【正文】 1] [D].陜西師范大學，2011.[2] [D].東北師范大學，2009.第五篇：VB在CAI課件開發(fā)中的應用VB在CAI課件開發(fā)中的應用孫文柱(馬鞍山電視大學 243000)摘要：隨著開放教育的飛速發(fā)展，多媒體CAI課件的運用日漸普及，這也是未來教育技術發(fā)展的大趨勢。本文結合筆者制作“數據結構”課件的經驗，淺談了對多媒體課件的認識，介紹了用VB制作課件時的的一些方法和技巧。關鍵字：CAI 開放教育 所見即所得 API ODBC一、引言伴隨計算機多媒體技術的進步和硬件成本的下降，CAI（Computer Assisted Instruction）課件在教育上得到廣泛應用，對教學質量的提高起到了很大作用，也引發(fā)了我們各級電大人對如何利用現代信息技術改革傳統(tǒng)教學模式和教學方法的思考。開放教育的迅速發(fā)展導致了各級電大教學資源和教學人員的缺乏，為此迫切需要大量適合開放教育教學需要的輔助教學軟件。雖然目前已有多家公司從事教育軟件的開發(fā)，但由于電大教材體系，教學模式與普通高校有所不同，所以這些課件不一定適合電大教學的需要。所以要鼓勵電大教師利用電大自身的系統(tǒng)優(yōu)勢積極自制各類輔助教學軟件。二、編程語言的選擇“工欲善其事，必先利其器”，制作一門課件，選擇一個好的編程工具往往能起到事半功倍的效果。目前用于多媒體開發(fā)的主要有VB、AUTHORWARE和FRONTPAGE等，筆者經實踐探索后認為，VB 。VB ，它是Microsoft公司推出的強大的集成式開發(fā)環(huán)境，VB是最早實現所見即所得環(huán)境的編程語言之一，由于其可視化環(huán)境，VB是一種非常有趣的編程語言。VB可以開發(fā)數據庫、財務軟件以及Internet控件等各種應用程序。在多媒體應用程序開發(fā)方面也具有強大的功能。三、課件開發(fā)實例下面筆者以最近自己開發(fā)的“數據結構”課件為例，詳細介紹VB在整個課件開發(fā)過程中的應用。(一)課程的結構及內容根據“數據結構”課程的自身特點，依據開放教育先進理論，在進行教學設計、知識結構設計、交互界面設計、屏幕顯示設計等多種設計和綜合創(chuàng)造的過程中，堅持多媒體課件創(chuàng)作的基本原則，即：為學員提供豐富的學習資源，清晰的認知導航路徑，能適應學習者特征的學習策略以及有效的自測反饋手段。本課件共分為六個部分：學習須知、新課學習、課后習題、習題訓練、模擬試卷、幫助。學習須知：以“數據結構”學習需要的前導知識為基礎，設置十道測試題，做成動畫，以過關的方式對學生的基礎作初步了解，過關后學員可以查看該課程的教學大綱，實施方案，登錄電大在線。該部分內容生動活潑，形象逼真。新課學習：以“數據結構”課程為基礎，按照教材的順序進行編制，運用多媒體技術手段，通過動畫、圖片，把難于理解的知識點形象生動地表現出來，幫助學生消化、理解學習中的重點和難點問題，加深學生對知識的印象。強大的導航功能可以讓學員按自己的需要學習。課后習題：這部分選取了課本中的重點習題，重點實驗，利用動畫、音樂的手段讓學員寓教于樂。交互式的控制方式可以讓學員自己選題，控制解題步驟、實驗步驟，從而進一步加深對課本重點、難點的理解。每個章節(jié)設置的“休閑一刻”欄目，提供游戲、音樂等娛樂方式供學員放松、欣賞。習題訓練：這部分按照教材從易到難做成習題庫,設置選擇題、填空題、解答題等欄目，每一章都有自己的習題。做選擇題時，程序自動對學員選擇的答案作出判斷，并給出提示。做填空題、解答題時學員可以一邊解題，一邊查看參考答案。每章題目做完后自動進行成績統(tǒng)計并給出相應學習建議。學員可以動態(tài)維護自己的題庫，利用課件中提供的接口在庫中進行修改，增加，刪除等操作。模擬試卷：提供十套模擬試卷及答案，供學員自測復習。為了便于學員脫機學習，提供相應試卷的打印功能。幫助： 提供Windows標準格式的幫助文件，在幫助文件中給出操作方法及開發(fā)人員和教師信息，給學員操作、學習提供幫助。例如，通過教師的Email,學生學習過程中有疑難問題，可向老師咨詢，老師通過E－mail將答案反饋給學生。（2）課件開發(fā)過程中使用的一些技巧課件中界面的設計大多數課件在定制界面時習慣于將窗體的大小設置為整個屏幕，筆者在實踐中發(fā)現如果將大小為全屏的窗體的背景色設為黑色，其上放一大小約為全屏2/3的 PictureBox控件來代替Form控件作為控件容器的話，學習者學習時視覺不易疲勞。VB程序的界面是由一個個Form組成的，Form是VB程序中放置其他控件的平臺。程序中的Form的過多，會對程序的運行速度起到制約。因此設計只涉及文本變化的界面時，可在原窗體基礎上做改動，不要產生新的Form。比如在本課件的“習題訓練”模塊中，習題內容存放在數據庫中，所有習題都設計在同一Form上出現，每次顯示一題。當在模塊中點擊下一題按紐時，只是將對應Text控件中的內容作了替換。PicturBox控件上也可放置Text,Edit,CommandButton等控件，所以在能用PictureBox控件代替的地方，建議不用Form控件。比如在程序中經常用的反饋對話框，就可利用PictureBox控件來做，本課件中的七個主要界面就是用七個PictureBox控件來模擬七個Form的。這種做法大大加快了界面間的切換速度，也給VB在實現界面間的切換效果上提供一種新途徑。課件中圖片的控制。Jpg,Gif 是課件選用的較多的圖片格式。對于靜態(tài)圖片利用PictureBox控件,Image控件可以直接加載。，這時我們可以利用課件中可執(zhí)行程序的調用課件中“開心一刻”欄目附帶的大量游戲和Flash音樂，主要是通過系統(tǒng)函數shell進行訪問的，在VB程序中使用shell函數可方便的實現對EXE文件的訪問。如調用Windows附件中的寫字板可以采用如下格式：Shell “C:Program ”, vbNormalFocus。在課件中訪問Internet 隨著Internet的發(fā)展和遠程教學的需要，在多媒體CAI課件中實現對Ineternet的訪問變得越來越重要。筆者發(fā)現市面上許多書籍介紹的VB對Internet的訪問方法都比較復雜，如在程序中調用API函數，使用 [autorun] open= icon= 的文件的含義為打開根目錄下名為sjjg的可執(zhí)行文件。四、結束語以上是筆者從事多媒體CAI課件開發(fā)過程中的一些心得和做法，是對開放教育教學的初步探索和嘗試。在此基礎上，我們可以利用VB豐富的網絡功能，結合數據庫服務器構建基于C/S模式的網上教學系統(tǒng)，提供Email,BBS,網上考試等功能。參考文獻[1] 劉炳文 編著，《Visual Win32 API》，北京：清華大學出版社 , 2001年9月