【正文】 也變得那么……潔白純凈，縷縷幽香。面對(duì)此情此景，作者發(fā)出了感慨，你會(huì)讀這句話嗎？試著讀一讀。生讀：哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉!作者明白了，真愛(ài)就像茉莉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，而又散發(fā)著幽香。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的神情……就在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單中，作者讀懂了愛(ài)。7．“這也叫愛(ài)”換標(biāo)點(diǎn)（愛(ài)如茉莉，看起來(lái)平淡無(wú)奇，卻耐人尋味，品起來(lái)潔白純凈卻引人入勝，聞起來(lái)縷縷幽香，卻沁人心脾。）再讀“這也叫愛(ài)！”五、語(yǔ)言訓(xùn)練師：愛(ài)如茉莉，平平淡淡，真真切切。在我們的生活的細(xì)節(jié)里，還有許多的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，父母的愛(ài)，如果讓你給愛(ài)打比方，你會(huì)怎么寫(xiě)呢？（板書(shū)：愛(ài)如。）（學(xué)生思考）交流。師：冰心奶奶說(shuō)過(guò)：有愛(ài)就有了一切，愛(ài)讓我們的生活充滿了陽(yáng)光雨露；愛(ài)讓我們的生活溫馨無(wú)限。生活需要愛(ài)。讓我們每個(gè)人在享受愛(ài)的同時(shí)也做一個(gè)真正擁有愛(ài)心的人。板書(shū)設(shè)計(jì)愛(ài)如茉莉平淡無(wú)奇 語(yǔ)言 愛(ài)如 潔白純凈 這也叫愛(ài) 動(dòng)作縷縷幽香 神情景語(yǔ)第五篇：《愛(ài)如茉莉》教案16愛(ài)如茉莉 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。憑借樸素的語(yǔ)言文字，引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛(ài)。聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)生活中的愛(ài)，理解“真愛(ài)就像茉莉”的深意。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課我們一起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)(齊讀課題《愛(ài)如茉莉》)，這三個(gè)詞你會(huì)讀了嗎？（1）出示：平淡無(wú)奇潔白純凈縷縷幽香（2）指名讀，齊讀。這三個(gè)詞語(yǔ)都跟茉莉有關(guān)，茉莉在你的心中是什么樣的？能用上其中的一兩個(gè)詞來(lái)描述，說(shuō)上一、兩句話嗎？二、精讀課文，品味愛(ài)心過(guò)渡：在作者眼中茉莉平淡無(wú)奇，為什么媽媽卻說(shuō)真愛(ài)就像茉莉？請(qǐng)自由讀讀課文第6至18自然段，你能從哪些地方感受到父母之間的愛(ài)如茉莉？可以是一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子，或者一個(gè)段落，并請(qǐng)你在旁邊做上批注。交流。出示（第7自然段）“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了。你呆會(huì)兒就買(mǎi)點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的?！保?）指名說(shuō)說(shuō)體會(huì)。（感受到媽媽擔(dān)心爸爸吃不下去，通過(guò)一個(gè)善良的謊言讓爸爸吃好；愛(ài)是一種約定，媽媽信守與爸爸之間的約定。）師：是呀，愛(ài)是善意的謊言。就是這個(gè)小小的細(xì)節(jié)，讓我們感受到了媽媽對(duì)爸爸那平淡無(wú)奇卻又真摯的愛(ài)。（2）追問(wèn)：那此時(shí)，在媽媽的心中，自己的疾病和餃子哪個(gè)重要？餃子中包含著什么？面對(duì)作者買(mǎi)回的餃子，爸爸的反應(yīng)是怎樣的呢？指名說(shuō)。出示：然而，爸爸沒(méi)有吃我買(mǎi)的餃子，也沒(méi)聽(tīng)我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都要去醫(yī)院。（1）你能從哪個(gè)詞感受到爸爸對(duì)媽媽的愛(ài)？▲從“此后，他每天都要去醫(yī)院?！睆摹懊刻臁币辉~讓我們感受到了爸爸對(duì)媽媽的愛(ài)。師：是啊，愛(ài)是天長(zhǎng)日久無(wú)微不至的關(guān)懷?！氨肌庇袃蓚€(gè)讀音，你是怎么區(qū)別的，（bēn是無(wú)目的的，b232。n是有目的的）感受到當(dāng)時(shí)爸爸的心情怎樣？（著急、擔(dān)心）是呀，愛(ài)是爸爸直奔醫(yī)院匆匆而去的身影。（2）爸爸怎么知道媽媽生病住院的？你能猜測(cè)出來(lái)嗎？師：是啊，愛(ài)是心有靈犀的。你還從文章的哪些地方感受到了爸爸媽媽的愛(ài)如茉莉？ 出示：一天清晨，我按照爸爸的叮囑??芬芳與光澤里。（1）學(xué)生談感受?！趶摹岸凇币辉~你讀懂了什么？爸爸會(huì)怎樣叮囑？ 師：是啊，愛(ài)就是輕輕的叮囑。（2）這一小節(jié)，還有哪些詞給你留下了深刻的印象？ ▲抓“恬靜”“緊握”“伏”“悄悄” 師：愛(ài)是病床上緊緊相握的雙手?！粋€(gè)“探”字讓你感受到了什么？（3）作者為什么會(huì)寫(xiě)陽(yáng)光呢？是的，這兒就是通過(guò)環(huán)境的描寫(xiě)，從側(cè)面烘托出爸爸媽媽之間的真愛(ài)。如果在平時(shí)的作文中你也能運(yùn)用這樣的寫(xiě)作方法，你的文章一定會(huì)增色不少?。?）看到這溫馨而美好的一幕，你的感受如何？作者的感受又是怎樣的呢？引讀——（5）現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)“我”為什么會(huì)被“怔住了”？（6）出示畫(huà)面，如果讓你給這個(gè)溫馨的畫(huà)面起個(gè)題目，你會(huì)起什么呢？（7）這一切都是那么的靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。誰(shuí)來(lái)把這幅溫馨的畫(huà)面讀出來(lái)。指名讀（8）這篇文章的寫(xiě)作特色就是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。作者通過(guò)對(duì)爸爸媽媽的描寫(xiě)，對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，自己情感的抒發(fā)，寫(xiě)出了爸爸媽媽的愛(ài)如茉莉，讓我們一起再來(lái)讀讀仔細(xì)體會(huì)。還能從哪里感受到爸媽之間的愛(ài)如茉莉？出示：他睡眼蒙朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走出門(mén)邊，把我拉了出去。（1）從“輕輕放下”“躡手躡腳”體會(huì)到爸爸特別愛(ài)媽媽。（2）是啊，父母間的愛(ài)就浸潤(rùn)在這生活中細(xì)微的小事中，顯得是那樣的平凡而純潔。（3）誰(shuí)來(lái)把父母間的這茉莉般的愛(ài)讀出來(lái)？出示：“爸爸邊打哈欠邊說(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了?！?師：愛(ài)是爸爸布滿血絲的雙眼“你爸爸伏在床邊睡著了。我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺(jué)，手腳都麻木了?！?師：愛(ài)是媽媽精心偽裝的假睡出示：“病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。”為什么寫(xiě)幽香“鉆”到心中？對(duì)“鉆”有什么別樣體會(huì)？小結(jié)：幽香是氣味，不可能鉆進(jìn)心里，打動(dòng)我們的是父母之間的愛(ài)；“愛(ài)”溫暖人們的心，所以覺(jué)得茉莉也顯得更加潔白純凈。真愛(ài)無(wú)痕，一切都是那么的自然美好；至愛(ài)無(wú)聲，任何表白都是那么的蒼白無(wú)力。真愛(ài)就如盛開(kāi)的茉莉花發(fā)出的清香。作者也情不自禁地發(fā)出了感嘆。出示：哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉。（1）從“哦”中，你讀懂了什么？作者剛開(kāi)始理解嗎？從哪里可以看出來(lái)？（2）其實(shí)文章就是按照“茉莉”為線索來(lái)寫(xiě)的，讀一讀課文6~17小節(jié)，找一找還有哪些句子寫(xiě)“茉莉”的，請(qǐng)你用橫線把它畫(huà)下來(lái)。（3）作者對(duì)茉莉情感發(fā)生的變化，是隨著爸爸媽媽之間的關(guān)愛(ài)而改變的，茉莉蘊(yùn)涵了爸爸媽媽之間的真情，讓我們一起讀“哦，——”讀到這里，你能告訴我為什么愛(ài)如茉莉了嗎？（茉莉雖然平淡無(wú)奇卻芬芳無(wú)比，就像父母之間的愛(ài)平平淡淡而又真真切切。）（3）指導(dǎo)有感情地讀。三、創(chuàng)作詩(shī)歌，升華愛(ài)的理念真愛(ài)無(wú)痕，至愛(ài)無(wú)聲，愛(ài)在我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都存在著，你認(rèn)為愛(ài)是什么？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。句式訓(xùn)練：愛(ài)是________________一首詩(shī)就這樣形成了，就讓我們用心感受茉莉般的愛(ài)。讓我們默默地把這潔白純凈、平淡無(wú)奇、卻又幽香縷縷的真愛(ài)埋藏在心中，去做一個(gè)懂得愛(ài)并樂(lè)于付出愛(ài)的人！