國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)實習大綱-資料下載頁
2025-10-12 09:08本頁面
【正文】 際動手能力。實踐中我鍛煉了自己的能力。這次實踐使我人生中的一次寶貴的財富，我相信我會在今后的人生中，非常好的認識到這一現(xiàn)實，我能夠做的更好，這是我一直以來不斷努力的成果。一個月的實踐并不長，不過我已經(jīng)鍛煉了自己的能力了，我相信自己能夠做的更好，我堅信自己的未來一定更加的美好!2011年10月18日第五篇：國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)論文大綱淮 海 工 學 院畢業(yè)設計（論文）教學大綱專業(yè)名稱：國際經(jīng)濟與貿(mào)易撰寫人：宣昌勇審核人：________________________修（制）訂 日 期：2005年12月系（院）主管領導簽章：淮海工學院教務處國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)設計（論文）教學大綱課程類別： 專業(yè)必修課程學時：13周 課程性質(zhì)： 集中實踐環(huán)節(jié)學分：8一、教學目的畢業(yè)論文撰寫是教學計劃規(guī)定的最后一個環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)論文撰寫，鍛煉學生綜合運用所學專業(yè)的基礎理論和基本方法，對國際上以及我國對外經(jīng)濟貿(mào)易活動中出現(xiàn)的問題，對我國外經(jīng)貿(mào)企業(yè)以及外貿(mào)生產(chǎn)企業(yè)在深化改革和經(jīng)營管理中所出現(xiàn)的問題進行分析研究，探討提高我國提高外經(jīng)貿(mào)管理水平，提高企業(yè)經(jīng)營管理水平的途徑和方法，提出政策和措施以及改進的建議和方案，以培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。二、教學內(nèi)容及基本要求畢業(yè)設計（論文）是高等學校最后一個重要的教學環(huán)節(jié)，是整個教學過程的總結，對教學起著檢查、鞏固和提高的作用。與其他教學環(huán)節(jié)的不同之處在與它的獨立性、綜合性和實用性。對于學生來說，畢業(yè)設計（論文）既可以全面檢查學生基礎理論掌握的情況、技能的熟練程度及分析和解決問題的能力，又能培養(yǎng)和鍛煉學生的實際工作能力。因此，畢業(yè)設計（論文）教學環(huán)節(jié)包括如下教學內(nèi)容：畢業(yè)設計（論文）選題要求主要從國際經(jīng)濟與貿(mào)易的專業(yè)特點出發(fā)，同時緊密結合以下五個方面：（1）指導教師的科研項目；（2）學科發(fā)展的前沿問題（3）實習單位管理中存在的現(xiàn)實問題；（4）社會實踐中發(fā)現(xiàn)的并與國貿(mào)專業(yè)有關的問題；（5）課程學習中發(fā)現(xiàn)的、自己感興趣的國貿(mào)理論與實踐問題。堅持每人一題的原則，教師與學生雙方共同擬訂論文題目。向?qū)W生下達任務書指導教師編寫畢業(yè)設計（論文）指導書，向?qū)W生宣布畢業(yè)設計（論文）要求及有關管理規(guī)定后，下達任務書，闡述設計（論文）課題的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和要求，做好學生的思想動員工作。查閱文獻，收集資料題目和任務確定之后，要著手查找、收集各種資料（文獻資料查閱不得少于20篇，其中外文文獻應在兩篇以上），從文獻和資料中進一步了解在此問題上前人研究的程度，最新發(fā)現(xiàn)和當前研究的重點，并進一步形成自己的觀點和見解。作好開題報告或開題綜述指導教師指導學生寫好開題報告或開題綜述，包括文獻綜述、方案論證、設計思路、進程安排等。撰寫論文階段在完成了資料收集和分析研究后后，學生在教師的指導下按《淮海工學院本科畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范標準》撰寫畢業(yè)設計（論文），并交指導老師審定。在畢業(yè)論文說明書中，除書寫400字左右的中英文摘要外，同時要求翻譯一篇與畢業(yè)論文有關的外文文獻，中文字數(shù)不少于3000字，并附原文。畢業(yè)論文內(nèi)容應論據(jù)嚴密，分析透徹，技術決定合理可行。在論文撰寫過程中應注意實際問題的解決，采用國內(nèi)最新研究成果，應包括計算機應用的內(nèi)容，并鼓勵學生在論文撰寫過程中進行各類創(chuàng)新的嘗試。畢業(yè)論文不得少于兩萬字。畢業(yè)答辯學生在指導老師指導下完成了設計（論文）后，將設計（論文）交指導老師和評閱老師審閱，寫出評語和評分后交答辯小組，經(jīng)資格審查后，答辯小組對學生逐個進行公開答辯。（1）答辯委員會答辯委員會由 5 名以上講師以上職稱的教師組成。答辯委員會在答辯前，應認真審閱學生畢業(yè)設計論文。答辯時，以公正、嚴謹?shù)膽B(tài)度，以協(xié)商或投票方式給學生評出成績。（2）資格審查學生必須按計劃完成畢業(yè)論文，經(jīng)指導教師審查通過、簽字，并且在畢業(yè)論文結題驗收時為合格者方可獲得參加答辯資格。學生必須在答辯前將畢業(yè)論文交給答辯委員會，答辯委員會將畢業(yè)論文轉(zhuǎn)給評閱教師評閱，評閱教師要寫出評語。（3）畢業(yè)論文答辯畢業(yè)論文審查通過后，由答辯小組主持答辯并以公開方式進行。答辯中，學生須報告自己畢業(yè)設計的主要內(nèi)容，出示必要的圖表及文字說明等講解 15 分鐘，并回答答辯小組成員四個以上問題的提問。三、教學方式與重點和難點教學方式：由指導老師根據(jù)專業(yè)學習要求結合科研或?qū)W生的興趣確定每個學生的畢業(yè)設計（論文）的題目，向?qū)W生下達任務書，學生在老師的指導下按要求獨立完成畢業(yè)設計（論文）各階段的任務。重點與難點：在收集各種資料的基礎上作好開題報告，撰寫（設計）論文，畢業(yè)答辯。四、教學環(huán)節(jié)和時間分配查閱文獻，收集資料：2周開題報告或開題綜述：2周撰寫（設計）論文階段：8周畢業(yè)答辯：1周五、成績評定畢業(yè)設計（論文）必須經(jīng)過“審閱”、“評閱”、“答辯”三個環(huán)節(jié)，由指導教師、評閱教師、答辯小組分別寫出評語并給成績，最后綜合評定學生的成績。“審閱”、“評閱”、“答辯”三個環(huán)節(jié)成績占畢業(yè)設計（論文）總成績的比例分別為25%、55%、20%。畢業(yè)設計（論文）總成績采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分制。經(jīng)濟管理系2005年12月
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