四年級英語下冊開學第一課時教案-資料下載頁
2025-10-08 14:57本頁面
【正文】 have lunch11:30music class2:15PE class3:00do sports5:00go home5:45have dinner7:00go to bed10:00按照生活的作息時間把上述時間一一安排出來,讓學生嘗試把時間的表達用英文說出來。Step2：掌握It is time to do sth 和It is time for sth（句式）圍繞上面的內(nèi)容，把這兩個句型靈活運用，使學生能夠區(qū)分這兩個句子。Step3：結合page 19的內(nèi)容，連詞成句（句子）主要掌握：what time is it？It is……（時間）It is time to do is time for Step4：在學生熟練時間表達法以后，復印相關的練習，讓學生熟悉相關書寫。第五篇：PEP小學英語四年級下冊第二單元第一課時教案PEP小學英語四年級下冊第二單元第一課時教案一．教學目標： （1）能夠詢問時間并做出正確的回答，如：What time is it? It’s nine o’clock.（2）能夠結合學過的語言描述自己的日常活動，如：It’s time for English class.（3）能夠聽懂并發(fā)出一些指令，如：Time for breakfast, drink some ：（1）認讀Let’s learn 和Let’s do 中的單詞和句子（2）能夠掌握Let’s learn 中的新單詞和句子并能做到聽、說、讀、寫。（3）理解并能夠在教師指導下完成Let’s do部分 、策略、文化等有關目標：（1）情感態(tài)度：培養(yǎng)學生嚴格的時間觀念，珍惜時光（2）學習策略：注重合作學習與實踐活動（3）文化目標：了解時鐘表示時間的方法及人體對時間的反應（即生物鐘）二．教學重點、難點：重點：掌握有關學生日常活動的六個單詞和詞組難點：新句型“What time is it ?” “It’s nine o’clock.” “It’s time for…”的理解和運用三．教具準備：（1）教材內(nèi)容相關的配套磁帶及錄音機（2）教師準備一個教具鐘（可以是自制的）（3）教師準備六張單詞卡（4）準備幾個鐘表卡片，起始時間為上課時間（有幾個小組做幾張，小組每答對一次前進一分鐘）四．教學過程（一）熱身復習 time中的故事 ，向學生提問：Where is zoom?學生回答：He is in the ：Why?學生回答：He is ：Why is he hungry? What time is it?引導學生答出：It is time for （如果學生不會用英文可以用中文）如：The sun, The moon, The tree, The skin….(二)呈現(xiàn)新課1教師拿出準備好的教具鐘放在黑板上說：Look!W hat is this?It is a lock,然后指向12點說What time is it?It is 12 Are you hungry? Why? 用動作示意學生說出 It time for ，教師利用鐘面上的時間與圖繼續(xù)教授時間的表達和其他幾個單詞，詞組 2通過教師領讀和聽音跟讀，讓學生掌握正確的讀音，尤其注意Breakfast 和O’Clock 的發(fā)音可采用男女競賽的形式，在學生中展開互幫互學 3采用動作模仿讓學生們模仿老師筆畫在四線三格中寫出：What time is it? It is….和六個新單詞詞組。（三）趣味操練1教師將教具鐘上的時針撥到不同的時間，提問學生，What time is it? 鼓勵各小組學生進行比賽，看誰做出快速反應。2教師做個動作或請同學們根據(jù)所給出的單詞卡做動作讓其他同學說出是什么，并說出相應的單詞或詞組。（四）總結學生自己總結本節(jié)課的單詞句型。最后看哪小組的時間最前，贏得的時間最多，哪小組就獲勝，全班人對其進行鼓勵。（五）家庭作業(yè)1試一試給同伴或家長發(fā)出Let’s do 中的指令，請他們做出動作。2和朋友一起玩“畫畫，寫寫”的游戲。畫出一天中同學們自己的活動，并用所學的單詞詞組表示出來。
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