【正文】 下看，可以讓我靜下來，認(rèn)真的摘抄。這本書講的是怎么對待被人的好與過失，自己的快樂等等。里面的道理說的頭頭是道，我認(rèn)為這些我都接受。每篇后會(huì)有一條法則，每條都很短，但精要的全都概括在內(nèi)，短小精悍！認(rèn)真地將它們記下來，合上書，我發(fā)現(xiàn)自己開始反省自己了，反省那些待人之處的不對，那些需做到。是的，我們努力的最終目的就是將生活建設(shè)的更美好，更快樂。因此我們的學(xué)習(xí)工作是富有創(chuàng)造性的。如果想要享受工作學(xué)習(xí)中的樂趣或從中受益，那就應(yīng)該用這種創(chuàng)造性來鼓舞自己。還有只要我們將內(nèi)心感覺由消極變成積極，由恐懼變?yōu)閵^斗，我們將感受的是樂趣和快樂的人生！被人犯錯(cuò)時(shí)，我們不要責(zé)怪，要試著了解他們，弄明白他們這么做的原因，這比批評更有益，要多去贊美別人的優(yōu)處，這樣可以使他們?nèi)钥衫^續(xù)保持既可增加之間的情誼，而首先要分清楚贊美和恭維的區(qū)別。當(dāng)然一個(gè)是真誠的，另一個(gè)是虛偽的；一個(gè)是出自內(nèi)心的，另一個(gè)是口頭上的，一個(gè)是……贊美是所有人都喜歡的一種合情合理的美德。我慢慢地看著小心翼翼的摘抄著，怕自己遺漏了哪個(gè)重要的細(xì)節(jié)?？扉_學(xué)了，九年級，一個(gè)并不陌生的名字，一個(gè)讓我思緒萬千的名字，九年級，我會(huì)是什么樣子？篇五：《人性的弱點(diǎn)》讀后感楊艷霞今年暑假偶爾在書店發(fā)現(xiàn)了《人性的弱點(diǎn)》一本書，這是美國作家卡耐基的成功的勵(lì)志經(jīng)典，本書匯集了卡耐基的思想精華和最激動(dòng)人心的內(nèi)容。細(xì)細(xì)品讀了這本書，對照自己的人生閱歷，真的使我受益匪淺。《人性的弱點(diǎn)》他告訴了我們?nèi)绾乌A得朋友并建立良好的人際關(guān)系。看到別人的優(yōu)點(diǎn)，給予真摯誠懇的贊賞：其實(shí)，我們雖然供養(yǎng)我們的朋友的生活，但我們對他們自尊心的關(guān)注卻太少，而且也不知道給他們以贊賞的語言，而這恰恰是生活中的晨曲，將會(huì)永遠(yuǎn)記憶在人們的心靈深處。每個(gè)人都喜歡聽好話，但不要虛偽的恭維，發(fā)現(xiàn)他們好的一面，給予肯定，這也是他們需要的語言。真誠的關(guān)心別人：要對他人表示我們的關(guān)心，這于其他人際關(guān)系是同樣的道理；而且我們的這種關(guān)心是出自真誠的。這不僅使得付出關(guān)心的人會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)，而得到這種關(guān)心的人也同樣有所收獲。我們有真心的關(guān)心別人嗎？如果有，我們的朋友對我們一定會(huì)倍加喜愛，我認(rèn)為，誰都需要幫助，我們也會(huì)有脆弱的時(shí)候，當(dāng)朋友伸出援助之手，我們才會(huì)真正的體會(huì)溫暖，但不要忘記，什么都是相互的，我們的朋友也會(huì)有無助的時(shí)候，別忘記自己有一份力量，也許正是這份力量，會(huì)讓他支撐起來，也許正是這份力量，我們的友誼更堅(jiān)固了。發(fā)自內(nèi)心的微笑：行動(dòng)勝于言行。做一個(gè)微笑者，微笑會(huì)讓人明白：“我喜歡你 ,你使我快樂，我高興見到你?！蔽⑿σ幌?，只需要牽動(dòng)三條肌肉，這又何樂而不為呢？微笑一下，可以縮短人與人的距離；微笑一下，可以縮小空間的范圍；微笑一下，可以消除心靈之間的隔閡……讀了《人性的弱點(diǎn)》讓我懂得太多太多，也讓我有了更多的好朋友?！霸谌祟惖奶煨灾?，最深層的本性就是渴望得到別人的重視”請讓我們重視我們的朋友，讓友誼圍繞著你。篇六：《人性的弱點(diǎn)》讀后感會(huì)讀這本書，是因?yàn)槲覑廴藢W(xué)校發(fā)了這本書，說怎么怎么好，要求我一定要讀，我這個(gè)人，因?yàn)樽x書速度慢，就沒興趣看書，又加上一聽名字《人性的弱點(diǎn)》，一看簡介，哎，這不是教人虛偽嗎？但在愛人的磨功之下，無奈就看了。對于我這種從來不看書的人，看了幾頁，就被吸引住了，覺得還行，那就不難看出這本書被推崇的原因了。戴爾?？突敲绹囊晃恢淖骷?，這本書只是他成功勵(lì)志經(jīng)典中的一部，這本書中他認(rèn)為，教育最偉大的目的不是傳授知識，而是教人行動(dòng)，《人性的弱點(diǎn)》就是一本教人的書。閱讀中，就勾起了自己在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，對某些觀點(diǎn)也深表認(rèn)同。比如作者認(rèn)為在人際交往中不要經(jīng)常使用批評，因?yàn)闊o論任何人做錯(cuò)事情，都不會(huì)自責(zé)，這就是人性的弱點(diǎn)，所以有智慧的人都不會(huì)簡單的批評對方，而是試著去了解對方，弄清楚他們?yōu)槭裁匆菢幼?。人人都?huì)批評別人，只不過上級對下級當(dāng)面批評得多，下級對上級背后批評得多，但不管什么形式的批評都讓人不舒服。那么如何避免不舒服呢，就是要經(jīng)常反思自己的行為，找出自己做的不道德地方，改進(jìn)在別人發(fā)現(xiàn)之前，多反思，必定少出錯(cuò)；少出錯(cuò)，就能少受到別人的批評，少受批評就會(huì)少受傷害，少傷害就會(huì)多快樂，這樣就能形成良性循環(huán)，自己每天都生活在愉悅中。這就讓我想起，每回校領(lǐng)導(dǎo)找我談話時(shí)，更多的是表揚(yáng)和肯定，就算是想讓自己改進(jìn)，也是婉轉(zhuǎn)的提出，很講究藝術(shù)，相比較而言，自己還是幸福的?？突€認(rèn)為成功的第一要素，就是一定要喜歡你的工作，或者做你喜歡的工作?；仡欁约旱墓ぷ鳉v程，老師也做了15年，沒有人強(qiáng)迫我一定要當(dāng)老師，既然我選擇了，那我就得對這份工作負(fù)責(zé)，就必須承擔(dān)起教師的責(zé)任，能對得起把孩子托付給我的家長們，再煩再累也要走下去，每當(dāng)看到訓(xùn)練場上一張張可愛的笑臉，每當(dāng)家長感謝我讓孩子被提前錄取的時(shí)候，每當(dāng)孩子們在比賽中取得一個(gè)又一個(gè)冠軍的時(shí)候，每當(dāng)一項(xiàng)工作被大家肯定的時(shí)候，等等……，我的教師生涯處處是美好的回憶，年輕的老師們，不管喜歡還是不喜歡，只要你選擇了教師這個(gè)職業(yè)，那你就是幸福的，因?yàn)槟銈円呀?jīng)掌握了成功的第一要素。一個(gè)人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式，我們更應(yīng)在細(xì)節(jié)處注重禮節(jié)和人際交往。以后我要改進(jìn)我的說話方式和做事風(fēng)格，我感覺，卡耐基教會(huì)我們處事最重要的原則就是兩個(gè)字：真誠。真誠的對待被人，你就會(huì)是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人。篇七：《人性的弱點(diǎn)》讀后感在朋友的推薦下，我閱讀了卡耐基的著作——《人性的弱點(diǎn)》。這是一部風(fēng)靡全球的勵(lì)志經(jīng)典，卡耐基深刻地洞悉了人性的本質(zhì)，通過平凡人奮斗的真實(shí)故事，教會(huì)咱們?nèi)绾闻c人相處，如何令人喜歡你，如何贏得別人的贊同，如何更好地說服他人等等，激勵(lì)無數(shù)陷出神茫和厄境的人，幫忙他們重新找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)最大的潛能，從而邁向事業(yè)和人的生活的頂峰。閱讀這本書，我常常被作者的觀點(diǎn)所同化，被其描寫的平凡小事所搖撼，感觸頗深。我明白了1個(gè)人只有認(rèn)識自己，敢于發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，勇于面對弱點(diǎn)，才氣真正戰(zhàn)勝弱點(diǎn)，從而獲得成功。結(jié)合自己的觀念與思考，和大家一起分享幾點(diǎn)感悟。第一、懂得人際交往是掌握成功的秘訣卡耐基說過：“1個(gè)人在事業(yè)上的成功，有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識，別的85%歸結(jié)于他抒發(fā)思惟、領(lǐng)導(dǎo)他人和喚起他人熱情的能力?！币簿褪撬膫€(gè)人品位和才氣的發(fā)揮。由此可以看出：在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活當(dāng)中，人際交往顯得愈來愈重要，懂得如何與人和諧相處，才氣獲得成功所必須具備的別的85%的能力。書中提到待人處事的三大原則是：不要過度地攻訐、責(zé)備他人；瞅見別人的優(yōu)點(diǎn)，真誠地贊美對方；滿足別人心田強(qiáng)烈渴望的需求。的確，人非圣人賢人，孰能無過？在現(xiàn)實(shí)中，咱們每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)，每個(gè)人都有弱點(diǎn)，如果僅只只是攻訐、嗔怪或抱怨他人，而不思量自己的過掉，那末只會(huì)帶來消極的成果，錯(cuò)誤的事情更是得不到任何改善。第二、樹立踴躍的心態(tài)是獲取成功的近路卡耐基說過：“兩個(gè)人從鐵窗朝外望去，1個(gè)人瞅見的是滿地濘泥，另1個(gè)瞅見的卻是滿天的繁星?！辈煌男膽B(tài)，產(chǎn)生不同的觀念，導(dǎo)致不同的成果。樂觀的心態(tài)可讓你的生活布滿著幸福和歡愉，悲觀的心態(tài)則讓人永遠(yuǎn)都活在疾苦和絕望當(dāng)中。在現(xiàn)實(shí)中，咱們每個(gè)人或多或少都會(huì)遇到困難，陷于逆境。第三、學(xué)會(huì)歡愉生活是獲得成功的動(dòng)力卡耐基說過：“能做他們喜歡做的事情的人，是最幸運(yùn)的人，這種人之所以幸運(yùn)，就是因?yàn)樗麄兊纳眢w的力量比別人更充沛，情緒也更歡愉，而憂慮和疲勞卻比別人少。”這個(gè)觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，我一直都堅(jiān)決相信：做自己喜歡的事情，再苦再累也是歡愉的。通過這本書的閱讀和理解，可以使我們在以后的人生道路上不斷進(jìn)取，走向成功之路。作為一名小學(xué)教師，傳授我們的知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是我們的本職工作，和學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和交流是我們教學(xué)的必須手段，在教學(xué)中我們要學(xué)會(huì)正確的鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)呐u教育，文中的一段“我們要?jiǎng)褡枰患?，永遠(yuǎn)躲開正面的批評這是必須要記住的。如果有這個(gè)必要的話，我們不妨旁敲側(cè)擊地去暗示對方。對人正面的批評，那會(huì)毀損了他的自重，剝奪了他的自尊。如果你旁敲側(cè)擊，對方知道你用心良善，他不但接受，而且還會(huì)感激你”對我的感觸頗深，人無完人，每個(gè)人身上有這樣那樣的缺點(diǎn)在所難免，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)哪怕我們非常生氣，也一定要控制好自己的情緒，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)以委婉的方式提出批評，如果一味的直接批評教育，學(xué)生對你有了抵觸情緒，對學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)大打折扣。我們不如改用委婉一些的話語，使學(xué)生比較容易地接受你。正如書中所說的那樣：“就好象牙科醫(yī)生用醫(yī)學(xué)專用劑一樣，病人仍然要受鉆石之苦，但醫(yī)學(xué)專用劑卻能消除這種痛苦?！碑?dāng)然，對表現(xiàn)好的學(xué)生的鼓勵(lì)我們也不要吝嗇，有時(shí)我們對他的一句表揚(yáng)，可能在學(xué)生的心里也會(huì)生根發(fā)芽，給他學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。作為老師，在教學(xué)過程中如何對學(xué)生進(jìn)行正確的表揚(yáng)和批評教育，通過對這本書的學(xué)習(xí)我又有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識。