第7冊義務(wù)教育課程標準試驗教科書第7冊速寫練筆：請你用最快的速度、最簡練的線條勾畫自己的鞋。提示：畫大些，畫出外形和主要特征樓蘭女鞋（3800年前）秦漢（陶制）明代(布制)唐代(木制)
【總結(jié)】奇怪的夢?提問：這些圖上都是做的什么夢？討論：你曾做過哪些奇怪的夢，它給你留下了怎樣的印象？表述：把“夢中最精彩的片段”說給同學聽。啟發(fā)：想一想小動物會做怎樣的夢？想一想：欣賞作品?請同學們思考畫面中畫了什么樣的人物、動物和環(huán)境
【總結(jié)】三、蔬菜（二）
2025-11-25 22:52
【總結(jié)】教材分析?本課以蔬菜作為材料制作造型，在學過《蔬菜（一）》、《蔬菜（二）》、《買菜》三課的基礎(chǔ)上，以自然形態(tài)進行的組合插接為主，適當采用切、割、挖、刻等方法，在制作中訓練學生觀察、理解材料自然形態(tài)特點及巧用材料形狀顏色技巧的訓練，培養(yǎng)學生認識問題、理解問題、解決問題的綜合能力，提高學生的創(chuàng)造和想象思維能力。
【總結(jié)】教學課件課程導入圖片欣賞繪畫方法造型表現(xiàn)課程導入圖片欣賞繪畫方法？肯德基（KFC）麥當勞造型表現(xiàn)什么地方呢？課程導入圖片欣賞繪畫方法造型表
2025-12-02 12:29
【總結(jié)】
2025-11-06 03:52
【總結(jié)】四牛鎏金騎士貯貝器虎食人卣（鹵）中國青銅藝術(shù)第19課?“閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家”這是唐詩人王勃的《騰王閣序》中的句子——這里的鐘和鼎指的是青銅禮器。?青銅器是用銅錫合金制作的器皿和工具。先秦時代，青銅器的鑄造技術(shù)和造型藝術(shù)在世界文明史上占有堂皇的地位，取得了光
【總結(jié)】第11冊第5課蔬菜的聯(lián)想第11冊第5課蔬菜的聯(lián)想導入激趣欣賞認知制作方法評價拓展“維也納第一蔬菜樂隊”的一名樂手正在用蔬菜演奏樂曲。
2025-12-02 09:41
【總結(jié)】歡迎小朋友們來到聯(lián)想作業(yè)要求：，大膽想像添畫成一個或一組有趣的聯(lián)想圖。，想得與眾不同，想得有趣。大師筆下的圖形聯(lián)想
2025-12-02 08:02
【總結(jié)】大自然中的花草樹木、水影光斑變得幻影迷離，如一首首朦朧詩、一幅幅點彩畫。點彩游戲——點彩畫點彩派?畫面上只有色彩斑點的逐漸變化，把自然物象分析成細碎的色彩斑塊，用畫筆點點的畫在畫布上。這些斑斑點點通過視覺作用達到自然結(jié)合，形成各種物象，點畫出來的筆觸在畫面上好像罩上一層模糊不清的影子，
2025-11-26 02:16
【總結(jié)】美術(shù)——冷色和暖色看到這些圖片你聯(lián)想到了什么？有什么感受？像紅黃橙給人以溫暖感覺的顏色，被稱為是暖色?？吹竭@你又聯(lián)想到了什么？有什么感覺？像藍綠紫給人以冷的感覺的顏色，被稱為冷色。哪些顏色給你的感覺是溫暖的？哪些顏色
2025-11-25 22:51
【總結(jié)】我畫的海洋怪獸教授人：劉燕?你知道海洋中有哪些怪物嗎？?我們一起開看看吧！?由于生活在太平洋幽深的海底，人們對神秘的“大烏賊”了解得并不多。而在水手們之間流行的一個傳說讓這種神秘顯得更加具有傳奇色彩：它們巨大的觸須能夠從海床直接延伸到海平面，它們強有力的吸盤可以撕裂船身。據(jù)悉在太平洋、大西洋的深海水域最大的大烏賊，體
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