暑期志愿者義務(wù)支教總結(jié)-資料下載頁
2025-10-08 17:17本頁面
【正文】 的但還很會擺pose的哦~羅芳：很大的眼睛，好像也挺大的力氣，挺能吃苦的，懂事有愛心，易受感動拉塔兄：白老師看似低調(diào)，實際上也挺低調(diào)的。挺會來點惡搞的小動作的，然后就逃之夭夭老妖：老妖是體鵬兄，回校后被偶和曉霞姐賜予了這么個稱號~~這稱號源自他本人那低調(diào)的邪惡，再合適不過了。低調(diào)的人時常語出驚人啊。更何況還有好幾個雷人的舉止！被我和匡匡瞄在眼里笑彎了腰~~子濤兄：一次去調(diào)研時被龍敏幾個孩子叫成牛老師，從此就多了個牛老師的稱號。這人終于不是低調(diào)的了。說話有時帶點家鄉(xiāng)口音，比如五毛錢的毛讀成第三音，土豆兒化音很重~嚴兄：嚴兄和我是老鄉(xiāng)，但是講的閩南話挺不一樣的。嚴兄時常語出驚人?。∽屛覀円粠腿瞬恢?。但也由此帶給我們太多的歡樂。有名的掛面、頭兒等~我們經(jīng)常在就寢前回味無窮的歡樂。對嚴兄感激涕零啊！其實永聯(lián)兄還是很善良的，很熱情積極的幫女生提水，很自覺主動地幫忙做飯燒火。孫銳：孫銳和我是二班的班主任。是我們隊最低調(diào)的人吧（唉，我們隊低調(diào)的人太多了啊~）一開始基本上沒說什么話，用拉塔兄的話說就是沒有廢話，精辟??！到后來慢慢熟了話才多了點~隊長：張大魔術(shù)師是個挺嚴肅的人，話也挺少，笑的時候有個經(jīng)典的招牌動作：不吭聲地緬著嘴笑，而且還上下抖動~！嚇人吧？錯了，是可愛！哈哈~~~孫大廚：廚房里的高手。做飯燒火切菜樣樣會。做得一手好菜，總會變出幾個可口的菜。大家都喜歡他值日，這樣我們就有美味的佳肴了。善良淳樸的鄉(xiāng)親們一路上就被湘西所呈現(xiàn)的原生態(tài)的自然美所折服，這里還是一塊凈土?！吧矫浪廊烁馈闭娴氖菍@里的最好的描述。在補抽鄉(xiāng)，麻支書、石支書為我們準備豐盛的晚餐，還為我們送去被子，給予我們莫大的支持與幫助。臨走時還為我們買吃的東西，為我們?nèi)挤疟夼?，專門開車送我們到臘乙村。雖然這里的經(jīng)濟不發(fā)達，但是這里的人有著一顆美麗的心靈，跟車水馬龍的城市里那么多狡詐的人有著本質(zhì)的區(qū)別。湘西支教歸來，覺得自我成長了挺多，在那里第一次當老師，上第一堂課，第一次有一群學(xué)生兼朋友，第一次每天走那么久的路，第一次和十三個有個性有趣的隊友一起生活了那么多天，為了同一個目標，全力以赴……那么多的感覺那么多的體驗，從沒有過，收獲了單純的友誼，簡單的快樂。在補抽的日子已成過去，但那段回憶就像一個話匣子，一旦打開，記憶的潮水便波濤洶涌地涌過來。那些滿天星斗的夜晚，那些每天開會的兩分鐘，那些吃飯時的玩笑，那些和孩子一起跳大繩的熱鬧，那些調(diào)研走過幾次的路，那些坐車顛簸時的苦中作樂，那個再熟悉不過的學(xué)校、宿舍、食堂，那一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉……相信只是我們的人離開了，但我們的心一直都在……第五篇：暑期義務(wù)支教總結(jié)暑期義務(wù)支教總結(jié)在暑期義務(wù)支教行動中我隨河西學(xué)院義務(wù)支教小分隊到達天水市甘谷縣金山鄉(xiāng)海涵小學(xué)進行為期十五天的支教活動。海涵小學(xué)坐落于大山頂上，周圍被大山環(huán)抱。學(xué)校占地不大，是兩長排平房建筑，一排被分隔成五間教室，分別是一年級及學(xué)前班，二年級，三年級，四年級，五年級教室。對面一排為教師宿舍。教室設(shè)備極其簡陋，學(xué)生的書桌高度與學(xué)生身高比例失調(diào)，估計大部分為外部捐贈，黑板也是老式的墨洗式黑板，很粗糙，學(xué)生生源沒有保證廁所只是有兩片木板搭建而成，極其簡陋。初到海涵小學(xué)，學(xué)生每班僅僅10人左右，學(xué)前班和一年級人數(shù)最多有16人，其余班級人數(shù)更少，而讓我驚訝的是這就是他們的正常上課人數(shù)。大部分學(xué)生被父母帶往城鎮(zhèn)上學(xué)，而且人數(shù)越來越多，山村教育的發(fā)展令人擔憂。我們到校的當天就對班級進行了人員上的分配，我所負責的班級為四年級班級最初人數(shù)為6人，任教英語，同時擔任三年級的英語教學(xué)和學(xué)前班的語言和拼音教學(xué)，我的暑期講臺生活就這樣開始了。在教學(xué)初期，我們并不是很順利，每天備課時都要查閱好多的資料，可是，我們手頭的資料又是有限的，除了他們教師留下的那些參考資料外，就只有我們的手機了。我們除了教課本知識外，還要讓這些孩子們知道外面的世界，知道科技的進步，當然還有安全教育。在這里大部分孩子都是留守兒童，家長對孩子的關(guān)注與教育太少，他們的愛是缺失的，而他們之前的老師又采用極端的教育方式，我們嘗試著用新的教學(xué)方法和他們互動，和他們一起探討，在課間和他們一起游戲，一起快樂！在和學(xué)生們相處的這些日子里我不僅交給了他們知識，交給了他們快樂，更重要的是我們也教會了自己如何去與學(xué)生相處，如何去做一個讓學(xué)生尊敬愛戴的老師。當我站在講堂上時，對教師職業(yè)的那份虔誠與敬意使我不斷地完善自己。
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