【正文】 篇教育教學(xué)敘事或論文。積極支持青年教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并作好必要的指導(dǎo)。認真指導(dǎo)青年教師分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。了解青年教師在教育教學(xué)工作中的困難與要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)青年教師加強學(xué)習(xí)，進行教育教學(xué)的科研。如指定或提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選擇，教育教學(xué)敘事和論文的撰寫、修改等。每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。（二）徒弟職責(zé)認真貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。認真鉆研教育教學(xué)理論，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，主要聽同學(xué)科的課，提倡跨年級、跨學(xué)科聽課。要認真寫好聽課筆記，每學(xué)期上匯報課一節(jié)，撰寫教育教學(xué)敘事或論文一篇。每學(xué)期保證認真閱讀一本或以上教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加備課、磨課活動，積極參加學(xué)校的各項競賽和研討活動。主動請指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。每學(xué)期至少選兩篇教學(xué)詳案，作為青年教師本人業(yè)務(wù)檔案的積累。舉行教學(xué)匯報展示活動，按指定開課周次，提前一周將開課的具體時間、上課地點、課題報教導(dǎo)處，開課后交一份教案存檔，指導(dǎo)老師與教研組長寫好評價意見。學(xué)年結(jié)束時寫好一份工作學(xué)習(xí)的匯報總結(jié)。四、過程管理每年進行一次青藍工程結(jié)對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表的教育。加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。在師徒雙方完成考核工作后，及時進行“青藍工程”的結(jié)業(yè)總結(jié)五、工作考核每學(xué)期對青年教師進行一次考核，評選出優(yōu)秀結(jié)對師徒，學(xué)校給與獎勵。考核從三個層面展開：一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核，主要從教案，課件制作、公開課、示范課或教學(xué)比賽等方面評比；二是班級管理考核，參照學(xué)校成功班級評比結(jié)果考核； 三是教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等方面的情況。六、獎勵辦法參照學(xué)校教育教學(xué)獎勵制度青藍工程，是一個對青年教師有目標、有計劃、分階段的經(jīng)驗傳授過程和自身提高過程。“長江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學(xué)校相信，通過我們師徒的艱辛勞動，我校的絕大多數(shù)青年教師在不久的將來一定能成為名師優(yōu)師，成為肩挑重擔(dān)、獨擋一面的骨干力量。第五篇：“青藍工程”實施方案“青藍工程”實施方案一、目的意義為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和教科研能力，給青年教師搭臺子、鋪路子、壓擔(dān)子，激勵青年教師盡快成長，脫穎而出，促使更多的青年教師成為學(xué)校教育、教學(xué)、教研的中堅力量。同時，通過同伴互助，實現(xiàn)骨干教師自身的不斷提高，優(yōu)化學(xué)校的教師隊伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)層次化、實踐專業(yè)化、發(fā)展可持續(xù)化的教師隊伍。二、實施細則以一學(xué)年為一個周期，逐段考核，引導(dǎo)青年教師逐級而上，不斷進取，盡快成材。推進教師隊伍建設(shè)，打造一支政治可靠、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實、紀律嚴明、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的高質(zhì)量青年教師隊伍，以實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。（一）參與對象“青方”：近三年以來參加工作的青年教師?！八{方”：各系部指定的專業(yè)對口的指導(dǎo)教師。（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)與要求 1．“青藍工程”領(lǐng)導(dǎo)小組 （1）制訂“青藍工程”實施方案，提出“青藍工程”任務(wù)和目標，并組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。（2）定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議，研究分析青年教師發(fā)展狀況，加強對“青藍工程”實施的組織、管理、指導(dǎo)、推進工程進展。（3）選配好指導(dǎo)老師，督促落實師徒結(jié)對。（4）負責(zé)對“青藍工程”工作進行考核評定和先進表彰。（三）主要任務(wù)通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思等途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高“青藍工程”的效能，其主要任務(wù)是：1．理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)師徒共同利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，職業(yè)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，不斷內(nèi)化和建立起與職業(yè)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對專業(yè)學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。2．教學(xué)實踐開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課。要求徒弟要備詳案。師傅每學(xué)期為徒弟至少上好一節(jié)指導(dǎo)課，徒弟每學(xué)期至少上好2節(jié)匯報課。3．教育教學(xué)研究師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，并形成每學(xué)年一個研究專題，開展專題研究或課題研究，培養(yǎng)個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。4．經(jīng)驗總結(jié)記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感，撰寫教后反思、教育敘事與案例分析，強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文（每學(xué)期一篇）等加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。三、基本要求“青藍工程”活動周期為一學(xué)年。具體要求如下： 1．每學(xué)期師傅至少上一節(jié)指導(dǎo)示范課，聽徒弟至少6節(jié)課，要有聽課記錄、評課意見。2．徒弟每周至少聽師傅2節(jié)課。徒弟每學(xué)期至少打磨2節(jié)匯報課，在系部內(nèi)舉行一次匯報課，面向全校舉行一次公開課，并提交教后反思（每課1篇）。3．撰寫教育敘事與案例分析（每月1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。4．師傅要有選擇性地給徒弟指定教學(xué)理論書籍，師徒每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記。5．師傅制定一份培訓(xùn)計劃，每學(xué)年撰寫1份培訓(xùn)總結(jié)。6．建立師徒互學(xué)檔案。培訓(xùn)結(jié)束后，師徒收集有關(guān)材料送交學(xué)校存檔。7．學(xué)期末學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對“青藍工程”的實施情況進行考核。附件：1.“青藍工程”協(xié)議書2.“青藍工程”師徒考核量化標準 3.“青藍工程”管理考核量化評分表 4.“青藍工程”履行協(xié)議情況學(xué)考核表 5.“青藍工程”學(xué)期過程管理記載表