【正文】 現在大了他一看到這種人就告訴我，“媽媽，他們都是騙子吧！”看到電視里可憐的人他都冷漠的看也不看。由于我們不懂教育，在孩子的人生中幾個重要事件沒有把握好，造成了嚴重的后果。五年級的時候，由于孩子數學很好，上課不認真聽講，做小動作，被老師批評，老師告訴家長，我和老公狠狠的批評了他，結果孩子上課越來越不認真，老師又告訴了我們，老公打了他一頓。從此他數學課就不再聽課了，搞得我們沒辦法，只能不了了之了。六年級的時候，由于他參加了縣里的電腦比賽得了一等獎，老師取消了他參加作文比賽的資格，老師的理由是把名額讓給別人，讓其他孩子也有機會參加比賽?？墒撬懒诉€有一位同學參加了縣里的電腦比賽得了一等獎，老師繼續(xù)讓他參加作文比賽。這在他心里產生了極大的不平衡，回到家里說給我們聽，我們還批評他，不就是一場比賽嘛，不參加就不參加吧，再說，也許是因為你作文水平沒那個小朋友好，所以不讓你參加。結果他哭了一晚上，第二天上學也沒去。（想想孩子那時是多么的傷心啊！他只是想找一個人傾訴一下委屈，可我們是那么不認可他，還傷害他。）在和兒子經常性的發(fā)生爭執(zhí)中，到了六年級期末考試，我提議該復習一下功課了吧，兒子對我說“為什么要復習？”“這樣可以考個好成績啊！”兒子說“是你們要分數，又不是我要分數。”我徹底崩潰了。以我對兒子的了解，我知道兒子做事都是靠自愿的，無論如何逼他都是沒有用的。在我無助和彷徨時，正好在網上看見暑假有鄭委老師的培訓班，就抱著最后的希望來了。經過這次7天的學習，我才真正理解了老師的理論。一面分析著以前的不足，一面補充著新的知識。對自己家庭仔細的分析，才知道問題的所在了。先說說我自己吧，我在家排行老三，因為有一個學習比我好的大姐姐，和一個做事比我強的二姐姐，我從小到大很少得到爸爸媽媽的表揚，更何況那時的家長本來就很少表揚孩子，導致我從小就缺少自信，也沒有什么人生目標，后來順其自然的結婚、生子，在孩子小學之前都沒有燒過飯，也不知如何做家務，經常是媽媽過幾天就來打掃一下。（應該是從小到大的嚴重包辦。）我成了一個缺乏愛、缺乏肯定的人。再說說老公，他在35歲的時候，因為媽媽要干活，就把他一個人關在房間里，一天的食物就是一碗粥，餓了就吃幾口，陪伴他的就是一只貓。在孩子最需要愛的時候沒有得到滿足，讀書后就非常的調皮，（也許只是為了得到老師的關注吧。）結果老師一告狀，得到的就是一頓打罵。所以老公是被從小打到大的，所以他認為孩子就是要打罵的，否則孩子是不成器的。他其實也是一個缺乏愛、缺乏肯定的人。結果就是這樣兩個缺愛的人生活在一起，把我們的家庭搞得一團糟。以前我們的家庭氣氛就是兩天一小吵，三天一大吵，而且雙方都吵的很有理由。我們經常的是冷戰(zhàn)、吵架。這樣的家庭氛圍導致孩子非常的膽小怕事，可憐的孩子經常成為我們的犧牲品，成了老公的出氣筒。每每想到這些，就讓我懊悔不已！還好找到了原因就可以對癥下藥了。從北京回來的那天，我首先給老公發(fā)了一條短信“親愛的老公，由于以前我把所有的精力都放在了兒子身上，對你關心的不夠，讓你受委屈了。請原諒我以前做的不好的地方，希望我們以后一起努力，把日子過得越來越幸福！”老公接我們的時候看上去非常的開心！接下去的日子老公雖然還是會發(fā)脾氣，不過我一次次的跟他約定，慢慢的磨去了他的暴躁脾氣。我的一次次約定是不許動手打孩子，不許罵人，吵架時不許翻舊賬，吵架時不要牽涉別人，就事論事、如何解決問題，他如果沒做到就會受到相應的處罰，比如家里不做飯1天，不做飯3天，不做飯5天，只要他做到了，我就隨便他怎么說。（讓他發(fā)泄不良情緒）。這么一次次下來，他發(fā)脾氣的次數越來越少了。我們慢慢的把吵架放在解決問題上了。到后來，我們不用吵架了，直接告訴對方你這樣做讓我很不舒服，我希望你如何做。真的是情通了，理就到達了。(鄭委老師：我看到這一段的時候特別的感動，RY在這樣做的過程中一定頂著巨大的壓力，同時又充滿了智慧，用自己的毅力和耐心換來了愛人慢慢的轉變，我知道RY在這方面付出了很多，感性的女人用理性的方法解決問題，實屬不易啊！)另一方面我充分給老公肯定、給他關心、給他愛。我一有機會就表揚老公，說他越來越能干了，嫁給你是我這輩子做的最對的一件事。我會經常的給他按摩一下，錘錘背。我也時常的在上跟他聊幾句，說說鼓勵或感謝的話。（鄭委老師：妻子最大的智慧是給老公面子?。├瞎男那樵絹碓胶昧?，對兒子也越來越喜歡了?，F在我們早上起來都會互道“早安”，臨走的時候都要“吻別”，有時他走的早都會輕輕的親一下睡夢中的我再走。這在8月12日去北京培訓之前我想都不敢想的。那時我在上課雖然聽著老師講的夫妻溝通的課，心里卻一直不敢相信老公會改變，我甚至覺得海可枯，石可爛，他的性格不可能改變。(鄭委老師：RY你想想，到底是誰變了？)兒子的變化更大，鄭委老師在他的心里種的責任的小種子也慢慢的發(fā)芽了、長大了。（鄭委老師：教育是潛移默化的過程，在孩子的訓練課上，我們和家長說，我們是給孩子心里種下了種子，等待這個種子慢慢發(fā)芽，而呵護這顆種子的卻是家長和家庭的環(huán)境，相信RY現在真正理解這句話了！）今年他讀初一，正好住校了，我決定對他完全放手。最好笑的是開頭他每次回來總是會忘記把東西帶回去，有一次校牌忘記拿了，我看見了也不提醒，就把他送到學校，結果沒有校牌進不了學校，他大叫“媽媽，快點送我回家！”“好的！”到家后拿了校牌，跟我說“媽媽，下次我把校牌放你車上吧，這樣就不會忘記了”?！班培?，好的，你想的真周到！”然后馬上把他又送回學校，我一句責備的話也沒有說，一個不高興的神情也沒有，滿臉的都是替他著急的樣子，他感覺到的都是我的幫助。（背地里我偷著笑死了）。經過一次次忘記，一次次的想辦法，一次次的自己解決問題，兒子現在基本什么事都自己安排好了。（鄭委老師：看到這句話，知道RY真正理解了“有體驗才會有經驗”的道理）看著他每次回來，先把衣服放到洗衣機里洗好，晾好。不用說自己把作業(yè)做好。安排好時間買水果，買牛奶。每次吃飯前擺碗筷，晚餐吃好后洗碗。再把電腦玩好。真的是自己的事情自己做了，我也真的感到是前所未有的輕松。兒子先開始的成績是有所退步的，我給他分析原因，主要是粗心的多，做不來的少。學習上的粗心是因為生活上的粗心。我就和他約定好，玩互抓的游戲。比如他吃好東西的紙屑在起身時沒有扔到垃圾筒，被我抓到了，就做10個仰臥起坐或10個俯臥撐。先開始，他總是抓到我的多，比如說，“媽媽你桌子沒有擦干凈，”“媽媽你的東西沒有放好”，“媽媽你出來時沒有關燈”。我都很誠懇的說“嗯，是媽媽沒做好，我馬上改正。”慢慢的我再抓他，他也沒辦法了。就這樣，他慢慢地養(yǎng)成了好習慣。我還針對他的數學和英語，提出了檢查作業(yè)的要求，只要他每天的作業(yè)做對了，就可以得到1顆小星星，做錯了的話也沒關系，只要做到錯題本上，就可以得到1個五角星，3個五角星換1顆小星星，得到的小星星可以買自己喜歡的東西。通過半個學期的努力，這次期末考試數學和英語都考了95分，進步很大！想想這些都是因為鄭委老師，所以我真的很感謝您！不過，在感謝老師的同時，我覺得我只有把這份愛傳播出去，才是對他最好的報答！當然我也要謝謝自己，正是自己的堅持、不放棄，努力了兩年，才有了今天的結果。所以我想對所有還在學習和探索中的家長說，只要你堅持不懈，只要你努力不放棄，你就總有一天會成功的！現在我跟兒子說，媽媽想從事這個行業(yè)，幫助更多的人好嗎？他說“太好了”！我說“我現在碰到一個問題，因為我會經常的指導別人，別人會問我，任老師，你這么懂教育，你的兒子一定培養(yǎng)的很優(yōu)秀吧？我怎么說？”他想了一下說：“媽媽，你這樣告訴別人，我的兒子正走在通往優(yōu)秀的大路上！”第五篇：堅持就是勝利堅持就是勝利——讀《根鳥》有感夢，是什么？我一口氣讀完了曹文軒的《根鳥》。故事是十分純美的，它講述了一個少女紫煙到懸崖上采花，掉進了峽谷。她出現在一個叫根鳥的少年的夢里。根鳥決心救出紫煙，他出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的門?；哪?、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個個場景奇異而玄妙。根鳥成長在顯示與夢幻之間，他決定以夢為馬，度過他的成長階段?；秀?、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無前，在痛苦中品味著歡樂……最終，那個在根鳥夢中出現過無數次的大峽谷，終于真正出現在根鳥面前。那個大峽谷，開滿了無數白色的、純潔的百合，白色的鷹，高傲地在峽谷上方，久久地盤旋著……在到達大峽谷的途中，根鳥遇到過許許多多我們無法想象的磕磕絆絆。在菊坡到青塔的路上，他步履艱難地在沙漠中行走；在青塔，他買馬的錢袋被人偷走；在鬼谷，他被“長腳”拉去開礦，被束縛了自由，束縛了夢醒，但終于逃脫；而在米溪、在鶯店，他迷惘過……但他堅持下來，終于找到了大峽谷，找到了他的夢想……雖然這是在現實生活中不可能產生的夢幻世界，但我從中得到了一句話——堅持就是勝利。在生活中，根鳥所盼望的那個長滿百合的大峽谷，不正是我們每個人都有的夢想嗎？根鳥在尋找夢的途中所遇到的磕磕絆絆，不正是我們在實現夢想的道路上可能遇到的困難嗎？根鳥最終找到的大峽谷，不正是我們經歷了磨難，經歷了風風雨雨后的歡笑嗎？但不能忘記的是，不管是根鳥找到他的夢，還是我們實現我們自己夢想的途中，都會歷經磕磕絆絆。要克服它們，必須要堅持到底！我們決不能被困難摔垮，我們應當勇敢地站起來，努力打敗它！我們心中想著自己的夢想，努力找到它！愿每一個有夢想的人能夠記住我的話——堅持就是勝利。然后，去向自己的夢想，揚起帆兒，展開翅膀！