【正文】 下看，可以讓我靜下來，認真的摘抄。這本書講的是怎么對待被人的好與過失，自己的快樂等等。里面的道理說的頭頭是道，我認為這些我都接受。每篇后會有一條法則，每條都很短，但精要的全都概括在內(nèi)，短小精悍！認真地將它們記下來，合上書，我發(fā)現(xiàn)自己開始反省自己了，反省那些待人之處的不對，那些需做到。是的，我們努力的最終目的就是將生活建設(shè)的更美好，更快樂。因此我們的學(xué)習(xí)工作是富有創(chuàng)造性的。如果想要享受工作學(xué)習(xí)中的樂趣或從中受益，那就應(yīng)該用這種創(chuàng)造性來鼓舞自己。還有只要我們將內(nèi)心感覺由消極變成積極，由恐懼變?yōu)閵^斗，我們將感受的是樂趣和快樂的人生！被人犯錯時，我們不要責(zé)怪，要試著了解他們，弄明白他們這么做的原因，這比批評更有益，要多去贊美別人的優(yōu)處，這樣可以使他們?nèi)钥衫^續(xù)保持既可增加之間的情誼，而首先要分清楚贊美和恭維的區(qū)別。當(dāng)然一個是真誠的，另一個是虛偽的；一個是出自內(nèi)心的，另一個是口頭上的，一個是……贊美是所有人都喜歡的一種合情合理的美德。我慢慢地看著小心翼翼的摘抄著，怕自己遺漏了哪個重要的細節(jié)?？扉_學(xué)了，九年級，一個并不陌生的名字，一個讓我思緒萬千的名字，九年級，我會是什么樣子？篇五：《人性的弱點》讀后感楊艷霞今年暑假偶爾在書店發(fā)現(xiàn)了《人性的弱點》一本書，這是美國作家卡耐基的成功的勵志經(jīng)典，本書匯集了卡耐基的思想精華和最激動人心的內(nèi)容。細細品讀了這本書，對照自己的人生閱歷，真的使我受益匪淺?！度诵缘娜觞c》他告訴了我們?nèi)绾乌A得朋友并建立良好的人際關(guān)系?？吹絼e人的優(yōu)點，給予真摯誠懇的贊賞：其實，我們雖然供養(yǎng)我們的朋友的生活，但我們對他們自尊心的關(guān)注卻太少，而且也不知道給他們以贊賞的語言，而這恰恰是生活中的晨曲，將會永遠記憶在人們的心靈深處。每個人都喜歡聽好話，但不要虛偽的恭維，發(fā)現(xiàn)他們好的一面，給予肯定，這也是他們需要的語言。真誠的關(guān)心別人：要對他人表示我們的關(guān)心，這于其他人際關(guān)系是同樣的道理；而且我們的這種關(guān)心是出自真誠的。這不僅使得付出關(guān)心的人會得到相應(yīng)的回報，而得到這種關(guān)心的人也同樣有所收獲。我們有真心的關(guān)心別人嗎？如果有，我們的朋友對我們一定會倍加喜愛，我認為，誰都需要幫助，我們也會有脆弱的時候，當(dāng)朋友伸出援助之手，我們才會真正的體會溫暖，但不要忘記，什么都是相互的，我們的朋友也會有無助的時候，別忘記自己有一份力量，也許正是這份力量，會讓他支撐起來，也許正是這份力量，我們的友誼更堅固了。發(fā)自內(nèi)心的微笑：行動勝于言行。做一個微笑者，微笑會讓人明白：“我喜歡你 ,你使我快樂，我高興見到你?！蔽⑿σ幌?，只需要牽動三條肌肉，這又何樂而不為呢？微笑一下，可以縮短人與人的距離；微笑一下，可以縮小空間的范圍；微笑一下，可以消除心靈之間的隔閡……讀了《人性的弱點》讓我懂得太多太多，也讓我有了更多的好朋友。“在人類的天性中，最深層的本性就是渴望得到別人的重視”請讓我們重視我們的朋友，讓友誼圍繞著你。篇六：《人性的弱點》讀后感會讀這本書，是因為我愛人學(xué)校發(fā)了這本書，說怎么怎么好，要求我一定要讀，我這個人，因為讀書速度慢，就沒興趣看書，又加上一聽名字《人性的弱點》，一看簡介，哎，這不是教人虛偽嗎？但在愛人的磨功之下，無奈就看了。對于我這種從來不看書的人，看了幾頁，就被吸引住了，覺得還行，那就不難看出這本書被推崇的原因了。戴爾?？突敲绹囊晃恢淖骷遥@本書只是他成功勵志經(jīng)典中的一部，這本書中他認為，教育最偉大的目的不是傳授知識，而是教人行動，《人性的弱點》就是一本教人的書。閱讀中，就勾起了自己在生活中的點點滴滴的回憶，對某些觀點也深表認同。比如作者認為在人際交往中不要經(jīng)常使用批評，因為無論任何人做錯事情，都不會自責(zé)，這就是人性的弱點，所以有智慧的人都不會簡單的批評對方，而是試著去了解對方，弄清楚他們?yōu)槭裁匆菢幼?。人人都會批評別人，只不過上級對下級當(dāng)面批評得多，下級對上級背后批評得多，但不管什么形式的批評都讓人不舒服。那么如何避免不舒服呢，就是要經(jīng)常反思自己的行為，找出自己做的不道德地方，改進在別人發(fā)現(xiàn)之前，多反思，必定少出錯；少出錯，就能少受到別人的批評，少受批評就會少受傷害，少傷害就會多快樂，這樣就能形成良性循環(huán)，自己每天都生活在愉悅中。這就讓我想起，每回校領(lǐng)導(dǎo)找我談話時，更多的是表揚和肯定，就算是想讓自己改進，也是婉轉(zhuǎn)的提出，很講究藝術(shù)，相比較而言，自己還是幸福的。卡耐基還認為成功的第一要素，就是一定要喜歡你的工作，或者做你喜歡的工作?；仡欁约旱墓ぷ鳉v程，老師也做了15年，沒有人強迫我一定要當(dāng)老師，既然我選擇了，那我就得對這份工作負責(zé)，就必須承擔(dān)起教師的責(zé)任，能對得起把孩子托付給我的家長們，再煩再累也要走下去，每當(dāng)看到訓(xùn)練場上一張張可愛的笑臉，每當(dāng)家長感謝我讓孩子被提前錄取的時候，每當(dāng)孩子們在比賽中取得一個又一個冠軍的時候，每當(dāng)一項工作被大家肯定的時候，等等……，我的教師生涯處處是美好的回憶，年輕的老師們，不管喜歡還是不喜歡，只要你選擇了教師這個職業(yè)，那你就是幸福的，因為你們已經(jīng)掌握了成功的第一要素。一個人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式，我們更應(yīng)在細節(jié)處注重禮節(jié)和人際交往。以后我要改進我的說話方式和做事風(fēng)格，我感覺，卡耐基教會我們處事最重要的原則就是兩個字：真誠。真誠的對待被人，你就會是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人。篇七：《人性的弱點》讀后感在朋友的推薦下，我閱讀了卡耐基的著作——《人性的弱點》。這是一部風(fēng)靡全球的勵志經(jīng)典，卡耐基深刻地洞悉了人性的本質(zhì)，通過平凡人奮斗的真實故事，教會咱們?nèi)绾闻c人相處，如何令人喜歡你，如何贏得別人的贊同，如何更好地說服他人等等，激勵無數(shù)陷出神茫和厄境的人，幫忙他們重新找到自己的位置，實現(xiàn)最大的潛能，從而邁向事業(yè)和人的生活的頂峰。閱讀這本書，我常常被作者的觀點所同化，被其描寫的平凡小事所搖撼，感觸頗深。我明白了1個人只有認識自己，敢于發(fā)現(xiàn)弱點，勇于面對弱點，才氣真正戰(zhàn)勝弱點，從而獲得成功。結(jié)合自己的觀念與思考，和大家一起分享幾點感悟。第一、懂得人際交往是掌握成功的秘訣卡耐基說過：“1個人在事業(yè)上的成功，有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識，別的85%歸結(jié)于他抒發(fā)思惟、領(lǐng)導(dǎo)他人和喚起他人熱情的能力。”也就是他的個人品位和才氣的發(fā)揮。由此可以看出：在現(xiàn)實的社會生活當(dāng)中，人際交往顯得愈來愈重要，懂得如何與人和諧相處，才氣獲得成功所必須具備的別的85%的能力。書中提到待人處事的三大原則是：不要過度地攻訐、責(zé)備他人；瞅見別人的優(yōu)點，真誠地贊美對方；滿足別人心田強烈渴望的需求。的確，人非圣人賢人，孰能無過？在現(xiàn)實中，咱們每個人都有可能犯錯，每個人都有弱點，如果僅只只是攻訐、嗔怪或抱怨他人，而不思量自己的過掉，那末只會帶來消極的成果，錯誤的事情更是得不到任何改善。第二、樹立踴躍的心態(tài)是獲取成功的近路卡耐基說過：“兩個人從鐵窗朝外望去，1個人瞅見的是滿地濘泥，另1個瞅見的卻是滿天的繁星?！辈煌男膽B(tài)，產(chǎn)生不同的觀念，導(dǎo)致不同的成果。樂觀的心態(tài)可讓你的生活布滿著幸福和歡愉，悲觀的心態(tài)則讓人永遠都活在疾苦和絕望當(dāng)中。在現(xiàn)實中，咱們每個人或多或少都會遇到困難，陷于逆境。第三、學(xué)會歡愉生活是獲得成功的動力卡耐基說過：“能做他們喜歡做的事情的人，是最幸運的人，這種人之所以幸運，就是因為他們的身體的力量比別人更充沛，情緒也更歡愉，而憂慮和疲勞卻比別人少?！边@個觀點我非常認同，我一直都堅決相信：做自己喜歡的事情，再苦再累也是歡愉的。通過這本書的閱讀和理解，可以使我們在以后的人生道路上不斷進取，走向成功之路。作為一名小學(xué)教師，傳授我們的知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗是我們的本職工作，和學(xué)生進行良好的溝通和交流是我們教學(xué)的必須手段，在教學(xué)中我們要學(xué)會正確的鼓勵和適當(dāng)?shù)呐u教育，文中的一段“我們要勸阻一件事，永遠躲開正面的批評這是必須要記住的。如果有這個必要的話，我們不妨旁敲側(cè)擊地去暗示對方。對人正面的批評，那會毀損了他的自重，剝奪了他的自尊。如果你旁敲側(cè)擊，對方知道你用心良善，他不但接受，而且還會感激你”對我的感觸頗深，人無完人，每個人身上有這樣那樣的缺點在所難免，當(dāng)學(xué)生犯錯時哪怕我們非常生氣，也一定要控制好自己的情緒，在恰當(dāng)?shù)臅r機以委婉的方式提出批評，如果一味的直接批評教育，學(xué)生對你有了抵觸情緒，對學(xué)習(xí)的積極性也會大打折扣。我們不如改用委婉一些的話語，使學(xué)生比較容易地接受你。正如書中所說的那樣：“就好象牙科醫(yī)生用醫(yī)學(xué)專用劑一樣，病人仍然要受鉆石之苦，但醫(yī)學(xué)專用劑卻能消除這種痛苦?！碑?dāng)然，對表現(xiàn)好的學(xué)生的鼓勵我們也不要吝嗇，有時我們對他的一句表揚，可能在學(xué)生的心里也會生根發(fā)芽，給他學(xué)習(xí)的熱情和動力。作為老師，在教學(xué)過程中如何對學(xué)生進行正確的表揚和批評教育，通過對這本書的學(xué)習(xí)我又有了一個更深刻的認識。