【正文】 了使學(xué)生們懂得關(guān)心老人、孝敬老人，我校開(kāi)展了“爺爺、奶奶、姥姥、姥爺我們愛(ài)您！”活動(dòng)，學(xué)生們有的為奶奶捶捶背、揉揉腰，有的給爺爺說(shuō)了一句悄悄話(huà)：“爺爺，是您把我養(yǎng)大的，謝謝您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”還有的給姥姥制作了一張立體賀卡上面寫(xiě)著：“姥姥您心臟不好，我要發(fā)明一種小機(jī)器人貼到您的心臟上，讓他幫您按摩，為您消除疼痛。”通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們深深地懂得了要從小孝敬老人，關(guān)心老人。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷美好情感的體驗(yàn)，這美好的情感必將會(huì)在學(xué)生心靈中萌發(fā)、舒展。（二）把握小學(xué)生思想道德建設(shè)的“大后方”——家庭“家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任教師”，要提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，必須提高家長(zhǎng)素質(zhì)，提高家庭教育水平，保持教育的一致性和持續(xù)性。因此，我們成立了家長(zhǎng)學(xué)校，組成以校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)等為首的家長(zhǎng)委員會(huì)，把家長(zhǎng)學(xué)校的工作納入學(xué)校的整體計(jì)劃中，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)：通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”“校長(zhǎng)熱線(xiàn)”“悄悄話(huà)信箱”等形式和家長(zhǎng)建立經(jīng)常聯(lián)系，每逢“六一”、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓他們和自己的孩子同臺(tái)演出、同場(chǎng)競(jìng)賽。定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，促進(jìn)家、校聯(lián)系。這些活動(dòng)，促使家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)校、了解學(xué)校，進(jìn)而支持學(xué)校。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校。我校堅(jiān)持每年開(kāi)辦兩期家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家庭教育進(jìn)行有效的指導(dǎo)。我校邀請(qǐng)師專(zhuān)的焦云紅老師來(lái)給一年級(jí)、六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)。焦老師針對(duì)“怎樣幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活”“小學(xué)一年級(jí)學(xué)生意志與良好習(xí)慣的培養(yǎng)”《如何幫助孩子度過(guò)最后一年的小學(xué)生活》《陪孩子走進(jìn)青春期》《教育教學(xué)質(zhì)量年我們?cè)撛趺崔k》等問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的講解，讓家長(zhǎng)更深入具體的了解學(xué)校的教育目標(biāo)，學(xué)習(xí)全面關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)的知識(shí)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力，從而更生動(dòng)更有效的教育孩子。家訪。對(duì)家庭進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)是家庭教育指導(dǎo)的一種有效的形式，特別是家訪，更是具有指導(dǎo)的針對(duì)性和與家長(zhǎng)間情感溝通的融洽性。因此，我校要求每位班主任每學(xué)期進(jìn)行35次家訪，深入學(xué)生家庭，特別是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭、后進(jìn)或?qū)W習(xí)困難學(xué)生家庭要給予有效的指導(dǎo)。教師通過(guò)家訪，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和心理方面的教育，而且與家長(zhǎng)之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對(duì)教師產(chǎn)生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強(qiáng)化學(xué)生的自我約束能力，從而重復(fù)協(xié)調(diào)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。（三）、拓展小學(xué)生思想道德建設(shè)的“練兵場(chǎng)”——社區(qū)社會(huì)是大舞臺(tái)，是練兵場(chǎng)，學(xué)生最終要在這舞臺(tái)上展現(xiàn)自己、磨練自己，社區(qū)教育對(duì)學(xué)校和家庭教育具有補(bǔ)充，強(qiáng)化和豐富作用。因此，我們非常注重和社區(qū)的聯(lián)系。在居委會(huì)、浴新南派出所的大力支持下，我們開(kāi)展了形式多樣的社區(qū)活動(dòng)。例如，在干河溝居委會(huì)的幫助下，學(xué)生們開(kāi)展了“干河溝市場(chǎng)白色污染的調(diào)查”。為迎接“”，我校學(xué)生和居委會(huì)的叔叔阿姨們發(fā)傳單、演節(jié)目大力宣傳環(huán)保知識(shí)。一、二年級(jí)的學(xué)生在父母的陪同下到社區(qū)進(jìn)行“彎彎腰拾起你身邊的垃圾”的活動(dòng)；三至六年級(jí)的同學(xué)清掃街道和清理亂張貼物，部分同學(xué)則在家中與父母一起落實(shí)和做好“三包”責(zé)任區(qū)的環(huán)境清潔。第五篇：德育工作自查報(bào)告德育自查報(bào)告為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院和市委、市政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的一系列文件精神，進(jìn)一步樹(shù)立德育為首的觀念，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，現(xiàn)將我校德育工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、堅(jiān)持學(xué)校教育德育為首。（一）我校以育人為本，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。我們關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習(xí)的需要和能力的形成，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本；關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨(dú)特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色發(fā)展；關(guān)注師生的關(guān)系，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。（二）德育工作有規(guī)劃、學(xué)年及學(xué)期有計(jì)劃，德育目標(biāo)、德育內(nèi)容能夠體現(xiàn)黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作的要求，能夠符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)。能夠依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基本的是非標(biāo)準(zhǔn)。把德育工作同家庭和社會(huì)教育相結(jié)合，大膽讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，采用生動(dòng)活潑的方式，形成開(kāi)放式的德育新方法。（三）有加強(qiáng)德育工作的政策和制度保障，管理機(jī)制良好。加強(qiáng)德育常規(guī)管理（1）不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班主任、少先隊(duì)工作和思想品德課教學(xué)。（2）因地制宜，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。A物質(zhì)建設(shè)：盡一切努力加大投入，改善辦公和教學(xué)條件，為師生的發(fā)展提供廣闊的空間。B觀念建設(shè)：以人的發(fā)展為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師和學(xué)生的生活質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。C和諧的人際關(guān)系建設(shè)：努力使校園達(dá)到凈化、美化、綠化、育人化。D充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、宣傳欄的作用。（四）認(rèn)真貫徹中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。能夠認(rèn)真落實(shí)《“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)方案》。（五）調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的作用全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。二、德育隊(duì)伍建設(shè)（一）加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生先進(jìn)典型的示范作用。（二）落實(shí)每位教師的育人責(zé)任，全員育人，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)德育研究，強(qiáng)化全員德育意識(shí)。我校要求每一個(gè)教師都應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，站在新的高度審視教育教學(xué)工作。不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育理論的學(xué)習(xí)。適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。全體教師要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，一切為了學(xué)生的發(fā)展。教師心中有“三有”：有學(xué)生、有學(xué)校、有事業(yè)；工作中有“三讓”：讓學(xué)生成材、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意。三、課堂教學(xué)主渠道建設(shè)（一）能夠寓德育于教學(xué)及各項(xiàng)工作之中，做到教書(shū)、管理、服務(wù)、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全過(guò)程育人。（二）我校依據(jù)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊德育課程，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)研究，進(jìn)行教學(xué)方式、方法改革，德育課程受到學(xué)生喜愛(ài)。（三）在貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中，引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中德育教育，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。（四）能夠切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育、心理健康教育，能夠注重教育實(shí)效。聘任了法制副校長(zhǎng)，建立了心理咨詢(xún)室，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。四、德育實(shí)踐活動(dòng)情況（一）我校能夠?qū)⒔M織學(xué)生開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)列入教育教學(xué)計(jì)劃并保障實(shí)施，增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。（二）認(rèn)真落實(shí)德育活動(dòng)“四個(gè)一”要求，每學(xué)期至少組織學(xué)生看一場(chǎng)電影、觀摩一場(chǎng)藝術(shù)演出、參觀一次教育場(chǎng)館、組織一次社會(huì)公益勞動(dòng)。五、學(xué)校文化建設(shè)（一）以師生為主體，共同創(chuàng)造學(xué)校文化。我校非常重視校園文化建設(shè)、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的育人。美麗的校園環(huán)境綠化工程中，有每名師生的一份辛勞！師生共建、共維，共護(hù)的全程活動(dòng)；以及校園內(nèi)處處可見(jiàn)的名言警句、板報(bào)、櫥窗跟前，也不時(shí)引來(lái)師生健快的腳步；班級(jí)文化建設(shè)更是一景，因?yàn)樗浞煮w現(xiàn)和凝聚了師生共同的智慧；這一切的一切都是為師生之間相互了解、相互信任、相互學(xué)習(xí)搭起以人為本的人育人平臺(tái)（二）加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和班級(jí)集體建設(shè)。“科學(xué)管理，率先垂范，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，和諧育人”是我們的校規(guī)；“愛(ài)校、勤學(xué)、文明、體健”是我們的校訓(xùn)；“尊師愛(ài)生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)” 是我們的校風(fēng)；“刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人” 是我們的教風(fēng)；“勤學(xué)好問(wèn)、嚴(yán)肅認(rèn)真、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展” 是我們的學(xué)風(fēng)。六、學(xué)校德育資源建設(shè)（一）發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具，增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)面前辨別是非能力和自我保護(hù)能力。（二）在改善辦學(xué)條件中，重視配備適合學(xué)生閱讀的德育圖書(shū)及音像資料，積極配備有利于學(xué)生身心健康的娛樂(lè)設(shè)備、設(shè)施。（三）有效利用社區(qū)教育資源和德育基地。我校建立了3個(gè)教育基地：中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、趙登禹烈士墓和盧溝橋鄉(xiāng)敬老院。七、德育效果（一）學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。教書(shū)育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學(xué)生文明行為素養(yǎng)逐步達(dá)到首都中小學(xué)生十個(gè)文明形象的要求。社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的德育工作比較滿(mǎn)意。學(xué)生基本形成了良好的習(xí)慣。初步具有了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情；遵守社會(huì)公德的意識(shí)、集體意識(shí)和文明行為習(xí)慣逐漸形成；具有良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書(shū)寫(xiě)、表達(dá)、計(jì)算的基本知識(shí)和基本技能，了解一些生活、自然常識(shí)。具有初步的觀察、思維、動(dòng)手操作和學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)合理鍛煉養(yǎng)護(hù)身體的方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。具有較廣泛的興趣和審美情趣。（二）學(xué)校德育隊(duì)伍有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神；能夠較好的履行自己的職責(zé)。（三）由于辦學(xué)條件有限，在開(kāi)展德育信息化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)德育工作網(wǎng)站等方面還有較大差距。