一年上冊比尾巴精品公開課教學設(shè)計-資料下載頁
2025-10-11 20:39本頁面
【正文】 作問，學生答。（3）“誰的尾巴好像一把傘”，教寫“巴”和“把”，強調(diào)識字方法“熟字加偏旁”。（學生書空寫，并數(shù)筆畫；教師范寫，強調(diào)書寫注意事項；學生書本上面練習寫，先描后寫；教師展評。）強調(diào)“松鼠的尾巴好像一把傘”是比喻句，松鼠尾巴比作“降落傘”。（4）“誰的尾巴彎”、“誰的尾巴扁”兩句，一組問，另一組答。（5）“孔雀的尾巴最好看”一句，展示孔雀尾巴圖片，指導學生讀好最后一句。（1）師問，學生一起回答。（2）男女相互問答。（3）一人問，全班回答。（4）全班嘗試背誦課文。五、拓展訓練出示其他動物的圖片，學生選擇喜歡的小動物，然后仿照課文編兒歌。指名用“＿＿的尾巴＿＿＿”的句式說話。六、總結(jié)教師總結(jié)，結(jié)束課堂。板書設(shè)計：猴子（圖）長 兔子（圖）短 松鼠（圖）？ 一把傘 公雞（圖）鴨子（圖）孔雀（圖）彎 扁 最好看第五篇：比尾巴(公開課教學設(shè)計)比尾巴教學目標：認識“比、尾”等11個生字和提手旁、八字頭2個偏旁；會寫“長、比”等4個字和豎提一個筆畫。朗讀課文，讀好問句的語氣。背誦課文，了解一些動物尾巴的特點。模仿課文一問一答得形式做問答游戲，積累語言表達。教學重點：朗讀課文，背誦課文。教學難點：讀好問句的語氣；注意人字頭和八字頭的區(qū)別。課前準備：六種動物的圖片，詞語、生字卡片。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課文題目１、上課！告訴大家一個好消息，昨天晚上，森林王國里的獅子大王給我打來電話，它說森林王國里今天要進行一場特別的比賽，想請咱們小朋友做小裁判，你們想去嗎?（生：想）咱們現(xiàn)在就出發(fā)吧！你們看，小動物們要比什么呢？（齊讀比尾巴）來，和老師一起師板書課題：比尾巴指名讀課題，提示“巴”是輕聲。讓我們一起再大聲的讀一遍，告訴所有的小動物比賽就要開始啦！二、整體感知，認識參賽選手到底有哪些小動物要參加比尾巴大賽呢？獅子大王說了，這些參賽的小選手就藏在咱們的課文里面，只有細心認真的小朋友才能找出它們，找出的小朋友才有資格當裁判呢?，F(xiàn)在，請小朋友們仔細聽課文錄音，要注意聽準字音，一邊聽一遍用鉛筆圈出它們的名字。到底是哪些動物參加比尾巴大賽呢？來一起看大屏幕，把它們的名字叫出來吧。三、學習問句，識記文中生字看來大家都有資格當裁判。不過，獅子大王說了，一個好的裁判必須讀會課文，認會生字?，F(xiàn)在，請大家自己讀讀課文，要注意讀準字音，讀通句子。在學習《影子》這一課，我們認識課課文的小節(jié)，那仔細看一看，這一課有幾個小節(jié)？分小節(jié)出示課文，讀課文，隨文識字，記憶生字。生字都跑到這些參賽的小動物身后藏著了，你還會讀嗎？生字都認識了，現(xiàn)在再讀課文你會更熟練的，好，請大家再讀一遍課文。那到底比尾巴大賽列出了哪些比賽項目呢？請大家仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（每一句的后面都有一個同樣的問號。）對，這個像小耳朵一樣的標點叫問號。這種有問號的句子，我們把它叫做問句。在讀這種句子的時候聲音就要揚起來才好聽。來，聽聽老師怎么讀的。下面你也象老師這樣把這六個問句讀一讀吧。誰想再來讀讀這幾句話呢？（開火車讀六個句子）四、積極評選，宣讀比賽結(jié)果這六個問句就是獅子大王給我們列出的比賽項目，到底誰是比賽的冠軍呢？小朋友們現(xiàn)在就把課文讀一遍，找出比賽的冠軍吧?。ㄉ杂勺x課文。）小朋友們讀得可認真了，現(xiàn)在肯定知道比賽的結(jié)果了。誰來說一說啊？（生一邊說一邊將“長”、“短”、“好象一把傘”、“扁”、“彎”、“最好看”等詞語卡片貼在對應(yīng)圖片的下面。）現(xiàn)在，老師來問，你們一起來宣布比賽結(jié)果吧。小朋友們讀得真不錯，現(xiàn)在所有的小動物們都知道了比賽的結(jié)果?？墒仟{子大王還不知道呢，下面我們就一起把評選的結(jié)果匯報給獅子大王吧！ppt出示連線。五、拓展訓練，指導書寫生字答的不錯，獅子大王要獎勵給我們一首兒歌呢？快點讀讀吧！看看這首兒歌中寫了哪些動物的尾巴？說的不錯，獅子大王說，如果能寫會下面的字才是最棒的裁判員。指導寫“巴”和“把”。六、總結(jié)全課，布置課下作業(yè)這節(jié)課你學到了什么？這節(jié)課我們在森林王國里當了一回最棒的小裁判，還認識了許多生字，小朋友們，你們開心嗎？課下和爸爸媽媽一起到網(wǎng)上或書上去搜集一下，看其他動物的尾巴有哪些特點好嗎？今天的課就上到這里，下課。板書設(shè)計：比尾巴猴子圖長公雞圖兔子圖短鴨子圖松鼠圖 一把傘孔雀圖彎 扁 最好看
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