四年級(jí)英語下冊(cè)開學(xué)第一課時(shí)教案-資料下載頁
2025-10-08 14:57本頁面
【正文】 have lunch11:30music class2:15PE class3:00do sports5:00go home5:45have dinner7:00go to bed10:00按照生活的作息時(shí)間把上述時(shí)間一一安排出來,讓學(xué)生嘗試把時(shí)間的表達(dá)用英文說出來。Step2：掌握It is time to do sth 和It is time for sth（句式）圍繞上面的內(nèi)容，把這兩個(gè)句型靈活運(yùn)用，使學(xué)生能夠區(qū)分這兩個(gè)句子。Step3：結(jié)合page 19的內(nèi)容，連詞成句（句子）主要掌握：what time is it？It is……（時(shí)間）It is time to do is time for Step4：在學(xué)生熟練時(shí)間表達(dá)法以后，復(fù)印相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生熟悉相關(guān)書寫。第五篇：PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課時(shí)教案PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課時(shí)教案一．教學(xué)目標(biāo)： （1）能夠詢問時(shí)間并做出正確的回答，如：What time is it? It’s nine o’clock.（2）能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述自己的日常活動(dòng)，如：It’s time for English class.（3）能夠聽懂并發(fā)出一些指令，如：Time for breakfast, drink some ：（1）認(rèn)讀Let’s learn 和Let’s do 中的單詞和句子（2）能夠掌握Let’s learn 中的新單詞和句子并能做到聽、說、讀、寫。（3）理解并能夠在教師指導(dǎo)下完成Let’s do部分 、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：（1）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時(shí)間觀念，珍惜時(shí)光（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)（3）文化目標(biāo)：了解時(shí)鐘表示時(shí)間的方法及人體對(duì)時(shí)間的反應(yīng)（即生物鐘）二．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握有關(guān)學(xué)生日常活動(dòng)的六個(gè)單詞和詞組難點(diǎn)：新句型“What time is it ?” “It’s nine o’clock.” “It’s time for…”的理解和運(yùn)用三．教具準(zhǔn)備：（1）教材內(nèi)容相關(guān)的配套磁帶及錄音機(jī)（2）教師準(zhǔn)備一個(gè)教具鐘（可以是自制的）（3）教師準(zhǔn)備六張單詞卡（4）準(zhǔn)備幾個(gè)鐘表卡片，起始時(shí)間為上課時(shí)間（有幾個(gè)小組做幾張，小組每答對(duì)一次前進(jìn)一分鐘）四．教學(xué)過程（一）熱身復(fù)習(xí) time中的故事 ，向?qū)W生提問：Where is zoom?學(xué)生回答：He is in the ：Why?學(xué)生回答：He is ：Why is he hungry? What time is it?引導(dǎo)學(xué)生答出：It is time for （如果學(xué)生不會(huì)用英文可以用中文）如：The sun, The moon, The tree, The skin….(二)呈現(xiàn)新課1教師拿出準(zhǔn)備好的教具鐘放在黑板上說：Look!W hat is this?It is a lock,然后指向12點(diǎn)說What time is it?It is 12 Are you hungry? Why? 用動(dòng)作示意學(xué)生說出 It time for ，教師利用鐘面上的時(shí)間與圖繼續(xù)教授時(shí)間的表達(dá)和其他幾個(gè)單詞，詞組 2通過教師領(lǐng)讀和聽音跟讀，讓學(xué)生掌握正確的讀音，尤其注意Breakfast 和O’Clock 的發(fā)音可采用男女競賽的形式，在學(xué)生中展開互幫互學(xué) 3采用動(dòng)作模仿讓學(xué)生們模仿老師筆畫在四線三格中寫出：What time is it? It is….和六個(gè)新單詞詞組。（三）趣味操練1教師將教具鐘上的時(shí)針撥到不同的時(shí)間，提問學(xué)生，What time is it? 鼓勵(lì)各小組學(xué)生進(jìn)行比賽，看誰做出快速反應(yīng)。2教師做個(gè)動(dòng)作或請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所給出的單詞卡做動(dòng)作讓其他同學(xué)說出是什么，并說出相應(yīng)的單詞或詞組。（四）總結(jié)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的單詞句型。最后看哪小組的時(shí)間最前，贏得的時(shí)間最多，哪小組就獲勝，全班人對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。（五）家庭作業(yè)1試一試給同伴或家長發(fā)出Let’s do 中的指令，請(qǐng)他們做出動(dòng)作。2和朋友一起玩“畫畫，寫寫”的游戲。畫出一天中同學(xué)們自己的活動(dòng)，并用所學(xué)的單詞詞組表示出來。
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